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小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案（精選28篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 1
授課教師：
xx
活動(dòng)目的：
1、知道紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證，公共場(chǎng)所需要有良好的紀(jì)律。
2、懂得什么是紀(jì)律，愿意做個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們請(qǐng)看一則視頻，看完后，請(qǐng)你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？學(xué)生自由發(fā)表意見。
師：一支隊(duì)伍能夠做到如此整齊，靠的是什么？如果他們當(dāng)中有人不遵守紀(jì)律，那么這支隊(duì)伍能夠這么整齊嗎？是的，同學(xué)們，一個(gè)國(guó)家有了紀(jì)律，國(guó)家才能強(qiáng)大；一個(gè)軍隊(duì)有了紀(jì)律，軍隊(duì)才能取得勝利，那我們學(xué)校也需要“紀(jì)律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、了解紀(jì)律
1、師：在校園里，要怎樣做才是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生呢？
生：（1）上課坐姿要端正，舉手發(fā)言。
（2）上課認(rèn)真聽老師講課。
（3）下課不能追跑打鬧。
2、小組討論：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)中，如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處？學(xué)生討論、回答。
3、師小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。
三、沒有了紀(jì)律的后果。
1、師：同學(xué)們，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。只要是一個(gè)集體，就有紀(jì)律的存在。假如有一天，我們學(xué)校沒有了紀(jì)律，也就是說：同學(xué)們可以上課遲到早退，可以踐踏草坪，隨地扔垃圾，同學(xué)之間相互打架，你想象一下，我們的學(xué)校將會(huì)是什么樣子？
生：一片混亂/亂七八糟？
2、假如沒有紀(jì)律結(jié)果會(huì)怎么樣？（生自由說）
3、師：紀(jì)律不但保證了我們正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，還是安全的`守護(hù)神！掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。有時(shí)候不遵守紀(jì)律換來的卻是不堪設(shè)想的后果��！所以，我們?cè)趯W(xué)校里要聽從老師的話，也要遵守紀(jì)律。你能做到嗎？
4、現(xiàn)在老師來一個(gè)“真心大考驗(yàn)”，你有做過不遵守紀(jì)律的事嗎？我希望同學(xué)們都能夠誠實(shí)一點(diǎn)，如果以前有做過的，要敢于承認(rèn)。（師相機(jī)提問：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？最后的結(jié)果怎么樣？你意識(shí)到這種行為是不對(duì)的嗎？以后要怎樣努力呢？）
學(xué)生說出自己不遵守紀(jì)律的事。
�。�1）有時(shí)不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。
（2）有時(shí)課間上下樓沒有靠右邊走。
（3）課間與同學(xué)打打鬧鬧、追追逐逐。
5、（1）師：剛才那些同學(xué)雖然在前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學(xué)生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學(xué)校紀(jì)律？來表揚(yáng)一下他吧！（表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)）
�。�2）師：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在課間活動(dòng)中，老師不在的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
�。�3）為了表揚(yáng)同學(xué)們?cè)趺醋袷丶o(jì)律，老師特意選了一首兒歌送給同學(xué)們。男女合作對(duì)兒歌：
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。
你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。
你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的`義務(wù)和責(zé)任。
課前準(zhǔn)備：
1.黑板上寫好活動(dòng)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；
2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；
活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿻�(huì)題引入。
�。ǘ�1、小品表演：課間休息
2、組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀(jì)律十條》
�。ㄋ模┺q論比賽：
1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？
2.準(zhǔn)備和討論：
A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；
B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；
C.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。
d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。
3.行為反思：
A.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果
B.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)；
C.評(píng)判選出勝方；
D.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。
3.通過辯論，你明白了什么？
�。ㄎ澹┙�(gè)人行為記錄表，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為，寫下感想！
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 3
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】
班主任
【活動(dòng)地點(diǎn)】
xx
【活動(dòng)過程】
一、由生活中的點(diǎn)滴談起
二、《是對(duì)還是錯(cuò)》
班主任：我國(guó)著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣�！绷�(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的.習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說法是對(duì)還是錯(cuò)。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
�。�2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）
�。�3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（√）
�。�4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
�。�6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說（╳）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）
�。�9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）
�。�10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）
�。�13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
�。�14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
三、答題競(jìng)賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）
�。ò嚅L(zhǎng)）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。
填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及______讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“_______”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
3、出操集隊(duì)時(shí)要做到______、______、______。
4、學(xué)生要做到_______、________，男生_______，女生______。
5、按時(shí)到校，______，________，__________。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 4
一、 班會(huì)背景：
無規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。
二、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。
2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會(huì)過程
1. 素質(zhì)教育在美國(guó)
同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國(guó)，反響很大。我們看：
盡管在美國(guó)的`校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。 它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。
所以，我們可以肯定，美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó)，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。
相比中國(guó)，美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。
深思一下，其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來絕對(duì)的混亂。
2. 什么是紀(jì)律？
紀(jì)律有三種基本涵義：
紀(jì)律是指懲罰
紀(jì)律是指通過外來約束來達(dá)到糾正目的的手段
紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的 內(nèi)在約束力
3. 紀(jì)律的重要性
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。
課堂討論：大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做？
4. 校規(guī)校紀(jì)
課堂活動(dòng)：紀(jì)律問題搶答
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條：
1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺(tái)收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課.
