關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃模板集錦六篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析
1.識與技能：
(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料沒有明確的認識，有待于使他們有初步的認識，有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
(2).學(xué)生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有必須的了解，對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚。
(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學(xué)不僅僅指物理知識，并且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認識。
(4).具有實驗操作進取性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的本事有待于培養(yǎng)，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范。
(5).對記錄實驗數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的本事有待于培養(yǎng)。
2.過程與方法：
(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察本事。
(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的本事。
(3)學(xué)生對擬定探究計劃、制定實驗方案的本事還沒有經(jīng)歷。
(4)口頭和書面表達本事不好。
3.情感態(tài)度和價值觀：
(1)學(xué)生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。
(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等活動。
(3)有將自我的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不一樣的見解。
(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識。
二、分層教育方案
1.優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析，本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好，學(xué)習(xí)興趣較高，動手動腦本事強。所以我們對這些學(xué)生重點進行創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展智力，具體措如下：(1)分層教學(xué)，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按計劃活動。(3)充分調(diào)動進取性，重點進行小探究小制作活動。
2.學(xué)困生提高方案：根據(jù)了解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步認真分析出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同提高。具體措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧。(2)“一幫一”活動。(3)及時總結(jié)，改善方案，不斷提高。
3.待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學(xué)方案，做好待努力生的思想工作，耐心細幫忙他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促提高，使他們得到成功的喜悅，不提高。具體措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進取性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們提高的地方，及表揚。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。
三、教學(xué)計劃
1.現(xiàn)狀分析：
2.教材分析、知識結(jié)構(gòu)：第一章聲現(xiàn)象;第二章光現(xiàn)象;第三章透鏡及其應(yīng)用;第四章物態(tài)變化;第五章電流和電路。
3.教學(xué)目標：
(1)第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。
(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，資料包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應(yīng)用。
(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心資料。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)當對它們有所了解。(
4)第四章物態(tài)變化經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。明白熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不一樣溫度特點。明白液化、汽化現(xiàn)象，明白蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。明白升華和凝華現(xiàn)象。
(5)第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，經(jīng)過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時，受到了安全用電的教育。
4.措施：
(1)認真研究新教材，根據(jù)新課標的要求恰當確定教學(xué)資料，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中。
(2)認真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案。
(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學(xué)生各方面的本事得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。
(4)重點進行科學(xué)探究本事的培養(yǎng)。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的進取性。
(5)及時進行單元檢測，認真總結(jié)，認真反思，一步一個腳印，扎扎實實。
(6)進取開展豐富的課外活動。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、工作目標
1、要嚴格按照《課程標準》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行，水平要有提高。
2、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學(xué)過程中碰到的問題，提高課堂教學(xué)水平。
3、教學(xué)、教研設(shè)想
（1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。
�。�2）積極開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各教師教學(xué)水平的提高。
（3） 各老師都要參加學(xué)�；蚩平M組積的科組活動。
三、主要工作和措施
