小班的音樂教案:熊的一家

　　設(shè)計(jì)思路：

　　從《36指南》中我們可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)領(lǐng)域相比以往更多地注重幼兒的感受與表現(xiàn)，注重幼兒活動(dòng)的過程。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要充分挖掘素材，要確定活動(dòng)所要體現(xiàn)的價(jià)值。本次活動(dòng)選擇的素材是教參中“熊的故事”中“三只熊”的音樂，三段音樂性質(zhì)明顯，形象鮮明，對(duì)于小班幼兒來說是非常適合欣賞感受的。而小班幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)大多來自于家庭，對(duì)家庭成員的言行舉止也是非常熟悉，“三只熊”的音樂形象對(duì)于他們來說也是易于理解的。通過引導(dǎo)幼兒聽聽音樂性質(zhì)、說說自己對(duì)音樂的感受、做做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，從而達(dá)成最終讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)樂趣的目地。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在聽聽玩玩的過程中，能用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)熊的一家，體驗(yàn)一家人在一起的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt，音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境激趣：小熊來了

　　過渡語：今天我們要和小熊一起來玩了。

　　小熊音樂起，大家一起跳跳快樂小熊。

　　二、表達(dá)表現(xiàn)：熊的一家

　　1、小熊的家人

　　——完整傾聽音樂。

　　——提問：誰知道小熊家里還有誰？你是怎么聽出來的？

　　2、熊爸爸

　　——傾聽熊爸音樂

　　——提問：熊爸長得怎么樣？他在家里會(huì)做什么事情？（個(gè)別幼兒說說做做）

　　——一起學(xué)做熊爸爸

　　3、熊媽媽

　　——傾聽熊媽音樂

　　——提問：熊媽長得漂亮嗎？你最喜歡媽媽做什么事？（個(gè)別幼兒說說做做）

　　——一起學(xué)做熊媽媽

　　三、情感體驗(yàn)： 快樂熊一家。

　　三段音樂完整播放，一起做做熊的一家人。

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