《我愛(ài)眼保健操》教學(xué)反思
這節(jié)課是合作的方法指導(dǎo)課，整節(jié)課的流程是提出問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題。提出的問(wèn)題源于學(xué)生在合作中出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象，如“合作調(diào)查時(shí)，同伴不主動(dòng)去做，坐享其成”“合作時(shí)，同伴光顧著玩，而耽誤了任務(wù)的完成”等，老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)“站報(bào)紙”體會(huì)到與人合作時(shí)的.方法，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)制定小組合作規(guī)則進(jìn)一步規(guī)范和約束小組成員在合作中的行為，進(jìn)而順利及時(shí)完成任務(wù)。
在本節(jié)課有幾點(diǎn)突出之處，一是調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，學(xué)生大膽提出合作中的問(wèn)題，全員參與了“站報(bào)紙”的活動(dòng)，讓學(xué)生自學(xué)自悟，都有了切身體會(huì)，真正地弄懂與人合作時(shí)的方法。二是整節(jié)課條理清楚，直撲問(wèn)題中心“怎樣與人合作”，一切教學(xué)安排都為解決這個(gè)問(wèn)題而服務(wù)，不節(jié)外生枝，不拖泥帶水。三是教師指導(dǎo)到位，如在“站報(bào)紙”游戲中，引導(dǎo)學(xué)生去觀察成功站上報(bào)紙的小組成員之間是“如何站的，手和腳是怎么放上的”，再訪問(wèn)被人踩著的同學(xué)心中的想法，從而讓學(xué)生知道與人合作必須犧牲個(gè)人利益，必須為別人為集體著想，不能只管自己等合作方法。最后教師還不忘讓那些不會(huì)與人合作的同學(xué)談?wù)勛约簽樯恫槐粴g迎，以后的合作要怎么做，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生懂得合作的方法。四是整節(jié)課體現(xiàn)了常態(tài)性，樸實(shí)。
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