1、學(xué)校要把貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法（20xx-2014）》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進會和鎮(zhèn)教育促進會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作，增強職業(yè)道德觀念，提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認識，教育教師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進教師工作由被動變?yōu)橹鲃�。教師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴格教學(xué)過程管理與考核，加強對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。
2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標準》，加深領(lǐng)會課程標準的精神實質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法提高教師的專業(yè)水平。
3、積極開展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中碰到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題研究課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算能力。（2）語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)知識。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。
4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，抓準教材知識的突破點，落實好每個知識。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進一步推進課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動。
5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師，做好詳細的記錄。
6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)自我加強對教育教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。
(2)加強對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標和教材，明確教學(xué)目標；二、要備學(xué)生，找準教學(xué)起點；三、要備教法、學(xué)法，精心設(shè)計教案；充分做好課前的準備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。
(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個教師每學(xué)年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。
(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。
(6)加強教學(xué)常規(guī)工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。
(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴肅考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。
(8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書寫，并定期組積比賽。
7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進理念、方法。
8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實有效。
9、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作，真正落實把普通話作為校園語言，教師的工作語言、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言，并開展多種方式的普通話比賽，促師生普通話水平的提高。
四、教學(xué)教研工作主要行事歷表
時間
內(nèi)容
9月
1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、進行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。
3、制訂各類教學(xué)教研計劃。
10月
1、 檢查教師各類教學(xué)計劃，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。
2、 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。
3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進會。
11月
1、 組織期中考試和及試卷分析工作。
2、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動。
12月
1、 對教學(xué)工作進行常規(guī)檢查。
2、 提出期末復(fù)習(xí)計劃。
1月
1、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。
2、 各項總結(jié)的收集。
說明：以上活動如有變動，以通知為準。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際確定本學(xué)期教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以新課程下教師基本功培訓(xùn)與展示活動為契機，以提高課堂教學(xué)效率提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為核心，以提升教師實施新課程能力為重點，以強化教學(xué)常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障，以有價值的科研、教研、教學(xué)活動為引領(lǐng)，使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”，使學(xué)生“健康成長、快樂生活、學(xué)有質(zhì)量”。
二、工作目標
1、繼續(xù)貫徹落實小教科下發(fā)的一個意見——《關(guān)于進一步加強學(xué)校管理工作意見》和一個規(guī)程——《延慶縣教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機，加強學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細化、科學(xué)化，促進我校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。
2、強化校本教研，提升教研工作價值。教研活動要引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)課標、研究教材，提高學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力和研究能力，構(gòu)建完整的學(xué)科知識體系，促進教師專業(yè)發(fā)展，在縣教師基本功競賽中取得良好成績。
3、繼續(xù)落實市縣教委下發(fā)的“減負提質(zhì)的實施意見”，以質(zhì)量監(jiān)測為抓手，狠抓教學(xué)過程管理，使教學(xué)質(zhì)量達到或超過全縣平均水平。
4、以搭建教師展示交流平臺，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強教書育人的幸福感。
三、工作任務(wù)及工作措施
工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計思路是：圍繞一個中心（減負提質(zhì)），突出四個重點（常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學(xué)是關(guān)鍵）。
