小學語文成語復習教案

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，提高學生了解和運用成語的能力。同時，在活動中培養(yǎng)學生的聽力,語言表達、寫作、合作學習等多方面的能力，調動學生學習語文的積極性。

　　二、 活動準備：

　　1、把學生分成8個小組。

　　2、每組請一名學生按成語的意思練習表演。

　　3、指導學生通過校圖書館、上網查詢等方式積累成語，作好活動的準備。

　　一.成語接龍的活動形式開始上課:每人一個成語_

　　同學們，幾年來的語文學習，老師相信同學們一定積累了不少的`成語了吧。今天，老師就要和同學們一起進入成語活動，共同享受成語帶給我們的樂趣吧！

　　二、找成語。

　　老師即興說一段話（內容關于學校及班級的變化，引起學生的興趣），請同學們認真聽，找出其中的成語，看看哪個小組找得又快又準。

　　三、寫成語。

　　同學們，不僅咱們的學校，咱們的班級變化了，我們美麗的家鄉(xiāng)開發(fā)區(qū)這幾年也發(fā)生了很大的變化，你能用幾個成語來形容嗎？

　　四、走進成語樂園。

　　1、 帶數(shù)字的成語你知道嗎？

　　2、 自然景物的成語知多少？

　　3、 人物品質的成語知道嗎？

　　4、 動物園里的成語有多少呢？

　　5、 帶近義詞的成語你知道嗎？

　　五、走進成語植物苑

　　順（ ）摸（ ） （ ）落歸（ ）

　　粗（ ）大（ ） 火（ ）銀（ ）

　�。� ）紅（ ）綠 滄海一（ ）

　　囫圇吞（ ） 胸有成（ ）

　�。� ）斷絲連 世外（ ）源

　�。� ）立（ ）群 （ ）頭（ ）尾

　　六、 走進人體成語宮。

　　（ ）瞪（ ）呆 （ ）舞（ ）蹈

　�。� ）亡（ ）寒 （ ）紅（ ）赤

　　劈（ ）蓋（ ） （ ）濡（ ）染

　�。� ）來（ ）去 三（ ）六（ ）

　　摩（ ）接（ ） 推（ ）置（ ）

　　七、 我們和成語手拉手交朋友。

　　把意思相反的兩個成語用線連起來，

　　兩全其美 寥若晨星

　　當局者迷 兩敗俱傷

　　雕蟲小技 鬼斧神工

　　浩如煙海 別開生面

　　流芳百世 默默無聞

　　墨守成規(guī) 并駕齊驅

　　赫赫有名 旁觀者清

　　分道揚鑣 遺臭萬年

　　八、 看圖猜成語。

　　出示活動圖，同學們搶答成語

　　九、 成語表演。

　　請幾位課前有準備的同學表演，然后請同學們猜出有關的成語。

　　十、總結：

　　同學們，今天我們一起感覺到了成語帶給我們的樂趣。在我們的寫作當中，如果用上了成語，也能為你的作文添色不少�，F(xiàn)在請同學們選取今天活動中你印象最深的一個片斷，即興寫作一個場景，內容不限，但要用上適當?shù)某烧Z。

　　同學小組說自己評論

　　布置作業(yè)：課下把說的寫出來。

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