孩子咬手指甲怎么辦教學(xué)反思
現(xiàn)況實(shí)錄：
朱雨軒是幼兒園小有名氣的“人物”，身材高高的，眼睛大大的，特別帥氣，可最近卻發(fā)現(xiàn)他有個(gè)咬手指甲的習(xí)慣，每次都在老師的提醒下才肯罷休，可不一會(huì)又會(huì)重復(fù)。若長(zhǎng)期下去不僅會(huì)影響幼兒的身體發(fā)育，還會(huì)使身體健康受到影響，所以從小培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣非常重要。 戶(hù)外活動(dòng)后，幼兒來(lái)到活動(dòng)室剛坐下，就發(fā)現(xiàn)雨軒 的嘴不停的在動(dòng)，仔細(xì)一看，他的右手大拇指放入了嘴邊，用尖尖的牙齒在不停的咬著，歪著頭，眼睛還目不轉(zhuǎn)睛的盯著一個(gè)位置，特別投入，在提醒下，才戀戀不舍的拿出來(lái)。
觀(guān)察分析：
幼兒正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，經(jīng)常不自覺(jué)的把手指甲放在嘴里，久而久之就形成了不良習(xí)慣，小手皮膚還很嬌嫩，面部骨骼尚未發(fā)育健全，時(shí)間長(zhǎng)了，容易影響面部下頜骨發(fā)育，牙齒變形。再說(shuō)了咬手指甲是不衛(wèi)生、不健康的，這樣容易把大量的.臟東西帶入口內(nèi)，可能引起消化系統(tǒng)疾病及其他傳染病。
教學(xué)反思及應(yīng)對(duì)措施：
1、面對(duì)孩子的不良習(xí)慣，一味的提醒是起不到好的效果的。于是，在一日生活中，我利用一切機(jī)會(huì)，讓幼兒了解小手的重要性，如：說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么？“拿積木、繪畫(huà)、擦桌子……”通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解了長(zhǎng)期咬手指甲會(huì)出現(xiàn)手指蛻皮、腫脹、感染、變形、腫脹、疼痛等，那樣小手就不能做事情了；我們?yōu)槭裁闯燥�、吃點(diǎn)以前要洗手呢？幼兒的回答很干脆：“因?yàn)槭趾芘K�！比绻咽种讣追旁谧炖锬�？通過(guò)這些，幼兒明白了細(xì)菌會(huì)隨著手指進(jìn)入到肚子里，會(huì)腹瀉、感染寄生蟲(chóng)等，是不衛(wèi)生、不健康的。
2、大班的幼兒已經(jīng)很愛(ài)“臭美”，我利用“如何保護(hù)牙齒”的圖畫(huà)，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察了解到：小朋友為什么長(zhǎng)得漂亮，因?yàn)樗蜒例X保護(hù)的很好，不僅白，而且整齊，如果長(zhǎng)期把手指甲放在嘴里咬的話(huà)，就會(huì)影響面部下頜骨的發(fā)育，牙齒就會(huì)變形，就會(huì)非常難看的。
3、另外，還和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，我告訴家長(zhǎng)，現(xiàn)在持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，只要我們共同努力，一定會(huì)收到好的效果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有這樣的行為時(shí)，千萬(wàn)不要大聲呵斥、打罵孩子，更不能嘲笑、恐嚇孩子，孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給以表?yè)P(yáng)；家長(zhǎng)一定要有耐心和信心，千萬(wàn)不可體罰，不可大聲訓(xùn)斥，不要粗暴地強(qiáng)行將孩子的手指從嘴里拉出，這樣可能會(huì)在潛意識(shí)中加重孩子咬指甲的習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如常修剪指甲，可通過(guò)講道理告訴他們咬指甲的危害。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)雨軒的咬手指甲行為得到了很好的控制，為此他們的家長(zhǎng)很是感激，我們更是無(wú)比欣慰，衷心希望每個(gè)孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
【孩子咬手指甲怎么辦教學(xué)反思】相關(guān)文章：
雪孩子教學(xué)反思04-18
《雪孩子》教學(xué)反思09-21
好奇的孩子教學(xué)反思05-17
勇敢的孩子教學(xué)反思05-17
誠(chéng)實(shí)的孩子教學(xué)反思05-16
山溝的孩子教學(xué)反思05-16
鄉(xiāng)下孩子教學(xué)反思05-16