小學(xué)語文《練習(xí)3》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。睍�(huì)辨別形狀和讀音上容易混淆的聲母；

　�。材馨呀Y(jié)構(gòu)相同的字分類。

　�。秤谩稗k、石、友、用”擴(kuò)詞。

　�。茨苷�確搭配詞語。

　�。的鼙鎰e本單元學(xué)過的形近字和同音字。

　　６能讀出問號(hào)、句號(hào)不同的語氣，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聲母辨析、字詞訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟字組詞、擴(kuò)展詞義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板、投影。

　　教學(xué)時(shí)間： ２課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１會(huì)辨別形狀和讀音上容易混淆的.聲母；

　�。材馨呀Y(jié)構(gòu)相同的字分類。

　�。秤谩稗k、石、友、用”擴(kuò)詞。

　　教學(xué)過程：

　　一談話揭題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)練習(xí)３，希望小朋友學(xué)會(huì)正確辨析聲母，能把結(jié)構(gòu)相同的字分類和能用熟字?jǐn)U詞。比一比，誰學(xué)得最認(rèn)真。

　　二導(dǎo)練第一題

　�。闭J(rèn)讀聲母卡片，全班認(rèn)讀，開火車認(rèn)讀

　�。渤鍪拘『诎�，區(qū)別下列聲母有什么特點(diǎn)？

　　b ——d p——q b——p m——n(順口溜記)

　　l——r n——h f——t n ——l（識(shí)記）

　　自由讀，同桌互讀，指明讀，及時(shí)正音，齊讀

　�。吵鍪緎h——r zh——z ch——c sh——s 又有什么特點(diǎn)？

　　指名認(rèn)讀，正音，，開火車讀，齊讀

　�。醇�體認(rèn)讀

　�。敌〗Y(jié)

　　三導(dǎo)練第２題

　�。甭�(lián)系舊知提問：小朋友已學(xué)過哪幾種結(jié)構(gòu)的字形？

　　２根據(jù)學(xué)生回答，逐一出示卡片．

　�。硨W(xué)生嘗試練習(xí)

　�。粗该�板演

　　５校對(duì)，訂正

　　左右結(jié)構(gòu)：渴，許

　　上下結(jié)構(gòu)：吳，聲，它

　　半包圍結(jié)構(gòu)：送，近

　　四導(dǎo)練第３題

　　１讀題，明確要求

　�。部陬^組詞比賽

　　３交流，討論，評(píng)比

　　４書面完成作業(yè)

　�。道蠋煶鍪咎岚澹�讀詞語

　　辦——辦法，辦公，辦事

　　友——朋友，好友，有用

　　用——用心，有用，好用

　　石——石頭，石塊，石子

　�。赌氵�有另外的組詞嗎？

　�。焚|(zhì)疑，這些詞中你有不理解的嗎？

　　五總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況

　　六作業(yè)

　　完成《課堂作業(yè)》題２，３

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。蹦苷�確搭配詞語。

　�。材鼙鎰e本單元學(xué)過的形近字和同音字。

　�。衬茏x出問號(hào)、句號(hào)不同的語氣，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

　　教學(xué)過程：

　　一組織說話，明確任務(wù)。

　　二導(dǎo)練第４題

　�。弊x一讀范例：山——高

　�。舱諛幼影训谝恍械脑~和第二行詞連起來，讀一讀。

　�。臣�體交流，教師出示

　　山高 水長 鳥語 花香

　�。唇處煟荷礁吆退�長合起來是個(gè)成語，把鳥語花香合起來也是一個(gè)成語。

　　說說這兩個(gè)成語的意思。

　　５聽寫這兩個(gè)詞。

　　三導(dǎo)練第５題

　�。弊x題明題意

　　２嘗試練習(xí)

　　先比一比兩組字在字形或字音上有什么相同點(diǎn)，再想一想字義，最后填空。

　�。撤答�，糾錯(cuò)

　　４教給順口溜

　　口渴要喝水，喝水要用水。

　　５讀句子。體會(huì)字意。

　　四導(dǎo)練第６題

　�。睆�(fù)習(xí)句號(hào)和問號(hào)的名稱。

　　板書： ？ 。 問；這是什么號(hào)？

　　２問號(hào)表示什么意思？

　　聯(lián)系課文《烏鴉喝水》中的問號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生說出表示疑問的意思。

　�。吵鍪揪渥樱� 你看過大海嗎？

　　指導(dǎo)讀，讀出問的語氣，句末語調(diào)上揚(yáng)。

　　范讀——指名讀——齊讀

　　４另外的小朋友是怎樣回答的？

　　出示句子： 我看見過大海。

　　指導(dǎo)讀，語氣較平淡。

　　為什么用句號(hào)呢？

　�。低�桌一問一答說這兩句話。

　　分組讀

　�。冻鍪竞髢删湓挘�自己輕聲練讀。

　　同桌讀——指名讀——分組讀

　�。房磮D說話練習(xí)：請小朋友說說大海邊的景色。

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