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三年級《千米的認(rèn)識》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-15 11:36:54 教學(xué)反思 我要投稿

三年級《千米的認(rèn)識》教學(xué)反思

  這節(jié)課,最主要的教學(xué)難點(diǎn)就在于如何幫助學(xué)生建立起1千米的概念。1毫米、1厘米、1分米、1米學(xué)生都可以用手比劃出來,也可以用眼睛去看,而1千米的長度既不可能用手去比劃,也不能用眼睛去目測,只有借助學(xué)生的生活實(shí)際去感受。

三年級《千米的認(rèn)識》教學(xué)反思

  在課前設(shè)計(jì)時(shí),我考慮到了兩個(gè)方面,一是要結(jié)合學(xué)生課前走操場跑道(環(huán)行)來幫助學(xué)生建立1千米的長度,二是要結(jié)合生活中比較熟悉的'路段(直線型)來感受1千米的長度。于是,我?guī)е鴮W(xué)生沿著操場的跑道走了7圈,課上還結(jié)合教材內(nèi)容列舉了“如果是200米、250米、400米一圈的跑道,多少圈是1千米?”這些填空,來幫助學(xué)生建立1千米的概念。

  其次,在制作課件時(shí),特意繪制了一幅我們學(xué)校附近的路線示意圖,因?yàn)槟切┒际菍W(xué)生最為熟悉的線路,大部分學(xué)生幾乎每天都要在這些路線上往返,所以更能使他感受到1千米的長度。當(dāng)然,課后王金發(fā)老師指出,如果能在這里給學(xué)生充足的時(shí)間去感受,那就更好了。這處細(xì)節(jié),我在課前確實(shí)沒有考慮到,十分遺憾。

  細(xì)節(jié)決定成敗,我十分認(rèn)同這句話,在以后的教學(xué)中,我一定要把細(xì)節(jié)問題考慮得周全、到位。

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