- 相關(guān)推薦
中班《午餐時間》健康教育教案
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班《午餐時間》健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。
中班《午餐時間》健康教育教案 1
一、活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容及其意義。
2、知道吃飯時要細(xì)嚼慢咽。
3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。
三、活動過程：
《午餐時間》故事內(nèi)容；
午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。
過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了�！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里，嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
（一）教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“午餐時間”的學(xué)習(xí)情境。
�。ǘ┙處熍浜喜途�，以布偶講演幼兒用書上的'故事。
�。ㄈ┙處熖釂柌⒂懻摚�
1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情？（此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯……）
2、你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢？
3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？
（四）教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。
1、定時定量。
2、細(xì)嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專心用餐，不邊吃邊玩。
中班《午餐時間》健康教育教案 2
活動目標(biāo)：
1.了解進(jìn)餐時的注意事項。
2.能遵守進(jìn)餐的紀(jì)律，增強自控能力。
3.知道不良進(jìn)餐習(xí)慣會對身體身體造成傷害，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的`影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準(zhǔn)備：
磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬；會朗誦古詩《憫農(nóng)》。
活動過程：
一、朗誦古詩《憫農(nóng)》，穩(wěn)定幼兒情緒，引出活動內(nèi)容。
1.幼兒朗誦古詩。
2.提問：古詩的名字是什么？這首詩告訴我們什么？
二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時間》。
三、教師講故事，幼兒傾聽并理解故事內(nèi)容。
1.教師邊操作磁鐵教具邊講故事。
2.提問：小熊為什么肚子疼？吃午餐時它在干什么？
3.小結(jié)：小朋友吃飯時不打鬧、不玩耍，要一口一口，細(xì)嚼慢咽。
四、幼兒嘗試講故事。
1.引導(dǎo)幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容并進(jìn)行提問。
2.幼兒在教師的引導(dǎo)下講故事。
五、討論：你想對小熊說什么？小朋友應(yīng)該怎樣進(jìn)餐？
活動延伸：
在班里進(jìn)行“健康我最棒”評比。
【中班《午餐時間》健康教育教案】相關(guān)文章：
中班健康教育教案06-25
中班健康教案03-20
中班健康教案07-11
中班健康教案03-14
中班幼兒心理健康教育活動教案12-06
幼兒中班心理健康教育活動教案05-17
健康教育教案05-26
健康教育教案11-04
健康教育的教案02-27