2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請(qǐng)坐”后，全體學(xué)生一起坐下。整個(gè)過程師生都要精神飽滿。
3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當(dāng)堂老師報(bào)告，待老師問清原因并允許后方能進(jìn)出。
4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中，坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問題,認(rèn)真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動(dòng)作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關(guān)的事情，自覺維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況，不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。
8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開教室，逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可，一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見”，老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖姟薄Ｒ话闱闆r下，應(yīng)等老師走出教室后，學(xué)生才能離開座位。如果有本�；蛲庑＠蠋熉犝n，應(yīng)讓聽課老師先行。
11 、課間不得追逐打鬧，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道上課專心聽講的重要性。
2、懂得專心應(yīng)該做到眼到、耳到、口到、心到，學(xué)習(xí)調(diào)控自己上課時(shí)的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。
2、兒歌、信件。
3、小學(xué)生上課視頻。
活動(dòng)過程
一、參觀小學(xué)，看看小學(xué)生是怎樣上課的。
師：前幾天我們一起去參觀了蔚斗小學(xué)，你們也看到過了哥哥姐姐是怎么樣上課的。那們現(xiàn)在請(qǐng)你來告訴我在上課時(shí)應(yīng)該怎樣？（當(dāng)老師在講課的時(shí)候，哥哥姐是怎樣聽講的？當(dāng)老師在提問時(shí)，哥哥姐姐是怎樣回答？沒有叫道的哥哥姐姐又是怎樣聽的？）
師：你們剛剛說了很多，那請(qǐng)你們?cè)趤碚f一說，哥哥姐姐又是怎么做作業(yè)的呢？
二、引出字卡。
師：剛剛我們都知道了上課要認(rèn)真的聽。老師在上課的時(shí)候我們的小眼睛也要看老師，小耳朵要時(shí)刻聽老師在講什么。而且心里也要跟著老師一起走，不能想東想西的。
師：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。
小學(xué)里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”這四個(gè)到，說明專心聽講了，他們的`本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)好了。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)你來告訴我，你最喜歡上什么課。你做到“四到”了么？并請(qǐng)你來說說上課時(shí)自己的表現(xiàn)，我們上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？
三、玩游戲，體驗(yàn)眼到、耳到、口到、心到。
師：下面，老師就要考考你們了，如果你們能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任務(wù)。
1、“誰的眼睛亮”
出示圖片。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，找出下面兩幅圖的不同的地方。
2、“送口信”
幼兒分成若干組，教師將同一句話告訴排頭的幼兒，請(qǐng)幼兒將這句話清楚地一個(gè)一個(gè)傳講給后一位幼兒你，最后一位幼兒公布答案，比比哪組的口信傳的對(duì)。
3、游戲“誰會(huì)背”
教師念兒歌并出示相應(yīng)的字，幼兒專心聽和看，然后嘗試背兒歌。
四、說說今天上課我專心了嗎？
師：下面我請(qǐng)小朋友來說一說今天上課你專心聽講了么？怎么樣看出你專心聽講了呢？
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、引言（2分鐘）“安全”??這兩個(gè)字，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞了。像外出郊游，老師父母總會(huì)囑咐我們注意安全；騎車上學(xué)，老師父母總會(huì)囑咐我們注意車輛、我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動(dòng)、因?yàn)榘踩谝�。安全，太重要了。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦！那么究竟什么是安全呢？明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。
二、介紹數(shù)據(jù)（4分鐘）有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們介紹幾組數(shù)據(jù)
1、2009年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元，與去年同期相比，分別下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比減少5起。全國(guó)萬車死亡率為3.6，同比減少0.7。
2、我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。提問：感想？
三、辯論（14分鐘）安全事故是否可以避免
�。�1）討論（4分鐘）
（2）辯論（10分鐘）
四、觀看安全教育視頻（10分鐘）《花兒的`淚珠》
五、問答（10分鐘）
1、宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火？宿舍內(nèi)使用明火，指點(diǎn)蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi)，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。
2、中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙？
在與陌生人的接觸交往中，要識(shí)別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，不要把社會(huì)上閑雜人員帶入學(xué)校。
3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？在火災(zāi)面前，被困sp;路線和方向進(jìn)行自救。
(1)爭(zhēng)取時(shí)間，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被濃煙窒息。
(2)選擇通道，果斷脫離。如果火勢(shì)并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速?zèng)_下。如果火勢(shì)猛烈而不能通過時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全。
(3)爭(zhēng)取時(shí)間，等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室，關(guān)閉門窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。或用手機(jī)、電話同外界聯(lián)系。
4、游戲時(shí)如何保證安全？
�。�1）要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
�。�2）游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。
六、總結(jié)（5分鐘）
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自己。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又接近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。同學(xué)們一定要加強(qiáng)自己對(duì)安全的重視。常規(guī)、紀(jì)律。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 7
教育目的：
讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
教育過程：
一、引入
師：什么是行為規(guī)范?
生：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
師：你們對(duì)行為規(guī)范了解多少呢?今天我們舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。
二、比賽
(一)簡(jiǎn)答
1、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?
2、我校的校風(fēng)是什么?
3、說出五種文明用語
4、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣?
(二)判斷
1、 我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)
2、 我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)
3、 我們每天戴好紅領(lǐng)巾。(T)
4、 我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。(F)
5、 觀看電影表演時(shí)，可以說話，隨便走動(dòng)。(F)
(三)自由發(fā)言
請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
(四)討論題
師：只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響
三、總結(jié)
師：我們從小要養(yǎng)成規(guī)范的.行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 8
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月
活動(dòng)地點(diǎn)：
四年級(jí)教室
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 《守則》《規(guī)范》 、
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
活動(dòng)過程
一、班主任談話導(dǎo)入
同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的`同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)周思陽、金應(yīng)魁兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
二、熟記并理解《守則》《規(guī)范》 。
1、學(xué)習(xí)熟記《守則》《規(guī)范》。
2、進(jìn)行有關(guān)《守則》《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多。
三、將平時(shí)的行為和《守則》《規(guī)范》的要求對(duì)照找出自己的不足。
四、自由記憶《守則》《規(guī)范》
五、班主任總結(jié)：習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
教學(xué)過程：
培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣�！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救�！� 由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請(qǐng)看以下事例：
事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥�！� 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的`年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶
（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。
�。�2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。
�。�3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。
（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。
�。�5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為，你有什么好建議去改善這些情況呢？
請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長(zhǎng)志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
總結(jié)：
觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 10
【活動(dòng)主題】
以文明禮貌，和諧校園為主題組織班會(huì)活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件等
【活動(dòng)過程】
一、班主任宣布班會(huì)開始。
二、情境導(dǎo)入主題
觀看程門立雪的視頻思考故事告訴我們什么道理？
給文明下定義文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。
它與野蠻一詞相對(duì)立。
三、展開主題
1、你都知道哪些文明禮？
早晨校遇老要主打招呼，喊聲老師早，老師好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明禮？
學(xué)校、家里、街上。
3、展示片1在巴黎圣母院，保持安靜句只寫中國(guó)人看在美國(guó)珍珠港，垃圾桶在此句只寫中國(guó)人看在泰國(guó)皇，便后沖水句只寫中國(guó)人看。
4、故事一位年人因小小的一個(gè)不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展示校園不文明行片的腳印并不好看手之，校園可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的.地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那個(gè)柜子思考看了些，你有什么感受？
6、展示13條日常行范生
7、文明人自你是一個(gè)文明的人？
8、學(xué)生文明用
您好你好、再、不起、沒關(guān)系、麻你、不客氣、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。
11、表演
各派一男一女兩名同學(xué)各分成士和淑女，流行各社交禮的模仿。
同學(xué)行點(diǎn)，出。
通各位參手的表演，大家切身感受到雅的行人來的美的享受，從而將文明的行穿于一日生活之中。
小品
人物甲。
乙。
清工大。
學(xué)生男。
學(xué)生女。
一個(gè)春光的下午道具一把帚，一個(gè)垃圾斗你是早的同學(xué)，每天會(huì)早早得來到學(xué)校。
今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧。
看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？
四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！
【班主任總結(jié)】
首先，今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。
我相信通過今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)文明禮讓這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過程中，彼此之間更了解，更默契。
相信全體同學(xué)一定能夠傳承禮讓、延續(xù)文明，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 11
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報(bào)頭課件。
3、準(zhǔn)備小品、兒歌等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。
女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
男：對(duì)成功的人來說，我是功臣。
女：對(duì)失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰?全班齊：我就是習(xí)慣。
男：好習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀
女：讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。
男：壞習(xí)慣就像一只討厭的小蟲
女：讓幼小的樹苗永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高。
男：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈
女：指引著我們從優(yōu)秀走向成功。
男：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻
女：把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。
男：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴
女：能讓小苗在陽光下茁壯成長(zhǎng)
男：讓我們告別不良行為習(xí)慣，把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!