�。ㄒ唬�、圍繞一個中心，減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量
1、減負方面：
(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃。利用開學(xué)辦班時間認真學(xué)習(xí)研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件，確定學(xué)校課程安排，做到開齊課程，開足課時，嚴格控制周課時總量，使教師們明確課程計劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數(shù)。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉1小時時間。（衛(wèi)星負責(zé)）
(2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表，嚴格規(guī)定學(xué)生到校、離校和集體教育教學(xué)活動時間，以保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，睡眠不少于10小時。（趙俊峰負責(zé)）
(3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進行整合，并適當集中安排，要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學(xué)生的自主性、過程的開放性。（衛(wèi)星負責(zé)）
(4)、嚴格控制課外作業(yè)量。學(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。（各段負責(zé)）
2、提質(zhì)方面
遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學(xué)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學(xué)原則，認真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，探索提質(zhì)的新路。
�。�1）、提高教師備課的針對性 （教研組長負責(zé)）
備課是教師進行教學(xué)活動的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，備課質(zhì)量是衡量一個教師的基本功和責(zé)任心的重要標準，因此要“功在課前效在課上”，教學(xué)重心要前移。
�、�、各教研組長要組織任課教師認真學(xué)習(xí)《延慶縣關(guān)于教師教學(xué)設(shè)計的說明》及規(guī)程中的備課要求，對教師的學(xué)期、單元及課時備課進行培訓(xùn)與指導(dǎo)。
�、凇⒔處熞獙⒄n標、教材、教參作為有效設(shè)計的基礎(chǔ)，加強對課標與教材內(nèi)容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識框架，讓課堂教學(xué)充實有效。
③、要關(guān)注學(xué)生已有的知識儲備和認知能力，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)地位的有機結(jié)合。
具體備課要求如下：
第一．關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級本學(xué)科超過３年，且教學(xué)效果顯著，經(jīng)教師個人提出申請，保證上好常態(tài)課和保證教學(xué)質(zhì)量不低于所選學(xué)校平均水平，由教導(dǎo)處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn)，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料，不能代替設(shè)計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進行備課。
第二．關(guān)于備課篇數(shù)�？偲獢�(shù)不低于教參要求課時數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進行批閱，寫出意見并簽字后方可使用，對無備課進行教學(xué)的按教學(xué)事故處理。
第三．關(guān)于學(xué)期、單元、課時備課的要求。
學(xué)期備課有學(xué)情分析、教材分析、課標要求達到的教學(xué)目標、教學(xué)改進思路、具體方法措施、教學(xué)進度。
單元備課由單元教學(xué)目標、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)重難點、章節(jié)檢測試題等組成。
課時備課要結(jié)合單元目標和本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實際，設(shè)定目標。要預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法，備課中要多考慮教學(xué)方法和教學(xué)雙邊活動的設(shè)計特別是問題設(shè)計；要明確體現(xiàn)學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的提高，突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性；做好課堂教學(xué)的各項準備工作，如實驗用品、儀器設(shè)備、體育器材、學(xué)習(xí)材料、電子課件等；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學(xué)的課，并寫出書面課后反思。
�、俳虒W(xué)目標：從三維教學(xué)目標的整體性出發(fā)，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或?qū)W習(xí)方式、方法、工具）+行為主體++行為動詞+目標達成度（知識點、能力點）”。在制定教學(xué)目標的過程中，要關(guān)注目標之間的邏輯關(guān)系，關(guān)注知識點能力點和學(xué)習(xí)方式、方法、工具的確定，關(guān)注目標的可檢測性。
�、诮虒W(xué)重、難點：基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際確定重點和難點。
�、劢虒W(xué)方法：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的接受能力而定，體現(xiàn)“教無定法，貴在得法”的原則。
�、芙虒W(xué)過程：
*寫清各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配、具體任務(wù)。
*師生雙邊活動要寫清與每個環(huán)節(jié)特定教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)組織方式、學(xué)習(xí)方式方法以及學(xué)習(xí)工具的具體操作和運用、反饋和評價方式等。
*精編例題、習(xí)題、檢測題，并有使用說明。
*課堂小結(jié)的語言精練到位，使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學(xué)生整理記憶。
*作業(yè)布置：具體明確，分層次，針對性強。
*重視板書的設(shè)計。好的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學(xué)的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學(xué)生的“學(xué)路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用。板書的設(shè)計要注意清楚、美觀、知識的重點，教學(xué)的思路。
�、萁虒W(xué)反思：及時總結(jié)，記錄成功的經(jīng)驗、改進的設(shè)想。
總之，教師在設(shè)計每節(jié)課時一定要做到：確定內(nèi)容恰當，教學(xué)要求具體，教學(xué)重點突出，結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，新舊過渡自然，練習(xí)設(shè)計合理，方法運用靈活，面向全體周到。
