小班語(yǔ)言和天線(xiàn)寶寶交朋友教案及反思

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的小班語(yǔ)言和天線(xiàn)寶寶交朋友教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)新環(huán)境比較陌生，再加上他們年齡小，既沒(méi)有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，也缺乏交往技能，因而較難盡快融入集體生活。為此，該活動(dòng)借助幼兒喜歡的天線(xiàn)寶寶形象，創(chuàng)設(shè)與天線(xiàn)寶寶交朋友的游戲情境，使幼兒自然而然地投入到各活動(dòng)環(huán)節(jié)中，積極參與活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)常用禮貌用語(yǔ)，與同伴一起跳舞、擁抱，體驗(yàn)初次參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　目標(biāo)：

　　1．樂(lè)意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2．學(xué)說(shuō)"你好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)與同伴交往。

　　3．初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　4．學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：

　　1．天線(xiàn)寶寶的動(dòng)畫(huà)片片段，天線(xiàn)寶寶大玩偶4個(gè)。用彩色卡紙剪制的小天線(xiàn)寶寶紙偶人手一個(gè)。

　　2．"天線(xiàn)寶寶樂(lè)園"的情境，有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個(gè)，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的`頭像。

　　過(guò)程：

　　一、到天線(xiàn)寶寶樂(lè)園去

　　1．今天天線(xiàn)寶寶請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊臉?lè)園玩，我們出發(fā)吧！

　　2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)到"天線(xiàn)寶寶樂(lè)園"并入座。

　　二、問(wèn)候天線(xiàn)寶寶

　　1．認(rèn)識(shí)天線(xiàn)寶寶。

　　教師播放動(dòng)畫(huà)片，在天線(xiàn)寶寶出場(chǎng)時(shí)令畫(huà)面定格并提問(wèn)：有幾個(gè)天線(xiàn)寶寶?它們叫什么名字?是什么顏色的?(丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、綠色、黃色、紅色。)2．學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　教師完整播放動(dòng)畫(huà)片并提問(wèn)：天線(xiàn)寶寶見(jiàn)面時(shí)說(shuō)什么?離開(kāi)時(shí)說(shuō)什么?我們?cè)趺春吞炀�(xiàn)寶寶打招呼?(你好、再見(jiàn)。)三、和天線(xiàn)寶寶交朋友1．認(rèn)寶寶。

　　教師操作天線(xiàn)寶寶大玩偶從山坡后逐一跳出，幼兒根據(jù)天線(xiàn)寶寶的顏色及天線(xiàn)說(shuō)出它們的名字，并一一問(wèn)好。

　　2．捉迷藏。

　　教師請(qǐng)幼兒自由去找布置在"天線(xiàn)寶寶樂(lè)園"中的小天線(xiàn)寶寶紙偶，找到后說(shuō)"××你好""抱抱"，并貼在胸前。

　　3．抱一抱。

　　教師放VCD片段，師幼共舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互擁抱。

　　三、送天線(xiàn)寶寶回家

　　1．幼兒根據(jù)天線(xiàn)寶寶的特征，把自己手里的小天線(xiàn)寶寶紙偶分別送回相應(yīng)的山坡。

　　2．和天線(xiàn)寶寶說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。