《設(shè)計演唱會宣傳單》優(yōu)秀教學反思
插入圖片、設(shè)置圖片環(huán)繞方式一課學生在掌握了word文字的輸入與修飾、段落調(diào)整的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生掌握如何在word中插入圖片，實現(xiàn)圖文混編，操作性技能較強，從教材的教學內(nèi)容來看，看似比較簡單，但如果在教學中只讓學生單純?yōu)檎莆罩R而學，勢必使學生感到教學內(nèi)容的枯燥無味，造成一味達到教學目標的盲目性。我以《設(shè)計演唱會宣傳單》為主線，合理、主動激發(fā)學生的學習興趣。
通過這節(jié)課教學，我發(fā)現(xiàn)教學設(shè)計最重要的一點就是設(shè)計必須能引起學生的興趣，興趣是最好的老師，如果設(shè)計無法吸引學生，就不能調(diào)動學生的學習積極性，也就很難保證教學目標的順利完成。如何設(shè)計出學生感興趣的任務(wù)呢？需要教師深入到學生當中，從學生的實際出發(fā)，充分考慮學生的年齡、愛好、興趣等特點來設(shè)定相應(yīng)的“任務(wù)”。
組織協(xié)作學習，促進學生自學能力、合作精神的培養(yǎng)是這節(jié)課成功的教學策略。將學生分成不同的小組，并讓學生在學習過程中互相幫助、相互合作、共同進步，取長補短，互相促進。在組成小組的同時開展小組競賽活動，進一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進同學間的`團結(jié)協(xié)作，同學間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤，共同進步，這樣掌握知識又快又好。例如，學生借助互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)圖片時，以小組為單位進行交流、討論，齊心協(xié)力一起解決問題，拓展學生獲得知識的渠道。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動活潑和豐富多彩。
本課成功之處：①教學設(shè)計符合新課標的理念和要求，發(fā)揮了學生的主體性和主動性，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。②教學任務(wù)的設(shè)計符合本課的教學目標，符合學生的興趣特點，“任務(wù)驅(qū)動”中任務(wù)的層次性得到了較好的體現(xiàn)，學生在完成任務(wù)的同時，完成了教學目標。③任務(wù)的設(shè)計體現(xiàn)了學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新意識。不足之處：①由于評價機制的不完善，學生作品的評價沒有一個系統(tǒng)的方法。②完成任務(wù)的過程中，學生缺少合作學習，與他人溝通的能力也不夠。③學生作品的圖片和文字的排版方面，需要教師進一步的指導(dǎo)。
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