人教版一年級語文下冊《胖乎乎的小手》的教學(xué)反思

　　這節(jié)課以讀為本運(yùn)用各種評價(jià)手段，引領(lǐng)學(xué)生用多種方法朗讀，讓學(xué)生在讀中探索、讀中感悟、讀中運(yùn)用，使全體學(xué)生的綜合素質(zhì)均得到發(fā)展。

　　學(xué)過的知識不去運(yùn)用它，它就會逐漸被遺忘。如果立即使用它，它就會變成自己的東西。語言也是這樣，在閱讀中學(xué)過的語言放在頭腦中不使用，它就會慢慢丟掉，如果經(jīng)常調(diào)遣它，它就會生成新的語言。文中有三個(gè)段落極其相似，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并模仿創(chuàng)造故事情節(jié)，學(xué)生就會掌握其規(guī)律，內(nèi)化成自己的'東西。

　　語文學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合的語言實(shí)踐活動，讓學(xué)生把自己的小手介紹給他人，就是為學(xué)生提供語言交際的場所，但活動時(shí)，有的孩子表現(xiàn)膽怯、拘謹(jǐn)、羞澀，不能大方得體地說話，還有待于今后逐漸培養(yǎng)。

【一年級語文下冊《胖乎乎的小手》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《胖乎乎的小手》語文教學(xué)反思08-12

《胖乎乎的小手》語文教學(xué)反思07-26

胖乎乎的小手教學(xué)反思06-02

《胖乎乎的小手》教學(xué)反思04-20

《胖乎乎的小手》教學(xué)反思12-23

胖乎乎的小手教學(xué)反思12-16

胖乎乎的小手的教學(xué)反思02-19

《胖乎乎的小手》的教學(xué)反思06-23

《胖乎乎的小手》教學(xué)反思05-12

《胖乎乎的小手》教學(xué)反思01-08