應(yīng)注意的幾個問題：
第一．課時教學(xué)設(shè)計，兩節(jié)連排課可寫一個教學(xué)設(shè)計，但要注明是兩個課時。
第二．課堂上用的練習(xí)試卷要附在教學(xué)設(shè)計中，若是整堂測驗，可把試卷作為一個教學(xué)設(shè)計，但要在試卷上注明教學(xué)設(shè)計的序號，寫清測試目的。若是試卷分析，則要寫完整教學(xué)設(shè)計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。
第三．教師每節(jié)課（包括練習(xí)課、
復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課）均得撰寫教學(xué)設(shè)計，禁止任何教師無備課、無設(shè)計（包括只在教科書上做眉批）上課，無設(shè)計將視為教學(xué)事故。（此類教學(xué)事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法）：
㈠、懲罰機制
1、教學(xué)管理干部聽課必查教案，對無教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領(lǐng)導(dǎo)30元。（注：主管領(lǐng)導(dǎo)自己查出的教案問題，只罰教師。）
2、有此類現(xiàn)象發(fā)生，取消當年評職評先資格。
3、在過程性評價中扣20分，同時在學(xué)校教師例會進行通報批評。
�、妗⒓顧C制
1、找校領(lǐng)導(dǎo)談話，對思想認識進行疏導(dǎo)。
2、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合，測查整改效果。
若整改效果明顯，則告一段落；若沒有效果，屢教不改，則行政會另行制定標準（年終獎問題，評職評先問題）。
�。�2）、提高課堂教學(xué)的實效性 （教研組長負責(zé)）
課堂是教師實現(xiàn)自身價值的主陣地，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此本學(xué)期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐，以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)為出發(fā)點和歸宿點，確保課堂教學(xué)有效性，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
�、佟�(chuàng)建促進學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境
教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè)，精彩的過渡語言、經(jīng)典知識講解、精當?shù)膶W(xué)生評價、融洽的師生關(guān)系，提高學(xué)生注意力的程度和學(xué)習(xí)興趣。
②、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
要構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為引導(dǎo)，以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以學(xué)生探究為基本方法。教學(xué)中要突出知識與技能、過程和方法的地位，使結(jié)論和過程有機融合，知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
�、�、抓住影響質(zhì)量的細小環(huán)節(jié)
教師要從環(huán)節(jié)抓起，以小而實的數(shù)量變化求得教學(xué)質(zhì)量的升華。如：教師設(shè)問的目的和意圖，例題與習(xí)題的.經(jīng)典篩選，抽象知識的通俗解釋，疑難問題的化整為零等。做到教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)重點突出，教學(xué)條理清楚，從而達到教學(xué)效果的不簡單。
關(guān)于上課的具體要求如下：
1．教師應(yīng)嚴格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課，因公出差要調(diào)整好自己的課程，并將調(diào)課結(jié)果報教導(dǎo)處審批；上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學(xué)無關(guān)的事；正課不得上自習(xí)或自習(xí)課無人上，否則將視為教學(xué)事故按照教學(xué)事故處理辦法處理。
2．教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時，要在教室門口等候。
3．課堂教學(xué)要目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，難點清晰，板書工整，語言規(guī)范，使用普通話，例題教學(xué)、演示實驗規(guī)范到位，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。
4．堅持“以生為本”的理念，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，公平對待每位學(xué)生，幫助其建立自信。
5．教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，提倡使用多媒體輔助教學(xué)，但要注重必要性和實效性，不能讓其代替學(xué)生的思維或教師的板書。
6．課堂提問要做到：
�。�1）事先有設(shè)計，問題具有啟發(fā)性和思維空間。
�。�2）問題的設(shè)計要堅持起點適中，有梯度，讓各層次的學(xué)生都能夠思考并回答，真正實現(xiàn)分層教學(xué)。
（3）注意保護學(xué)生回答問題的積極性，并鼓勵學(xué)生提出問題。
�。�4）學(xué)生回答問題時，注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學(xué)生語言表述的規(guī)范和嚴謹，以及對學(xué)科術(shù)語的準確使用。
7．對難點問題的處理方法要設(shè)計合理，充分發(fā)揮學(xué)生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理，要反復(fù)多練，逐一過關(guān)。
8．規(guī)范學(xué)生的上課行為，指導(dǎo)坐立行走及書寫、朗讀的姿勢，教給學(xué)生學(xué)記筆記的方法，養(yǎng)成及時記課堂筆記的好習(xí)慣。
9．對于學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄，做好過程評價，及時填寫學(xué)生質(zhì)量評價手冊。
(3)、提高作業(yè)訓(xùn)練的層次性 （教研組長負責(zé)）
作業(yè)是學(xué)生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程；作業(yè)可以反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題，便于教師及時改進教學(xué)、彌補漏洞，并能有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)。
�、伲抗�(jié)課的作業(yè)編制要有計劃，有明確目的，使學(xué)生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計典型、有針對性，要既能滿足不同層次學(xué)生的個性需要，又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性；作業(yè)形式要由封閉走向開放：實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合，杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè)。
②．用筆要求：語文和其他科任作業(yè)：一二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆，不提倡學(xué)生用圓珠筆；數(shù)學(xué)：三下至六年級用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍黑色，作圖可以用鉛筆）