女：四(2)班主題班會(huì)《告別不良行為習(xí)慣》
合：現(xiàn)在開始。
二、體會(huì)壞習(xí)慣帶來的害處：
男：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，不信，請(qǐng)看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說說，在這位同學(xué)身上有哪些不良行為習(xí)慣。
女：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分小組討論下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班同學(xué)中在這七個(gè)方面還存在哪些不良習(xí)慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習(xí)慣，給我們帶來了非常嚴(yán)重的后果。請(qǐng)聽：山東快板《壞習(xí)慣，危害大》。
二、改掉壞習(xí)慣的方法：
男：這些不良行為習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的`正常開展，是我們成長(zhǎng)的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。那我們?cè)鯓觼韼椭瑢W(xué)改還不良習(xí)慣呢?請(qǐng)看《長(zhǎng)大不做彎彎樹》
男：看來，我們今后還真得注意聽講寫字的姿勢(shì)!下面請(qǐng)聽兒歌《不做丟三落四的小寶》。
女：黃帽、領(lǐng)巾、飯盒、水壺、各科學(xué)具，每天要帶那么多東西來，說說你是怎樣保證每天帶齊學(xué)具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學(xué)介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學(xué)們多向他們學(xué)習(xí)，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請(qǐng)欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說到了“快樂做游戲”，同學(xué)們，你們誰會(huì)玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學(xué)們課間休息時(shí)少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過一個(gè)快樂的十分鐘。請(qǐng)聽張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢?
男：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。
女：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
男：有人不禁想問，什么是習(xí)慣?我能看到，感受到它嗎?
女：能，當(dāng)然能了，時(shí)間老人們請(qǐng)你們快告訴大家吧。
女：是呀，我們班里就有一些同學(xué)，每時(shí)每刻都按照老師和學(xué)校的要求去做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，下面我公布我們班的班級(jí)文明之星的評(píng)選結(jié)果。請(qǐng)聽到名字的同學(xué)到前面來領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：可是，在我們班里，還有一些同學(xué)在有些方面存在著不足，請(qǐng)拿到獎(jiǎng)狀的同學(xué)看看，在你們獎(jiǎng)狀的背面寫著我們班一個(gè)同學(xué)的名字，請(qǐng)你走到他的跟前，對(duì)他說上一句鼓勵(lì)的話語，也幫他早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
女：請(qǐng)大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會(huì)很快進(jìn)步的。
男：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說再見。下面請(qǐng)班主任講話。
班主任講話：
同學(xué)們，老師先祝賀大家活動(dòng)舉行的非常成功，那是大家努力的結(jié)果。是啊，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的習(xí)慣更應(yīng)該從小養(yǎng)成，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
合：xx班主題班會(huì)《告別不良行為習(xí)慣》到此結(jié)束。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 12
【班會(huì)目的】：
通過榜樣的學(xué)習(xí)和學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改正不良行為習(xí)慣。
【班會(huì)形式】 ：
討論、表演、案例
【班會(huì)準(zhǔn)備】 ：
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品。
【班會(huì)過程】 ：
導(dǎo)入：
上課之前，大家先猜一個(gè)謎。
我來猜猜看 ：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，--我是功臣;對(duì)失敗的人來說，--我是罪人。培訓(xùn)我，--我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;放縱我，--我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。
學(xué)生猜。教師：對(duì)謎底就是習(xí)慣。我們這節(jié)班會(huì)的主題就和習(xí)慣有關(guān)。展示主題：
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——打造美好人生
首先，我們先來看一個(gè)故事。展示諾貝爾獎(jiǎng)獲得者介紹經(jīng)驗(yàn)的事例。
問題：你從故事中得到了什么感悟。
學(xué)生回答
教師總結(jié) : 同學(xué)們說的都非常好， 這都說明了一個(gè)道理：展示課件：
一、習(xí)慣的重要性。 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人至關(guān)重要!既然習(xí)慣那么重要，那么我們現(xiàn)在就一塊來學(xué)習(xí)一下榜樣的習(xí)慣。
活動(dòng)一：我來學(xué)榜樣。 帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國(guó)的文學(xué)家、革命家魯迅等名人的好習(xí)慣。
教師總結(jié)：由此可見 , 擁有一個(gè)良好的習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)良好的人生，好的習(xí)慣是一個(gè)人的終身財(cái)富。我們現(xiàn)在學(xué)的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。
活動(dòng)二：榜樣就在我們身邊。 從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下…… 學(xué)生分享好的習(xí)慣
教師總結(jié)：在我們的周圍，在我們的身邊也有很多同學(xué)都有很多好的習(xí)慣，而我們自己同樣也要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。展示課件：
二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)三 ：大家都來談。通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個(gè)方面去討論 :我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為習(xí)慣?南邊三排討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間三排討論生活習(xí)慣，北邊三排討論文明禮貌習(xí)慣。討論后，分別讓學(xué)生從三個(gè)方面敘述應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣。
當(dāng)學(xué)生談完文明禮貌習(xí)慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。例如下面這個(gè)問路的同學(xué)，欣賞小品：?jiǎn)柭贰?/p>
A ：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨(dú)立自主能力，但是汽車站還有多遠(yuǎn)呢?吐口香糖：這個(gè)口香糖不會(huì)是假的`吧，真難吃。
那里有個(gè)老頭，我問問他。
(一手插腰，一手指著老大爺)喂!老頭兒，汽車站有多遠(yuǎn)啊?
B ：大概……大概還有10 斤吧!
A ：什么?十斤?老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。
B ：哦，論理你該叫我老大爺!
A ：……
教師：正像小品中的主人公一樣，很多同學(xué)無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都有很多不良的行為習(xí)慣，而這些不良習(xí)慣往往會(huì)給我們帶來很多危害，就像下面兩個(gè)例子中一樣，展示例子：
1. 剃頭學(xué)徒的故事。
2. 乞丐難改習(xí)慣的故事。
教師：正像這兩個(gè)故事中講的一樣，一些小的不良的習(xí)慣很可能會(huì)給我們帶來很大的危害。所以我們要告別不良習(xí)慣。
三、向不良行為習(xí)慣說“拜拜”
活動(dòng)四、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣?
