大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《紅套鞋》
作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《紅套鞋》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能帶著問(wèn)題安靜地觀察圖片，感知圖片的內(nèi)容，大膽地提出自己對(duì)圖片的疑問(wèn)。
2、能安靜積極地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，愿意與同伴合作，共同完成故事的講述。
3、知道圖書(shū)是我們的好朋友，看書(shū)時(shí)能愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一本小圖書(shū)，實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
一：幼兒自由閱讀圖書(shū)，初步理解圖書(shū)的內(nèi)容。
師請(qǐng)幼兒自由閱讀圖書(shū)，并鼓勵(lì)幼兒講自己對(duì)書(shū)中不理解的，有問(wèn)題的記在心里，并在看完書(shū)后提出自己的問(wèn)題。
師組織幼兒一起來(lái)提出自己的疑惑，并請(qǐng)集體來(lái)回答各自的問(wèn)題。
二：幼兒分組講述故事內(nèi)容
1、師請(qǐng)幼兒再次翻閱圖書(shū)，并嘗試將故事的內(nèi)容講出來(lái)。先講好的幼兒可以把自己的故事講給同伴聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)講述自己的故事，或者和同伴一起來(lái)講述故事。
2、每組請(qǐng)一代表上來(lái)講述故事。師給予充分的肯定。
三：嘗試將圖片的前后顛倒，重新組織故事
1、師鼓勵(lì)幼兒把圖片的前后順序重新顛倒一下，嘗試講述新的'故事。
2、提醒幼兒不管后面的圖片怎么顛倒，但書(shū)的封面永遠(yuǎn)是在第一頁(yè)。
3、每組派代表上來(lái)講述自己新編的故事。
四：延伸活動(dòng)：
把小圖書(shū)放在閱讀角，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再去編編故事。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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