《貞觀之治》教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路，根據(jù)新課改的理念，在完成了本課的教學(xué)活動后，我進(jìn)行了認(rèn)真的.總結(jié)和反思。
這是一節(jié)把思想品德教育與歷史知識教育融合在一起，比較把握的課文。執(zhí)教完這一課后，我感到在培養(yǎng)學(xué)生愛國情感這方面，有一些值得肯定的地方，下面簡單談?wù)勎疫@節(jié)課在教學(xué)中的做法。
第一，反復(fù)對比，激發(fā)愛國情感。在教學(xué)中，我從“清政府”到“中華民國”，從“舊中國”到“新中國”的情況做了一個對比。對比中，學(xué)生從現(xiàn)實走向沉重的歷史，從歷史又回到愉悅的現(xiàn)實。
第二，巧設(shè)情景，陶冶愛國情感。教學(xué)中，我聯(lián)系學(xué)生的生活實例，讓他們暢談自己調(diào)查了解的以前的事例。這些真實而藝術(shù)化的畫面、鏡頭，以境激情，從而取得陶冶學(xué)生愛國情感的教育效果。
第三，開展活動，增進(jìn)愛國情感。“回歸生活”是我們這門課程所追尋的理念。教學(xué)中，我結(jié)合當(dāng)前的熱點，設(shè)計了“陽光體育計劃——2+1活動”，指導(dǎo)學(xué)生過有意義、健康、快樂的生活。
本節(jié)課學(xué)生能積極參與教學(xué)過程，他們體會到了我國綜合國力增強的喜悅�？鞓范o湊的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對今后歷史課程學(xué)習(xí)的興趣更大。
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