讓學(xué)生尋找、回答。
教師總結(jié)班級(jí)存在的一些不良習(xí)慣：我們都知道這些不良習(xí)慣不好，也想改正，但就是管不住自己，那應(yīng)該怎么辦呢?
活動(dòng)五：我的青春我做主。
以學(xué)習(xí)小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習(xí)慣?
學(xué)生討論后回答
教師總結(jié)：同學(xué)說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。而且我這里還有一個(gè)行為習(xí)慣改正表，同學(xué)們可以畫下來以監(jiān)督自己的壞習(xí)慣是否改正了。
班主任總結(jié) ：我們班的班訓(xùn)就是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，同學(xué)們要以此為標(biāo)準(zhǔn)，從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 13
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《守則》、《規(guī)范》人手一份
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二（3）班教室
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┌嘀魅握勗拰�(dǎo)入
同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)楊陽、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
�。ǘ┦煊洸⒗斫狻妒貏t》、《規(guī)范》
黃焙：我們從一年級(jí)就學(xué)習(xí)舊的《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學(xué)生守則》？
（生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià)）
王瑩：利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，（知識(shí)競(jìng)答）
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的'第6條內(nèi)容是什么？
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照找出自己的不足
黃焙：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正
蔡瑩瑩：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
�。ㄋ模┳杂捎洃洝妒貏t》、《規(guī)范》
黃焙：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
黃焙指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)
習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。
希望同學(xué)們：在校，是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。
《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則》主題班會(huì)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
班會(huì)過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷�(huì)開始
同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。
�。ǘ┛磮D，說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦（先舉手，再發(fā)言）
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
4、復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?/p>
�。ㄈ┙Y(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
�。ㄋ模┙Y(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
�。ㄎ澹┠阕钕矚g哪些課間活動(dòng)說說怎樣玩才能有秩序又有趣
（六）小結(jié)
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。在學(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)
通過此次班會(huì)的成功開展，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有了更深的認(rèn)識(shí)，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因?yàn)榕c學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，所以此次班會(huì)深入人心。我想會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到積極的作用。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 14
一、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、通過活動(dòng)讓學(xué)生明白做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體帶來不好的影響。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。(李登太郎負(fù)責(zé))
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演�；顒�(dòng)獎(jiǎng)品30顆糖果。(熊思宇負(fù)責(zé)).
3、教室布置：
(1)以“責(zé)任在我心”為主題布置教室前面右邊的`黑板，中間畫成心型、并適當(dāng)點(diǎn)綴。(鄧傲南、周楊晨等)
(2)學(xué)生座位圍成U字型，家長(zhǎng)坐教室中間(李登太郎負(fù)責(zé));
4、參會(huì)人員：四【6】班全體同學(xué)和5位班級(jí)之星的家長(zhǎng)們。
5、主持人：【5人】A 覃鄒浪 黃嘉瑄 B 鄧傲南 李爾莉 熊思宇 客串：李登太郎
三、活動(dòng)議程：
第一篇章：班會(huì)開幕
【熱身導(dǎo)入】腦筋急轉(zhuǎn)彎搶答和呼啦圈表演。(表演者：胡文濤等同學(xué))
主持人(A)：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們
主持人(B)：敬愛的爸爸媽媽們
主持人(AB)：大家下午好!
主持人(A)：責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的.生命就會(huì)閃光。
主持人(B)：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人(A)：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(B)：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
主持人(AB)：一個(gè)人有了責(zé)任心，世界才更精彩!四(6)班《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》
主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 15
一、活動(dòng)目的
1、堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，特色強(qiáng)班”的理念，聯(lián)系“百花班”實(shí)際學(xué)習(xí)并踐行新《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助本班學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新的《守則》人手一份
2、班主任和同學(xué)共同制定活動(dòng)方案，民主推選主持人
三、活動(dòng)過程
(一)班主任談話導(dǎo)入：
學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》主題班會(huì)
新的《中小學(xué)生守則》，能夠幫助我們小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。對(duì)于新的《中小學(xué)生守則》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。但是，枯燥的死記硬背是缺乏生命力的，只有和我們6.3班的班級(jí)生活聯(lián)系起來，才會(huì)內(nèi)化成每個(gè)同學(xué)的自覺意識(shí)，更好地促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)在請(qǐng)孫梁惠、田亞烯兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
(二).開場(chǎng)語：
主持人：和著歡樂的節(jié)拍
踏入美麗的二實(shí)校園
我們來自四面八方
我們有著不同的'個(gè)性
應(yīng)著一種緣分走進(jìn)了六年級(jí)三班，
組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的溫馨家園。
沒有規(guī)矩不成方圓，
規(guī)則，讓生活更美麗!
學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》主題班會(huì)我們都是規(guī)則中成長(zhǎng)，
因?yàn)橛辛艘?guī)則，讓我們成長(zhǎng)得更健康;
不管我們?cè)?jīng)有過多少埋怨，
不管我們?cè)?jīng)有過多少不滿，
不管我們?cè)?jīng)有過多少悲傷，
我們還是不斷的笑著，哭著，然后長(zhǎng)大成熟。
我們的班級(jí)在新規(guī)則的指導(dǎo)下，煥發(fā)出了新的活力，取得了可喜的成績(jī)。一路走來，我們的足跡堅(jiān)實(shí)和有力。下面我宣布，無棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)三班學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(三).說一說：我們是如何學(xué)習(xí)并踐行新《守則》的?
1.團(tuán)結(jié)的力量。
主持人：記得鄧中夏說過：“五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山�！边@充分說明了團(tuán)結(jié)的重要性。什么是團(tuán)結(jié)呢?舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！睂④娬f：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。我們說：“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛”。
那么，既然談到了團(tuán)結(jié)，那我們就來回憶一下我們一起走過的歲月中那些團(tuán)結(jié)互助的事情吧。
我們的中隊(duì)名稱是“快樂螞蟻”中隊(duì)，“小螞蟻”最讓人佩服的一點(diǎn)就是“團(tuán)結(jié)互助”，我們六年級(jí)三班就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。說學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》主題班會(huì)一說我們身邊的故事：
我們班的各科教學(xué)成績(jī)名列前茅;我們的廣播操成績(jī)遙遙領(lǐng)先;我們一直是學(xué)校的規(guī)范化示范班;我們班的籃球比賽，獲得了第一名……這都離不開團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)究竟是多大的力量呢?
