《快樂(lè)的小公雞》教學(xué)片段以及反思
師：老牛、青蛙、蜜蜂都快樂(lè)嗎？為什么？
生：快樂(lè)。因?yàn)樗鼈兌紩?huì)幫助人們做事。
師：小公雞快樂(lè)嗎？
生：它原來(lái)不快樂(lè)，但是現(xiàn)在很快樂(lè)。因?yàn)樗刻於己茉缙饋?lái)為人們報(bào)時(shí)，所以覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槟軒椭鷦e人做事就是快樂(lè)。
師：你們想不想也當(dāng)一只快樂(lè)的小公雞？
生：愿意。
師：生活中，你們有過(guò)這種快樂(lè)的體驗(yàn)嗎？
生1：我放學(xué)回家?guī)蛬寢屖找路�，媽媽表�(yè)P(yáng)我，我感到很快樂(lè)。
生2：上次我們班的一位同學(xué)生病了，我送她回家，她對(duì)我說(shuō)謝謝，我感到挺快樂(lè)。
生3：我?guī)椭等丈鷴叩馗械胶芸鞓?lè)。
生4：我把學(xué)習(xí)用品借給同學(xué)用，我感到很快樂(lè)。
生5：我?guī)屠蠋熌脮?shū)覺(jué)得很快樂(lè)。
生6：我考試得了一百分感到很快樂(lè)。
生……
師：小朋友今天真棒，不僅讀懂了課文，還知道怎樣做才是一個(gè)快樂(lè)的孩子。祝你們天天快樂(lè)！
師：我們根據(jù)課文的內(nèi)容來(lái)編一個(gè)小劇本。（分角色表演）
反思：課堂上老師講得少，盡量把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有充足的思、評(píng)、議的`空間。學(xué)生不僅讀懂了課文，還積極地思考、表達(dá)，并在實(shí)踐中得到更深的體會(huì)和感悟，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面得到鍛煉，而且進(jìn)行思維的訓(xùn)練。最后讓學(xué)生在輕松、活潑的音樂(lè)中，戴著美麗的頭飾當(dāng)一回小演員。如此輕松活躍的課堂，誰(shuí)能不說(shuō)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)呢？
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