《材料的沉浮》教學(xué)反思范文
《材料的沉浮》一課，是學(xué)生第一次接觸有關(guān)沉浮的具體概念，什么東西會上�。渴裁礀|西會下沉？在看到本課的時候，本人想當(dāng)然的認(rèn)為，只需要讓學(xué)生從大小、輕重兩方面去分析就可以，或者得到一個模糊的概念，重的下沉，輕的上浮。而直到本課上完之后，才發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯。
教材中有這樣一句話“收集一些用木頭、金屬、塑料做的'實心小物品”，為什么要實心的呢？如果是空心的會給學(xué)生造成怎樣的困惑？在這一階段，學(xué)生需要掌握的到底是什么？是知道決定沉浮的條件？還是僅僅只需要知道哪些材料容易上浮，哪些材料容易下沉？
對于這兩個問題，教材有著相當(dāng)明確的提示，“物體在水中的沉浮與它們的材料有關(guān)嗎？”
由此，我們可以看出，教材對于三年級學(xué)生的要求，只是要讓他們明白沉浮與材料的關(guān)系，而更深處的物理關(guān)系是不需要了解。所以，教材才會在開課時就要求使用實心材料，以此降低材料對學(xué)生的干擾，讓學(xué)生可以較為簡單的找到，沉浮與材料之間的關(guān)系。
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