大班語言：《小烏龜和小蝸牛》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用形容詞說完整的句子。

　　2、根據(jù)老師提供的材料，能創(chuàng)編出完整的故事。

　　3、喜歡并能運(yùn)用這種形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，膠棒，輕音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　（分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小朋友分別和這兩個(gè)小動(dòng)物打招呼）

　　師：小朋友們，請你們仔細(xì)觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方？

　　二、傾聽故事

　　1、觀察圖片，通過觀察了解故事

　　(1) 師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪里？

　�。ǔ鍪颈尘皥D片，相機(jī)把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去）

　�。�2）師：哇，在這么美麗的地方，他們會(huì)說些什么？干些什么呢？

　　（3）師：他們玩得開心嗎？

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答講述故事，幼兒傾聽感受故事

　　3、幼兒練習(xí)說話：小烏龜和小蝸牛還會(huì)去哪？干什么？

　　三、創(chuàng)編故事

　　1、教師出示不同顏色的.卡紙，引導(dǎo)幼兒說話：小烏龜和小蝸牛來到了什么樣的什么地方。

　　2、幼兒根據(jù)教師提供材料，分小組活動(dòng)，創(chuàng)編故事

　�。�1）分組，提出活動(dòng)要求。

　�。�2）幼兒活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）幼兒上臺(tái)展示創(chuàng)編的故事

　　3、教師小結(jié)，并根據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講述一遍

　　播放音樂，教師完整講述故事，幼兒欣賞。

　　4、為故事起名字

　　三、教師總結(jié)

　　師：今天，老師和小朋友們共同努力，創(chuàng)編出了一個(gè)很棒的故事，這個(gè)故事還沒有完呢！小烏龜和小蝸牛還會(huì)去哪里呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們可以開動(dòng)自己的小腦子，用自己的畫筆把這個(gè)故事接著畫下去！

【大班語言：《小烏龜和小蝸�！贰肯嚓P(guān)文章：

悼念小烏龜01-11

我的小烏龜(我的小烏龜作文)12-20

小蝸牛教學(xué)反思03-08

《小蝸�！方虒W(xué)反思05-30

我和小烏龜作文(集合15篇)12-22

我和小烏龜作文合集15篇12-22

我和小烏龜作文（精選36篇）12-20

我和小烏龜作文(集錦15篇)12-20

我和小烏龜作文（精選29篇）12-16

我和小烏龜作文（通用35篇）12-15