�、郏畬W(xué)生作業(yè)本要報皮進行保護，本皮姓名等書寫工整，不得亂畫；學(xué)生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學(xué)生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅持；另外，不準學(xué)生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學(xué)將錯題框起來，注明不要；錯字用斜線劃去。
�、埽畬W(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘，三、四年級不超過90分鐘，五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是：語、數(shù)、外每天都要為學(xué)生布置適量作業(yè)，其它學(xué)科不低于上課時數(shù)的60%，非統(tǒng)考學(xué)科的書面作業(yè)要在課上完成，不為學(xué)生布置課外書面作業(yè)。
思路教學(xué)原則。在講知識點的同時突出思路教學(xué)，教會學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。
精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，達到掌握、消化、鞏固當堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
語文教師要重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，上好口語訓(xùn)練課和作文指導(dǎo)課，做到勤說多練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達能力。數(shù)學(xué)課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學(xué)，講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識的拓展和延伸。
英語課要根據(jù)實際情況 加大對學(xué)生單詞、句式的訓(xùn)練力度，砸實基礎(chǔ)；加強對學(xué)生聽力的訓(xùn)練，訓(xùn)練形式要多樣，訓(xùn)練內(nèi)容要廣泛，訓(xùn)練難度要加強。
科任課的教師要注重知識點的總結(jié)，力爭使學(xué)生在當堂課中掌握所的知識點。下節(jié)課進行提問看學(xué)生的掌握情況，記錄成績。
音、體、美學(xué)科教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎(chǔ)知識，注重特長生的培養(yǎng)。
本學(xué)期，還將進行分類課，并將結(jié)果納入過程性評價，舉全校之力提高課堂教學(xué)實效性，在實現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時，將情感教育蘊含在真實的教學(xué)中，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，促進生命個體人格的和諧發(fā)展。
�。ㄈ�、三個需要強調(diào)的工作
�。�、做好六年級及待定年級（ 二、四）監(jiān)測工作
�、佟㈤_學(xué)初召開好六年級的三個會，教師會、家長會、學(xué)生會。做到三早：早動手，早安排，早輔導(dǎo)，得到家長支持，學(xué)生重視，使學(xué)生扎實的掌握知識和技能。 （姚進京、王英杰負責(zé)）
�、�、對于學(xué)困生和提高班的學(xué)生與家長取得聯(lián)系，做好輔導(dǎo)工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時間進行輔導(dǎo)，為縣監(jiān)測做好準備。 （姚進京、王英杰主抓）
�。病⒔虒W(xué)研究能力提升 （王英杰負責(zé)）
積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精，對提高教學(xué)質(zhì)量有促進作用。
３、特教工作 （姚進京負責(zé)）
完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個別教育計劃，學(xué)習(xí)情況總結(jié)等。
四、大事安排
二月份：
1、制定學(xué)校教學(xué)、教研組及個人工作計劃并進行交流。
2、修訂作息時間表、排出學(xué)�？傉n表。
3、制定并使用校級骨干教師手冊，建立校級骨干教師業(yè)務(wù)檔案；完善班主任、科任教師日工作規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)專任教師崗位職責(zé)；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)計劃制定規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)集體備課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教師上課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)聽課、評課、上公開課規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測規(guī)程；劉斌堡中心小學(xué)教研組長職責(zé)，與獎勵機制；劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測獎勵機制。
�。础⑦M行教師基本功競賽。
三月份：
1、組織月考，召開分析總結(jié)會。
2、進行教師基本功賽和教學(xué)設(shè)計說課評比。
3、推薦參加縣級基本功人選。
四月份：
1、進行課堂教學(xué)分類。
2、口試中期監(jiān)測。
3、迎接縣級檢測。
五月份：
1、組織月考，召開分析總結(jié)會。
2、常規(guī)工作檢查。
3、迎接縣級檢測。
六月份：
1、師帶徒成果匯報。
2、進行期末復(fù)習(xí)交流。
七月份：
1、組織期末考試。
2、進行過程性評價總結(jié)。
3、上交相關(guān)資料。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇4
為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學(xué)流程”，進一步深化教育教學(xué)改革，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用，拉動和促進其他學(xué)科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、基本情況分析：
(一)學(xué)生基本情況分析：從整體來看，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，13個班級中寄宿班之間、普通班之間的差距不大。
(二)教材分析：本學(xué)期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。
二、教學(xué)目標
知識與能力目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
過程與方法目標:初步學(xué)會在（慶祝第33個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝福活動方案）日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。
情感與價值觀目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
三、教學(xué)資源的開發(fā)：
嚴格遵守教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念自覺運用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù)。充分利用internet，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力.
