《It was clean but it’s dirty now》教學(xué)反思范文

　　賽課結(jié)束后，聽到很多表揚(yáng)、贊許的話，我確實(shí)很開心。但是我自己也很清楚自己在那節(jié)課的表現(xiàn)不太盡人意。雖然科組的老師都跟我說：“很好、已經(jīng)很不錯(cuò)了、沒關(guān)系�！逼鋵�(shí)我卻為自己這么差勁的教學(xué)應(yīng)變能力、教學(xué)機(jī)智感到羞愧�？平M的老師都為我的賽課中獎(jiǎng)勵(lì)形式傷盡腦汁，才可以想到那么貼緊教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)方式，而我確為了不夠雨點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，感到不知如何是好。在賽課中，她們不停地在提醒我，而我已經(jīng)慌得不知道她們要我畫花代替。這次賽課暴露了我教學(xué)應(yīng)變能力差、教學(xué)機(jī)智欠缺、教學(xué)備課不全面等諸多的問題。此次賽課讓我清楚自己以后要在備課（備教學(xué)內(nèi)容、教程、學(xué)生）、教學(xué)機(jī)智、專業(yè)知識(shí)水平、個(gè)人素質(zhì)等方面努力加強(qiáng)、提升。不怕給別人看到自己的不足，而是正視自己的問題所在，努力改正、完善。經(jīng)一事，長一智。本次賽課只是學(xué)校給自己、我給自己磨練的機(jī)會(huì)。明確目標(biāo)后，我已有更大的動(dòng)力和信心提升、完善自我。

　　學(xué)生掌握知識(shí)方面，主要體現(xiàn)在完成Lisa’s yesterday 短文中的要添加be動(dòng)詞和形容詞的兩個(gè)空格完成效果比較不理想。學(xué)生大部分只填了形容詞wet 和dirty，沒有把was和were填上。我想主要的原因在問答和說Ben’s yesterday時(shí)，沒有特意強(qiáng)調(diào)以及練的強(qiáng)度也不夠大，才會(huì)導(dǎo)致有這樣的教學(xué)效果。另外，把要填be動(dòng)詞和形容詞的空格，可以分成兩個(gè)。一個(gè)是填be 動(dòng)詞的，一個(gè)是填形容詞的。如：Her shirt was wet . 改成 Her shirt was wet. 這樣，對(duì)于新學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到篇章中可能簡單一些。除此之外，由于本節(jié)課設(shè)計(jì)不夠全面，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流就沒有，也是本節(jié)課缺陷。

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