《比和比例》教學反思

　　在鄉(xiāng)“二十字”教學模式驗收中，我講的內(nèi)容是復(fù)習比和比例的意義與性質(zhì)，比和分數(shù)、除法的關(guān)系，正反比例的意義與判斷的一些應(yīng)用。

　　本科知識點多，但不難理解，我在設(shè)計課時本著問題習題化的思路，以練代講，用題組的形式，重點采用小組合作、交流。根據(jù)孩子們的理解能力，我選取了課本習題。課始，主要是針對問題小組交流完成比和比例的聯(lián)系與區(qū)別，在交流中學生能針對個別同學的.不同意見進行補充，直到完整。

　　接著自學完成書上例4在交流（1）問題時，孟慧銘同學和張毅同學由于意見的不一，爭論的很激烈，其他同學也對張毅持反對意見，但是，孟慧銘同學講解的很清楚。整堂課學生在不段的補充中得到完善。孩子們說的很細致，哪怕一點小小的細節(jié)都直言不諱的給別人指出來，評價的很到位。

　　在老師方面，由于是一節(jié)復(fù)習課，我只想量大點，知識點較多，還有點評環(huán)節(jié)不到位，但是孩子們的表現(xiàn)是讓我值得高興，讓我真正體會的課改帶來收獲。

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