下面，有請(qǐng)我們班的運(yùn)動(dòng)員楊淑悅同學(xué)為我們帶來運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩故事。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
相信大家都聽過“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。
同心山成玉，協(xié)力土變金!不論在什么時(shí)候，不論是什么角色，只要在同一個(gè)場(chǎng)合、同一件事，團(tuán)結(jié)一心是重要的。
我們?cè)诎嗷@球賽上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上努力拼搏，互相掩護(hù)、傳球。雖然有時(shí)候會(huì)不進(jìn)或接不到球，但是，我們是積極配合的，并不為一己私利而自己占著球，自己投球。場(chǎng)下的啦啦隊(duì)也賣力的喊著，用她們響亮的聲音鼓勵(lì)著我們，讓我們場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員更加熱血沸騰，努力奮斗!在我們下場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們總是熱心地給大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)員們遞上一瓶水，補(bǔ)充水分。這是什么?這就是團(tuán)結(jié)。在這里面少了誰都不行!如果沒有從嬌瑞、馬心茹，進(jìn)球的機(jī)會(huì)就很少;如果沒有張洪菲、張曉蕓，又讓誰來搶球?如果沒有啦啦隊(duì)，又有誰來給我們鼓勁?所以，這其中少了誰都不行，每一個(gè)人，都如千斤重!
我們就像這美麗的彩虹一樣，只有團(tuán)結(jié)在一起，才會(huì)綻放屬于大家的燦爛光芒!
為了共同的目標(biāo)就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，讓我們永遠(yuǎn)去散發(fā)這彩虹般耀眼而美麗的七彩之光!
謝謝大家!
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 16
活動(dòng)時(shí)間：
xx
活動(dòng)地點(diǎn)：
六（1）班教室
主持：
班主任
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過宣講新的《中小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
3、通過學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新版《中小學(xué)生守則》文本、幻燈片
活動(dòng)過程：
一、揭題引入
班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部今年秋天頒布了新的《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣”的主題班會(huì)活動(dòng)。希望大家通過學(xué)習(xí)，能了解學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的`學(xué)習(xí)、生活要求，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
二、宣講規(guī)范
中小學(xué)生守則
1.愛黨愛國(guó)愛人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。
6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。
7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。
9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范
剛才，老師帶著我們學(xué)習(xí)完了，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)新版《中小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰聽得認(rèn)真，記得牢固。比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么？
3、《中小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？
4、新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請(qǐng)說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
師：我們不光要會(huì)說，更要會(huì)做。下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小裁判，說說他們做得對(duì)不對(duì)。 內(nèi)容提示：
1、幾個(gè)小朋友接水不排隊(duì)；
2、一群小朋友擠進(jìn)教室亂糟糟，其中一個(gè)還被推倒在地；
3、兩個(gè)小朋友在排隊(duì)時(shí)打打鬧鬧；
4、一個(gè)小朋友課間碰掉別人東西不撿起來；
5、一個(gè)小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。
四、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？要想做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 17
班會(huì)目標(biāo)：
讓學(xué)生全面了解并熟記小學(xué)生守則的內(nèi)容。
通過活動(dòng)讓學(xué)生理解守則背后的意義，增強(qiáng)遵守規(guī)則的意識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生將守則轉(zhuǎn)化為日常行為，促進(jìn)班級(jí)和諧，提升個(gè)人素質(zhì)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：小學(xué)生守則海報(bào)、角色扮演道具、小獎(jiǎng)品。
環(huán)境布置：教室黑板上書寫主題，四周可貼上守則的關(guān)鍵詞或插圖。
分組安排：提前將班級(jí)分成若干小組，每組5-6人。
班會(huì)流程：
1. 開場(chǎng)引入（5分鐘）
教師致辭：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)守則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
熱身游戲：“快速反應(yīng)”游戲，老師說出一個(gè)守則關(guān)鍵詞，如“誠實(shí)”，學(xué)生需迅速站起來并說出與之相關(guān)的具體行為。
2. 守則知識(shí)大挑戰(zhàn)（15分鐘）
宣讀與講解：老師帶領(lǐng)全班朗讀小學(xué)生守則，對(duì)每一條進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋。
小組討論：分組討論每條守則在日常生活中的`應(yīng)用實(shí)例，每組選擇一至兩條進(jìn)行分享。
3. 守則情景�。�20分鐘）
活動(dòng)說明：各小組選取一條守則，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的.情景劇表演，展示正確行為與錯(cuò)誤行為的對(duì)比，以及遵守守則帶來的積極影響。
表演展示：小組輪流上臺(tái)表演，結(jié)束后由其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)哪些行為符合守則，哪些需要改進(jìn)。
4. 守則接龍（10分鐘）
活動(dòng)規(guī)則：以小組為單位，依次說出小學(xué)生守則的一條內(nèi)容，下一個(gè)小組需重復(fù)前一組的`內(nèi)容并添加下一條，以此類推，錯(cuò)誤或重復(fù)者淘汰，最后剩下的小組獲勝。
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：獲勝小組獲得小獎(jiǎng)品，所有參與表演的同學(xué)也給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
5. 心得分享與承諾（10分鐘）
學(xué)生發(fā)言：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享今天班會(huì)的心得體會(huì)，談?wù)勛约航窈笕绾胃玫刈袷匦W(xué)生守則。
集體承諾：全班起立，共同大聲朗讀一份簡(jiǎn)短的承諾書，如：“我承諾，從今天開始，做一名遵紀(jì)守法、文明有禮的小學(xué)生�！�
6. 班會(huì)總結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧班會(huì)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)守則的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，鼓勵(lì)大家在日常生活中相互提醒、共同進(jìn)步。
布置作業(yè)：要求每位學(xué)生寫一篇日記，記錄今天班會(huì)的收獲及自己在接下來一周內(nèi)如何實(shí)踐小學(xué)生守則的具體計(jì)劃。
結(jié)束語：
通過這次班會(huì)，希望大家能更加深刻地理解小學(xué)生守則的重要性和實(shí)用性，讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、有序、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。記住，好習(xí)慣的養(yǎng)成從我做起，從現(xiàn)在做起！
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 18
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解守則內(nèi)容，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《小學(xué)生守則》文本。
班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人。
準(zhǔn)備相關(guān)幻燈片或PPT。
三、活動(dòng)過程
班主任談話導(dǎo)入
班主任簡(jiǎn)述《小學(xué)生守則》的重要性，強(qiáng)調(diào)良好的行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
熟記并理解《守則》
請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀《小學(xué)生守則》內(nèi)容。
進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，提問《守則》中的`具體內(nèi)容，如：“《小學(xué)生守則》的第1條內(nèi)容是什么？”等，激勵(lì)學(xué)生積極參與。
結(jié)合生活實(shí)際，找出自身不足
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照《守則》內(nèi)容，找出自己在日常行為中的不足之處，并討論如何改進(jìn)。
表彰先進(jìn)，樹立榜樣
表揚(yáng)那些在日常生活中能自覺遵守《守則》的同學(xué)，樹立榜樣。
宣誓活動(dòng)
全體同學(xué)起立，進(jìn)行宣誓，承諾遵守《小學(xué)生守則》，做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
