滬教版四年級(jí)下unit1《My pet》的教學(xué)反思
成功之處：
我的教學(xué)流程主要的部分：首先出示課件讓學(xué)生明白動(dòng)物和寵物的區(qū)別，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生存環(huán)境和寵物的生存環(huán)境，通過(guò)圖片的對(duì)比讓學(xué)生了解什么是pet,從而解釋了標(biāo)題，接著我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，把我的朋友小小介紹給學(xué)生，通過(guò)照片引出dog，然后告訴他們小小有5個(gè)好朋友，從而引入新單詞。因?yàn)橐幌伦咏淌?個(gè)新單詞對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是掌握它的準(zhǔn)確讀音是十分重要的，所以我就運(yùn)用看口型說(shuō)單詞的方式練習(xí)了這幾個(gè)單詞，讓學(xué)生集中精力傾聽(tīng)。同時(shí)利用卡片的距離的'遠(yuǎn)近又引出并復(fù)習(xí)了兩個(gè)重點(diǎn)句型。新授完畢后，學(xué)生的狀態(tài)也有些疲勞了，于是我就開(kāi)展了一個(gè)游戲：藏找卡片，學(xué)生們玩的很起勁。游戲過(guò)后，我又在課件上出示一個(gè)chant，將重點(diǎn)句型“This is my… 。That's a …”. 以及新授的單詞在chant中有所體現(xiàn)，既朗朗上口，又有利于單詞及句型的牢固掌握。在拓展部分我讓學(xué)生發(fā)散思維運(yùn)用身邊的事物，運(yùn)用新授的句型進(jìn)行口語(yǔ)交際。
這節(jié)課我用了游戲，pet show，小組合作的形式，帶學(xué)生進(jìn)入一個(gè)輕松、和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中，既訓(xùn)練了他們的聽(tīng)力與快速反應(yīng)能力，又鞏固了本課學(xué)習(xí)的單詞，同時(shí)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力訓(xùn)練的實(shí)踐密度也加大了，從而也使學(xué)生提高了認(rèn)知、感知、實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。
不足之處：
1.在單詞新授部分要注重細(xì)節(jié)，糾音很重要，要及時(shí)。
2.我覺(jué)得作為一名低年級(jí)教師，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的興趣所在，將課堂變得更有趣，更樂(lè)于學(xué)生，另外平時(shí)要多動(dòng)腦筋，多總結(jié)，多思考，設(shè)計(jì)出更多，更好地適合學(xué)生的課堂活動(dòng)，游戲。讓我們我的英語(yǔ)課堂更加活潑，生機(jī)盎然。
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