北京娛樂信報(bào) 2003-01-08 記者 趙源
“王維在１９８３年９月２１日的８點(diǎn)出生，她是個(gè)女孩子，她的降生帶給了我很大的希望。我希望王維能像唐代大詩(shī)人王維一樣有學(xué)問�！� 這段錄音是首師大附中望京中學(xué)為初三５班王維同學(xué)的母親錄下的。昨天，在該班的主題班會(huì)上，同學(xué)們一一解釋了自己名字的來歷，還播放了同學(xué)家長(zhǎng)的錄音，她們回憶起十多年前為孩子起名字時(shí)的“費(fèi)盡心機(jī)”。
名字蘊(yùn)涵家長(zhǎng)希望
初三５班的同學(xué)們把自己的班級(jí)比做一只航行的船，命名為“勝利號(hào)”，他們都是這只船上的水手。因此，班會(huì)在《水手》歌聲中開始。船長(zhǎng)是他們的班主任張老師，大副是他們的班長(zhǎng)王維，還有組長(zhǎng)和水手。
其中三個(gè)船員分別介紹了自己名字的來歷。丁曉松說：“我父母希望我既像黎明的太陽(yáng)一樣充滿朝氣，又像風(fēng)雪嚴(yán)冬中的松樹一樣不懼嚴(yán)寒�！眲亵词且粋�(gè)看起來很弱小的女孩，她向大家介紹說，她的名字取自毛主席的詞《沁園春長(zhǎng)沙》中“百舸爭(zhēng)流”中的“百舸”。她的父母希望她能夠?yàn)榱嗣魈�，永�?zhēng)第一。
在聽王維同學(xué)的媽媽深情地道出她對(duì)女兒寄予的厚望時(shí)，教室里出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)，同學(xué)們都被感動(dòng)了。這位母親充滿真情地說：“王維在１９８３年９月２１日的８點(diǎn)出生，她是個(gè)女孩子，但我希望王維能像唐代大詩(shī)人王維一樣有學(xué)問。尤其是在祖國(guó)飛速發(fā)展的今天，更要讓她成為強(qiáng)者，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。” 錄音放完，教室里一片寧?kù)o……
回憶過去暢談理想
還是在那首《水手》的歌聲中，這群“小水手”給了所有參加班會(huì)的來賓一個(gè)驚喜。主持班會(huì)的學(xué)生從窗簾里變出了很多小水手們畫的畫。這些畫都記載著他們每個(gè)人小時(shí)候所獲得過的成功。幾個(gè)學(xué)生還特意指著自己畫的畫，講起了自己得意而又難忘的過去。
張博宇的畫是三個(gè)籃球，他說籃球是他的特長(zhǎng)，在他從小到大的生活中最驕傲的三次成功，都是因?yàn)樗诘幕@球隊(duì)獲得了好名次。
講完了自己的過去，他們又開始暢想未來。《水手》的歌聲再次響起，每個(gè)人都認(rèn)真地用手中的畫筆描繪著自己的將來。一個(gè)很害羞的女孩子說：“我認(rèn)為自己很正直，而且我會(huì)勇往直前地堅(jiān)持下去，為了自己的目標(biāo)努力，為我能夠當(dāng)上女飛行員努力�！崩罘频漠嬌鲜情L(zhǎng)城，她說她在四歲時(shí)爸爸媽媽就讓她自己爬到了長(zhǎng)城上，她一直為此而自豪，她今后的人生也要保持這種勇氣和毅力。
座右銘鼓勵(lì)自己沖刺
最后，每位同學(xué)都拿到了一張寫有寄語的卡片，卡片上還有船長(zhǎng)張老師的一張生活照。同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)在這張卡片上寫下了鼓勵(lì)自己的座右銘。他們很快就要畢業(yè)了，所以用這張卡片鼓勵(lì)自己在今后的航程中明確目標(biāo)，快快長(zhǎng)大。
該校的李校長(zhǎng)參加完這次班會(huì)后深受感動(dòng)，他說：“在緊張的期末，能夠開這樣一個(gè)班會(huì)真好。這說明班主任很重視你們的素質(zhì)教育。我希望你們?cè)诮窈蟮纳钪�，不但學(xué)習(xí)好、思想品德好，而且要?dú)赓|(zhì)好�！�
“班會(huì)使我理解了父母”
班會(huì)結(jié)束后，一位女同學(xué)告訴記者：今天的班會(huì)我感動(dòng)了好幾次。尤其是聽完家長(zhǎng)的錄音，我聽出了他們對(duì)我們寄予的希望。我現(xiàn)在真正理解了父母，在初三這個(gè)特殊的階段，在大人們都認(rèn)為最難與我們溝通的青春期，我一定盡自己最大的努力，理解我的爸爸媽媽，不讓他們操心。
專家：值得借鑒和推廣
對(duì)素質(zhì)教育有過多年研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的櫻花園中學(xué)校長(zhǎng)助理高老師認(rèn)為，首師大附中望京中學(xué)的這次班會(huì)拉近了學(xué)生與父母之間的距離，給了孩子們一定的啟迪，這對(duì)十五六歲、正處于青春期初期的孩子們十分重要。通過了解父母為自己起名字時(shí)的一片苦心，孩子們能更好地體會(huì)父母對(duì)他們的期望。這也給了家長(zhǎng)與孩子更好地溝通情感的機(jī)會(huì)。這種形式的班會(huì)很適合孩子們的年齡特點(diǎn)，活潑生動(dòng)，不是教條的、呆板的說教。貼近了學(xué)生的實(shí)際，家長(zhǎng)也樂于接受和配合。這種實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育方法，很值得借鑒和推廣。
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