總結(jié)與期望
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守《小學(xué)生守則》的重要性，并對(duì)同學(xué)們提出期望。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 19
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的守則要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)范的習(xí)慣。
幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
新版《中小學(xué)生守則》文本。
幻燈片或PPT展示守則內(nèi)容。
班主任與同學(xué)共同制定活動(dòng)方案，民主推選主持人。
三、活動(dòng)過程
班主任談話導(dǎo)入
班主任介紹新版《中小學(xué)生守則》的背景和重要意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》
全班齊聲朗讀新版《中小學(xué)生守則》內(nèi)容。
利用幻燈片或PPT詳細(xì)解讀守則中的各項(xiàng)要求，確保學(xué)生理解透徹。
知識(shí)競(jìng)賽與互動(dòng)
進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，提問新版《中小學(xué)生守則》中的具體內(nèi)容，如：“新版守則的.第1條內(nèi)容是什么？”等。
分組討論，分享自己對(duì)守則內(nèi)容的理解和感受。
結(jié)合實(shí)際，找出不足
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照新版《中小學(xué)生守則》，找出自己在日常行為中的不足之處，并討論如何改進(jìn)。
情景模擬與角色扮演
設(shè)定一些日常場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬遵守守則的情景，加深對(duì)守則內(nèi)容的理解和記憶。
總結(jié)與展望
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新版《中小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的指導(dǎo)作用。
鼓勵(lì)學(xué)生將守則要求內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)，共同營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
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目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生全面了解并熟記《小學(xué)生守則》的內(nèi)容。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感，樹立正確的價(jià)值觀。
準(zhǔn)備工作：
材料準(zhǔn)備：《小學(xué)生守則》文本、相關(guān)視頻或動(dòng)畫、角色扮演道具、獎(jiǎng)品（如小紅花、表揚(yáng)信）。
環(huán)境布置：黑板報(bào)設(shè)計(jì)，展示小學(xué)生守則的重點(diǎn)內(nèi)容，營(yíng)造積極向上的氛圍。
分組安排：根據(jù)班級(jí)人數(shù)，分成若干小組，每組5-6人，確保每位學(xué)生都能參與討論。
班會(huì)流程：
1. 開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師開場(chǎng)白：簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì)的主題和目的，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生守則對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)和諧的重要性。
觀看視頻/動(dòng)畫：播放一段關(guān)于小學(xué)生守則的趣味動(dòng)畫或視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣。
2. 守則學(xué)習(xí)（15分鐘）
集體朗讀：全班一起大聲朗讀《小學(xué)生守則》，加深印象。
分組討論：將守則分為幾個(gè)部分，每組負(fù)責(zé)討論一個(gè)部分，理解其意義，并思考在日常生活中如何實(shí)踐。
小組匯報(bào)：每組選代表分享討論成果，其他同學(xué)可以提問或補(bǔ)充，教師適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
3. 情景模擬（15分鐘）
設(shè)計(jì)情景�。焊鶕�(jù)小學(xué)生守則的內(nèi)容，設(shè)計(jì)幾個(gè)日常生活中的`情景（如尊敬師長(zhǎng)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛等），讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。
表演與反思：各組表演后，全班共同討論每個(gè)情景中的正確行為和不當(dāng)行為，以及如何改進(jìn)。
4. 游戲互動(dòng)（10分鐘）
守則問答競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些關(guān)于小學(xué)生守則的選擇題或判斷題，以小組為單位進(jìn)行搶答，答對(duì)最多的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
角色扮演接龍：一個(gè)學(xué)生開始做一個(gè)守則行為的動(dòng)作，下一個(gè)學(xué)生需要接著做另一個(gè)守則行為的動(dòng)作，以此類推，看哪一組能連續(xù)做出最多不重復(fù)的守則行為動(dòng)作。
5. 總結(jié)提升（10分鐘）
學(xué)生感言：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享今天班會(huì)的收獲和感悟，鼓勵(lì)大家在日常生活中踐行小學(xué)生守則。
教師總結(jié)：重申小學(xué)生守則的重要性和對(duì)個(gè)人品德塑造的意義，提出期望，鼓勵(lì)學(xué)生們相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。
制定班級(jí)公約：基于小學(xué)生守則，全班共同商討并制定班級(jí)特有的行為公約，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
結(jié)束語：
以正面激勵(lì)的話語結(jié)束班會(huì)，強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生都是班級(jí)的一分子，每個(gè)人的行為都對(duì)班級(jí)有著重要影響，鼓勵(lì)大家攜手共創(chuàng)文明、和諧的班級(jí)環(huán)境。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 21
班會(huì)目標(biāo)：
讓學(xué)生全面了解并熟記《小學(xué)生守則》的內(nèi)容。
通過互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生分享遵守守則的正面案例，樹立榜樣。
培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感。
班會(huì)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：小學(xué)生守則海報(bào)、小獎(jiǎng)品（如貼紙、小本子）、角色扮演卡片。
環(huán)境布置：黑板上寫好班會(huì)主題，掛上小學(xué)生守則的海報(bào)。
分組安排：根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成若干小組。
班會(huì)流程：
1. 開場(chǎng)引入（5分鐘）
教師開場(chǎng)白：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生守則對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)和諧的重要性。
2. 守則回顧（10分鐘）
集體朗讀：全班一起大聲朗讀《小學(xué)生守則》，加深印象。
教師講解：針對(duì)每一條守則，用簡(jiǎn)單易懂的語言解釋其含義，并舉例說明。
3. 角色扮演（15分鐘）
活動(dòng)說明：將學(xué)生分為幾組，每組抽取一個(gè)守則進(jìn)行角色扮演，展示正確與錯(cuò)誤的行為對(duì)比。
表演展示：各組上臺(tái)表演，其他同學(xué)觀看后討論哪種行為符合守則要求。
4. 分享與討論（10分鐘）
正面案例分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己或他人遵守小學(xué)生守則的正面故事，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。
小組討論：分組討論如何在日常學(xué)習(xí)生活中更好地踐行守則，每組選代表發(fā)言。
5. 守則知識(shí)競(jìng)賽（10分鐘）
設(shè)計(jì)問答：準(zhǔn)備一些關(guān)于小學(xué)生守則的選擇題或判斷題，進(jìn)行搶答或輪流作答。
頒發(fā)獎(jiǎng)品：對(duì)答對(duì)問題的學(xué)生給予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。
6. 制定班級(jí)公約（10分鐘）
集體討論：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小學(xué)生守則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，共同制定一份班級(jí)公約。
公約展示：將制定好的班級(jí)公約書寫或打印出來，張貼在教室顯眼位置，作為共同遵守的準(zhǔn)則。
7. 總結(jié)寄語（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守小學(xué)生守則的重要性和意義。
學(xué)生感言：邀請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)剠⒓舆@次班會(huì)的'感受和收獲。
結(jié)束語：鼓勵(lì)學(xué)生們從我做起，從小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的`班級(jí)環(huán)境。
班會(huì)后續(xù)：
定期檢查班級(jí)公約的執(zhí)行情況，適時(shí)調(diào)整優(yōu)化。
組織定期的小型分享會(huì)，讓學(xué)生分享遵守守則的心得體會(huì)，持續(xù)強(qiáng)化良好行為習(xí)慣。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 22
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》，使學(xué)生對(duì)其內(nèi)容有深入理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能將守則規(guī)范內(nèi)化為自覺行動(dòng)，做文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
新版《小學(xué)生守則》文本、幻燈片。
