中班美術(shù)：紙巾變變變

　　一、活動目標：

　　1、嘗試自己設(shè)計圖稿，選擇材料印染紙巾。

　　2、能大膽操作，并積極向同伴展示和介紹自己的印染作品和經(jīng)驗。

　　3、通過欣賞進一步感受圖案與印染方法之間的關(guān)系，對印染產(chǎn)生興趣。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒已有用毛筆等工具和材料進行印染的經(jīng)驗。

　　2、用不同方法制作的印染作品若干，相對應的方法圖譜。

　　3、師幼共同設(shè)計的圖稿和據(jù)此印染的紙巾一塊。

　　三、活動重難點：

　　1、引導幼兒學會折紙巾的方法。

　　2、幼兒能夠自己印染紙巾，完成自己的作品。

　　四、活動過程：

　　一：導入：

　　1、師：今天老師給你們帶來了一份禮物。我們來猜猜是什么禮物。

　　2、師：紙巾有什么作用？我們今天來變一個有趣的'魔術(shù)。

　　二：過程

　　1、出示紙巾，教師做示范折疊紙巾，引導幼兒觀察設(shè)計的花紋，猜測印法。

　　2、出示印染好的紙巾，引導幼兒比較。邀請幼兒上來做示范，并進行指導。

　　3、幼兒操作。

　　(1)師幼共同討論制作要求。

　　師：今天我們來做小小設(shè)計師，自己設(shè)計圖稿，印染一塊漂亮的紙巾。大家先要想好在紙巾的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫下來，再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料印、染。

　　(2)設(shè)計圖稿并制作。

　　(3)染色。

　　4、欣賞作品。

　　(1)展示設(shè)計圖稿及印染的紙巾，自由欣賞。

　　(2)將紙巾與設(shè)計圖稿進行對比，分析成功的地方。

　　(3)產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進行印染的興趣。

　　五、活動反思：

　　整節(jié)課的節(jié)奏比較快，前期的導入時間過程有點復雜，需要改進。PPT的制作上，背景顯得有些花哨，所以在出示時，有個別的孩子被誤導了，以為背景就是我要展示的東西。此外，孩子們操作的時候，我發(fā)現(xiàn)有的孩子還是不會折紙巾，有個孩子甚至當時就和我說：“老師我不會折，請你幫幫我。”所以在教授的時候還是需要再詳細點。最后呈現(xiàn)孩子們作品的時候，過程有點亂，紙巾與紙巾之間沒有留出空隙來辨別孩子們作品之間的區(qū)別。

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