幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《小白兔和大黑熊》含反思
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《小白兔和大黑熊》含反思，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)身體動(dòng)作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂(lè)形象。
2、培養(yǎng)傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小白兔和大黑熊的圖片、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、學(xué)小動(dòng)物走路，初步感知兩種動(dòng)物的不同。
1、分別出示小白兔、小黑熊的圖片引導(dǎo)幼兒觀察比較。
（1）這是誰(shuí)？小白兔是怎樣走路的？大黑熊又是怎樣走路的？
�。�2）引導(dǎo)幼兒分別學(xué)一學(xué)。
2、教師小結(jié)：小白兔長(zhǎng)的小小的，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，很輕快；小黑熊長(zhǎng)的大大的，起路來(lái)慢慢吞吞，很笨重。它們兩個(gè)同住在一個(gè)森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草叢是大黑熊的家，有一天，天氣很好，他們都從自個(gè)家里出來(lái)一起玩起了游戲。你們想知道他們?cè)谕媸裁从螒騿幔?/p>
噓！別吵！告訴你們吧！
它們的游戲就在這段音樂(lè)里，讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
二、傾聽(tīng)音樂(lè)，初步感受兩段不同音樂(lè)的特點(diǎn)。
1、完整地欣賞一遍音樂(lè)。
�。�1）你們覺(jué)得這段音樂(lè)怎樣？聽(tīng)后有什么感覺(jué)？（歡快）（緩慢）
（2）你覺(jué)得這段音樂(lè)共有幾段呢？
2、第二次欣賞音樂(lè)。
�。�1）組織幼兒討論：音樂(lè)的開(kāi)始和中間有什么不一樣？
�。�2）我們用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示活潑輕快地音樂(lè)呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。�3）幼兒聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。
�。�4）我們用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示笨重緩慢的音樂(lè)呢？
�。�5）幼兒聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。
�。�6）組織幼兒討論：音樂(lè)的開(kāi)始和中間有什么不一樣？
3、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。
我們一起用動(dòng)作把音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)吧，你可以用自己喜歡的`動(dòng)作。
聽(tīng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你覺(jué)得音樂(lè)的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼兒自由討論）
4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂(lè)，并在座位上用豎起耳朵和摸肚皮等動(dòng)作來(lái)分別表示聽(tīng)到的小白兔和大黑熊的音樂(lè)形象。
三、游戲表演，體驗(yàn)兩個(gè)不同的音樂(lè)形象。
奧，音樂(lè)中的故事原來(lái)是這樣的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戲呢？我們也來(lái)玩一玩好嗎？
1、教師扮演黑熊，幼兒扮演小白兔游戲一遍。
2、引導(dǎo)幼兒自由分配角色，組織幼兒游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小白兔、大黑熊你們玩的高興嗎？兔寶寶、熊寶寶要回家了，我們相互擁抱一下，說(shuō)“再見(jiàn)”。
活動(dòng)反思：
《小白兔和大黑熊》是一個(gè)很有趣的中班音樂(lè)游戲，這首曲子是ABA式的，分別表現(xiàn)出小白兔和大黑熊不同的出場(chǎng)時(shí)間和動(dòng)作特征，如何讓小朋友們?cè)谛蕾p過(guò)程中，去感覺(jué)音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。中班孩子的思維以具體形象為特征的，需要直觀的教具和具體的方式來(lái)幫助他們理解音樂(lè)。所以在音樂(lè)欣賞之前，我以故事的形式導(dǎo)入，讓幼兒先傾聽(tīng)與音樂(lè)相符的故事，然后引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)中找故事中所描繪的內(nèi)容：小兔蹦蹦跳跳地出來(lái)了，它們?nèi)フ掖蠛谛埽⒆脚舜蠛谛�。接著大黑熊被吵醒了，起�?lái)看看是誰(shuí)，最后見(jiàn)大黑熊走了小兔又蹦蹦跳跳的，兩種不同的角色，音樂(lè)形象也不同，小朋友們很快就辨別出開(kāi)頭和最后是小兔子在走路，中間是大黑熊在走路，一共三段。接著我分別播放小兔子和大黑熊的音樂(lè)，讓他們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出這兩種動(dòng)物走路的明顯特點(diǎn)。在幼兒掌握好動(dòng)作后，我引導(dǎo)他們?cè)俅瓮暾匦蕾p音樂(lè)，一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容，小朋友們做得可投入了。最后，我們分角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大黑熊，其他幼兒跟隨我一起扮演小兔子，我們一起盡情地游戲了好幾遍，孩子們還意猶未盡地說(shuō)還要玩。
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