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大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《盆和瓶》

時(shí)間:2022-09-28 19:33:39 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《盆和瓶》

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《盆和瓶》,歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《盆和瓶》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)習(xí)繞口令,嘗試正確、清楚、快速地讀準(zhǔn)繞口令中的字、詞、句。

  2、進(jìn)一步了解繞口令的特點(diǎn),體驗(yàn)說(shuō)繞口令的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件-視頻。

  2、與繞口令內(nèi)容相符的小圖片六張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō),激發(fā)興趣。

  1、教師快速念讀繞口令,激發(fā)興趣。

  師:今天,老師為小朋友們帶來(lái)了一段繞口令,想聽(tīng)嗎?

  教師快速地表演繞口令《盆和瓶》,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),教師可根據(jù)幼兒的反應(yīng),決定是否再念一遍。

  2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受,感受繞口令的特點(diǎn)。

  師:聽(tīng)完后,你們有什么感受呢?

  引導(dǎo)幼兒自由講述其感覺(jué),如:很有趣、聽(tīng)不清楚、很快等。

  3、小結(jié):老師剛才表演的是繞口令,快就是繞口令的特點(diǎn)之一。

  繞口令是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)言藝術(shù),里面一些詞語(yǔ)的發(fā)音念起來(lái)都很相似,而且念的速度要求很快,多說(shuō)繞口令可以讓我們的.口齒更加清晰,思維更加敏捷。

  二、視聽(tīng)結(jié)合,學(xué)習(xí)朗誦。

  1、師:剛才那段繞口令中到底說(shuō)了什么呢?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

  教師放慢速度,再次朗誦。

  2、提問(wèn):這段繞口令中說(shuō)了什么呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出繞口令中的字、詞、句,并根據(jù)幼兒說(shuō)到的內(nèi)容,出示相應(yīng)的圖片,并用繞口令中的語(yǔ)句進(jìn)行反饋,同時(shí),引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)。

  如:若幼兒說(shuō)聽(tīng)到了“盆和瓶”,則出示“盆”和“瓶”的圖片,引導(dǎo)幼兒注意其字音,一起念讀等。)

  3、看看說(shuō)說(shuō),學(xué)習(xí)朗誦。

  師:小朋友,剛才我們聽(tīng)到的這段繞口令的名字就叫《盆和瓶》,現(xiàn)在老師來(lái)完整地念一遍,你們可跟著一起來(lái)念一念。

  教師邊念邊根據(jù)繞口令的前后順序,排好圖片,然后引導(dǎo)幼兒看著圖片,慢速念讀繞口令,注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音?梢砸约w、分男女等形式,幫助幼兒反復(fù)練習(xí)、念讀,掌握繞口令的內(nèi)容。

  三、分析特點(diǎn),學(xué)習(xí)快速朗誦。

  1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),分析繞口令的特點(diǎn)。

 。1)師:小朋友們真棒,已經(jīng)掌握了繞口令的內(nèi)容了,那么你覺(jué)得怎樣念,才能讓繞口令更有趣呢?

 。ㄓ變褐揽梢阅羁煲恍,讓繞口令更有意思。)

 。2)自由嘗試,教師巡視傾聽(tīng)。

  教師:請(qǐng)你自己來(lái)試一試,用稍快的速度來(lái)念一念這段繞口令。

  幼兒自由嘗試,教師巡視傾聽(tīng),了解幼兒快速念讀的情況。

 。3)個(gè)別表演。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)試一試,快速地念一念這段繞口令。

  提問(wèn):那你覺(jué)得快速念讀繞口令容易嗎?為什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒親自嘗試后,發(fā)現(xiàn)念起來(lái)不容易,因?yàn)樗渲泻芏嘧忠裟钇饋?lái)都是差不多的。)

 。4)小結(jié):原來(lái),繞口令是由許多讀音相近的字、詞排列在一起的,念的時(shí)候一定要分清楚。

  2、再次練習(xí),找出其中不易念清的字、詞、句。

  提問(wèn):那你覺(jué)得哪些地方,你念起來(lái)是有困難的?

 。ㄌ嵝延變鹤⒁饷總(gè)字念得要短,不要拖,且集體念時(shí),聲音可以輕一些。)

  3、以較快地速度,再次嘗試。

 。1)完整示范,以較快的速度來(lái)念讀。

  教師:現(xiàn)在葛老師來(lái)將這段繞口令,完整、快速地念一念,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)。

  (2)集體練習(xí)。

  教師:讓我們跟著節(jié)奏,一起快速、完整地念一念,注意每個(gè)字音都要念準(zhǔn)了!

  【活動(dòng)延伸】

  1、播放相聲視頻,引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)繞口令有很大的用處,且是不容易的。

  師:小朋友們真棒,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一段相聲,看看相聲演員的精彩表演。

  2、小結(jié):我們剛剛看的是一段相聲表演,有趣嗎?相聲演員他們每天都要練習(xí)各種繞口令,練習(xí)這些繞口令,讓他們的口齒更加清晰,我們小朋友回家后,小朋友們要繼續(xù)練習(xí),還可以去表演給爸爸媽媽看!

  附繞口令《盆和瓶》

  桌上放個(gè)盆,

  盆里有個(gè)瓶,

  砰砰啪啪,

  啪啪砰砰,

  不知是瓶碰盆,

  還是盆碰瓶。

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