班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人。
準(zhǔn)備《小學(xué)生守則》歌曲及相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽題目。
三、活動(dòng)過程
開場(chǎng)導(dǎo)入
班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做任何事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部頒布了新的《小學(xué)生守則》，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的`小學(xué)生。今天，我們將開展“學(xué)守則，懂規(guī)范——爭(zhēng)做文明小學(xué)生”的主題班會(huì)。
學(xué)習(xí)守則內(nèi)容
主持人帶領(lǐng)全班齊聲朗讀新版《小學(xué)生守則》。
強(qiáng)調(diào)守則中的重點(diǎn)條目，如愛黨愛國(guó)、好學(xué)多問、勤勞篤行、明禮守法、孝親尊師、誠實(shí)守信、自強(qiáng)自律等。
知識(shí)競(jìng)賽
新版的《小學(xué)生守則》是教育部哪年哪月頒發(fā)的？
《小學(xué)生守則》的第1條內(nèi)容是什么？
請(qǐng)說出五種文明用語。
交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
主持人宣布知識(shí)競(jìng)賽開始，包括簡(jiǎn)答題和搶答題。
題目示例：
鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，通過競(jìng)賽加深對(duì)守則內(nèi)容的理解和記憶。
自我反思
引導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)的行為與《小學(xué)生守則》的要求進(jìn)行對(duì)照，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受和決心。
總結(jié)與宣誓
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守守則的.重要性。
全體同學(xué)進(jìn)行宣誓，承諾遵循《小學(xué)生守則》，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
四、活動(dòng)效果
通過此次班會(huì)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，能夠坦誠地反思自己的行為，并表示將在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力踐行守則要求，爭(zhēng)做文明守紀(jì)的小學(xué)生。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 23
一、活動(dòng)目標(biāo)
教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序，做文明有禮的小學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》文本。
班主任制定活動(dòng)方案，布置組織各小隊(duì)排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。
準(zhǔn)備“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)章和光榮花若干。
三、活動(dòng)過程
引入主題
班主任：同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是“文明禮儀伴我行”。文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)越來越重要，它對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有著不可忽視的作用。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待，積極參與。
看圖討論
展示一系列圖片，包括上課鈴響后、課堂發(fā)言、課間活動(dòng)等場(chǎng)景。
引導(dǎo)學(xué)生討論在這些場(chǎng)景中應(yīng)該如何做才是文明有禮的。
知識(shí)講解
班主任結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，詳細(xì)講解課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序的要求。
強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范的重要性，以及不遵守規(guī)范可能帶來的不良后果。
節(jié)目表演
各小隊(duì)依次表演事先排練好的`節(jié)目，內(nèi)容圍繞文明禮儀展開。
通過小品、朗誦、舞蹈等形式，生動(dòng)展現(xiàn)文明行為的美好和重要性。
表彰與激勵(lì)
對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)章和光榮花。
鼓勵(lì)全體同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做文明守規(guī)范的`好學(xué)生。
總結(jié)與承諾
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
全體同學(xué)進(jìn)行承諾，表示將在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力踐行文明禮儀要求。
四、活動(dòng)效果
通過此次班會(huì)，學(xué)生對(duì)文明禮儀有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，能夠自覺遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序，爭(zhēng)做文明有禮的小學(xué)生。同時(shí)，班會(huì)的成功開展也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 24
班會(huì)目標(biāo)：
讓學(xué)生熟悉并理解《小學(xué)生守則》的內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感。
通過互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行小學(xué)生守則，成為文明小學(xué)生。
班會(huì)準(zhǔn)備：
制作PPT或海報(bào)展示《小學(xué)生守則》內(nèi)容。
準(zhǔn)備相關(guān)視頻或動(dòng)畫短片，生動(dòng)展現(xiàn)守則的重要性。
準(zhǔn)備角色扮演所需道具。
設(shè)計(jì)小組討論題目。
班會(huì)流程：
1. 開場(chǎng)引入（5分鐘）
教師導(dǎo)入：以一個(gè)小故事或有趣的.互動(dòng)游戲開始，引出遵守規(guī)則的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 守則學(xué)習(xí)（10分鐘）
觀看視頻/動(dòng)畫：播放事先準(zhǔn)備好的`視頻或動(dòng)畫，直觀展示《小學(xué)生守則》的內(nèi)容。
教師講解：逐條解釋守則，用簡(jiǎn)單易懂的語言讓孩子們理解每一條守則背后的意義。
3. 互動(dòng)討論（15分鐘）
分組討論：將學(xué)生分成小組，每組分配一到兩條守則進(jìn)行討論，思考在校園生活或家庭生活中如何實(shí)踐這些守則。
分享交流：每組選派代表分享討論結(jié)果，其他同學(xué)可以提問或補(bǔ)充。
4. 角色扮演（10分鐘）
情景模擬：選取幾條守則，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的情景劇，讓學(xué)生通過角色扮演，模擬遵守或違反守則的場(chǎng)景，體會(huì)不同行為帶來的后果。
點(diǎn)評(píng)總結(jié)：表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)全班同學(xué)討論哪些行為是值得學(xué)習(xí)的，哪些需要避免，并給予正面鼓勵(lì)。
5. 制定班級(jí)公約（10分鐘）
集體創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生守則》，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，共同制定一份“班級(jí)公約”，明確班級(jí)成員應(yīng)遵守的行為規(guī)范。
簽字承諾：每位學(xué)生在公約上簽名，表達(dá)自己遵守公約的決心。
6. 總結(jié)寄語（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧本次班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守小學(xué)生守則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。
寄語：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪凶鲆幻拿�、有�?zé)任感的小學(xué)生，用自己的行動(dòng)影響周圍的人，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
班會(huì)結(jié)束：
可以以一首與主題相關(guān)的兒歌或小詩作為結(jié)束，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中結(jié)束班會(huì)。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 25
班會(huì)目標(biāo)：
知識(shí)與理解：讓學(xué)生全面了解小學(xué)生守則的內(nèi)容及其重要性。
態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信的品德。
技能與行為：引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行小學(xué)生守則，形成良好的行為習(xí)慣。
班會(huì)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：小學(xué)生守則海報(bào)、角色扮演道具、小獎(jiǎng)品（如表揚(yáng)信、小文具）。
環(huán)境布置：教室黑板上書寫主題“做文明小學(xué)生，從我做起”。
分組安排：根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成小組，每組5-6人。
班會(huì)流程：
1. 開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師開場(chǎng)白：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)目的，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生守則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
熱身活動(dòng)：“快速問答”游戲，老師提出與小學(xué)生守則相關(guān)的'問題，學(xué)生搶答，活躍氣氛。
2. 守則學(xué)習(xí)（15分鐘）
集體朗讀：全班一起朗讀小學(xué)生守則，加深印象。
圖文并茂：展示小學(xué)生守則的圖文海報(bào)，解釋每一條守則的`具體含義和實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例。
3. 情景模擬（20分鐘）
分組討論：每組選擇1-2條守則，討論在校園或家庭中如何具體實(shí)踐這些守則。
角色扮演：各組選取代表進(jìn)行情景劇表演，如“誠實(shí)考試”、“禮貌待人”等，通過角色扮演加深理解。
4. 互動(dòng)分享（10分鐘）
經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己遵守或看到他人遵守小學(xué)生守則的正面故事。
問題解答：開放時(shí)間，學(xué)生可以提問關(guān)于守則執(zhí)行中的困惑，師生共同探討解決方案。
5. 創(chuàng)意制作（15分鐘）
手抄報(bào)設(shè)計(jì)：分組設(shè)計(jì)一份關(guān)于“我心中的小學(xué)生守則”手抄報(bào)，包括圖畫、文字說明等，展示對(duì)守則的理解和承諾。
作品展示：每組派代表上臺(tái)展示手抄報(bào)，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路。
6. 總結(jié)與表彰（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧本次班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守小學(xué)生守則的重要性。
表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)突出的小組或個(gè)人頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
班會(huì)結(jié)束語：
“今天的班會(huì)讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，每一位同學(xué)都是班級(jí)的小主人，遵守小學(xué)生守則不僅讓我們的校園生活更加和諧美好，也是我們成長(zhǎng)為社會(huì)有用之才的基石。希望同學(xué)們將今天學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境�！�
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 26
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過宣講新的《小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
通過知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)新的.《小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
新版《小學(xué)生守則》文本
幻燈片
《小學(xué)生守則》歌曲
《種下一個(gè)好習(xí)慣》短文
三、活動(dòng)過程
引入
班主任：同學(xué)們，中國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則。國(guó)家教育部今年頒布了新的《小學(xué)生守則》，對(duì)我們小學(xué)生的`日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。今天，我們班將開展“學(xué)守則、懂規(guī)范——做個(gè)文明的好學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》
全體同學(xué)對(duì)照幻燈片齊聲朗讀《小學(xué)生守則》。
知識(shí)競(jìng)賽
新版的《中小學(xué)生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
《小學(xué)生守則》的第1條內(nèi)容是什么？
請(qǐng)說出五種文明用語。
進(jìn)行有關(guān)新版《小學(xué)生守則》的知識(shí)競(jìng)賽，如：
進(jìn)行小組知識(shí)搶答，評(píng)出最佳小組。
自我反思
同學(xué)們自由發(fā)言，將平時(shí)的行為和《小學(xué)生守則》的要求對(duì)照，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并討論如何改進(jìn)。
總結(jié)
班主任總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)良好的行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
四、活動(dòng)效果
通過此次班會(huì)的成功開展，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》有了更深的認(rèn)識(shí)，并能夠坦誠地反思自己在生活中的表現(xiàn)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起到了積極的作用。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 27
一、活動(dòng)目標(biāo)
教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》文本
班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
準(zhǔn)備相關(guān)圖片和案例
三、活動(dòng)過程
引入
班主任：同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成�！缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
看圖，說一說，議一議
展示相關(guān)圖片和案例，如上課鈴響后、課間活動(dòng)、上下樓梯等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)該如何做。
知識(shí)競(jìng)賽
小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
課堂上可以做小動(dòng)作嗎？為什么？
進(jìn)行有關(guān)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，如：
表揚(yáng)與教育
表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序的'同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
討論與總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生討論在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求，如離開教室應(yīng)有秩序、在教室及走廊行走應(yīng)輕步慢走等。
總結(jié)強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律和文明有禮的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)效果
通過此次班會(huì)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠自覺地遵守紀(jì)律和文明有禮，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)和個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的促進(jìn)作用。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 28
目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉并理解《小學(xué)生守則》的具體內(nèi)容。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理、團(tuán)隊(duì)合作及解決問題的能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，樹立正確的價(jià)值觀。
準(zhǔn)備工作：
材料準(zhǔn)備：《小學(xué)生守則》海報(bào)、小故事卡片、角色扮演道具。
環(huán)境布置：教室黑板上寫好班會(huì)主題，掛上相關(guān)海報(bào)。
分組安排：根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成幾個(gè)小組，每組5-6人。
班會(huì)流程：
1. 開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師引導(dǎo)：通過一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)畫或故事引入主題，比如講述一個(gè)遵守規(guī)則后得到表揚(yáng)的小學(xué)生的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。
2. 守則學(xué)習(xí)（10分鐘）
宣讀與講解：老師帶領(lǐng)全班朗讀《小學(xué)生守則》，并選取幾條進(jìn)行詳細(xì)解釋，強(qiáng)調(diào)其重要性和實(shí)際意義。
互動(dòng)問答：提問學(xué)生對(duì)某幾條守則的理解，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，加深印象。
3. 小組討論（15分鐘）
分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一條或幾條守則，討論在日常學(xué)習(xí)和生活中如何具體實(shí)踐這些守則，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的情景劇表演。
分享交流：每個(gè)小組派代表上臺(tái)展示，通過情景劇表演或直接講解，分享他們的理解和實(shí)踐方法。
4. 案例分析（10分鐘）
案例分享：教師提供或?qū)W生分享一些關(guān)于遵守或違反小學(xué)生守則的真實(shí)或虛構(gòu)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析后果，強(qiáng)化正向行為的認(rèn)識(shí)。
5. 承諾與簽名（10分鐘）
制作承諾墻：在教室一角設(shè)置一塊“文明小學(xué)生承諾墻”，請(qǐng)每位學(xué)生寫下自己最想遵守的一條守則，并簽名。
集體承諾：全班起立，由班長(zhǎng)領(lǐng)誓，共同承諾遵守小學(xué)生守則，做文明小學(xué)生。
6. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧本次班會(huì)的主要內(nèi)容，表揚(yáng)積極參與的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)持續(xù)踐行守則的重要性。
學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享今天班會(huì)的'收獲或感想。
7. 作業(yè)布置
實(shí)踐作業(yè)：要求每位學(xué)生在接下來的一周內(nèi)，每天記錄一件自己踐行小學(xué)生守則的小事，下周班會(huì)上分享。
結(jié)束語：
“同學(xué)們，今天的班會(huì)讓我們更加明白了作為小學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。記住，每一點(diǎn)小小的改變都是進(jìn)步的開始，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生！”
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