四、教學(xué)措施：
1.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。
5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。
6.作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7.實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高
8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。
9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。
10.利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
本學(xué)期我們將與團支部一起開展豐富多彩的演講、書信等大賽，讓學(xué)生的語文在活動中得到鍛煉和提高。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會議精神，以教學(xué)為中心，以課改為契機，努力探索新形勢下課堂教學(xué)模式的改革。充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，全面提高年級教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點：
1、針對初一年級的特點，加強對學(xué)生思想、品德、紀律、法制和心理健康教育。
2、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
3、以課改為契機，繼續(xù)貫徹落實課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)思想，努力探索和推進課堂教學(xué)模式，結(jié)構(gòu)及手段的改革。全員參與課改實驗，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保課改順利進行。
4、狠抓教學(xué)過程管理，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。
5、加強同頭備課組活動，充分發(fā)揮全備課組每個人的作用，打整體仗，提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)基本功。
6、加強工作的檢查和落實，扎扎實實搞好每一項工作。
三、工作要求和措施
1、對初一新生進行健全人格的教育
�、沤虝䦟W(xué)生如何做人，如何學(xué)習(xí)。
�、婆囵B(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神和健康的心理，通過開展日常教育實踐活動。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，對挫折的承受能力。
⑶通過各種活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開好主題班隊會，通過主題班隊活動讓學(xué)生從中受到教育。
2、加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育
�、艑W(xué)生進行遵守校律、校規(guī)的教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步。
�、婆囵B(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的文明禮儀。從點滴小事抓起。加強語言文明和行為文明的教育，不攀比，不追名牌，統(tǒng)一校服，不攀比，不追名牌，不罵臟話，不佩戴飾物、護身符。男生不留長發(fā)、女生不燙發(fā)、染發(fā)。
⑶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考前定計劃，考后寫總結(jié)，教會學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課上認真聽講、記筆記和獨立思考的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮、努力，少一份懶惰、懈怠，多一點認真，少一點草率，多一點謙虛、細心，少一點自大、粗心。
3、加強教學(xué)過程管理和常規(guī)管理
�、派钊腴_展課程改革研究，組織全組教師認真學(xué)習(xí)課改理念，促進全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，全員參與課改實驗。
�、圃趯嵺`中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗，以點帶面，帶動全年級的課改實踐。
�、羌訌娡^備課，把各科教學(xué)工作真正落到實處，做到定時間、定地點、定主講人。語文、數(shù)學(xué)、英語每周活動一次。備課活動時間安排如下：語文——周三下午14：30分；數(shù)學(xué)——周三上午10點30分；英語——周三上午9點35分。
⑷同頭備課組加強互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)方法，達到共同進步，共同提高的目的。
�、烧J真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，充分利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在提高效率上下功夫。
�、矢淖冋n堂教學(xué)模式，處理好教學(xué)理念，教學(xué)目標，教學(xué)活動的關(guān)系。注意學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，承認個性差異。加強分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。
⑺把教學(xué)管理落到實處，2分鐘小預(yù)備，45分鐘課堂效益，作業(yè)的布置、要求及批改。
⑻加強與學(xué)生家長的溝通，求得家長的幫助與支持，我年級定于10月14日上午為家長開放日。
⑼結(jié)合初一年級學(xué)科特點開展社會實踐活動，讓學(xué)生參加各種活動鞏固所學(xué)知識，做到學(xué)以致用。組織課外小組以學(xué)生為中心開展豐富多彩的課外活動。
初一年級組
20xx年8月30日
學(xué)校教學(xué)計劃 篇6
為了進一步加強我校教育安全工作，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識，使教育教學(xué)工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教育安全工作，特別訂本計劃。
一、工作目標
1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項規(guī)章制度，細化各項工作目標：
2、嚴禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；
3、學(xué)校實行24小時值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；
4、保管好實驗室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；
二、采取措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度
2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強法制意識
本學(xué)期要充分利用各種機會，在各種場所，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、黑板報、雜志……宣傳安全法制的意識，努力提高學(xué)生的安全防范的意識。
3、嚴格操作規(guī)范、加強防范措施
4、加強監(jiān)督管理、消除安全隱患
管理是安全的生命線，只有切實加強監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強對校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動的管理、危險性勞動的管理、每周對學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實驗器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。
三、思想教育方面。
1、利用晨會、學(xué)生大會、廣播會對學(xué)生進行安全教育；
2、出黑板報專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長鳴；
3、班與班之間開展安全知識競賽；
四、體育衛(wèi)生工作方面。
1、經(jīng)常檢查室外活動器具；
2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；
3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；
4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育；
6、嚴禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。
五、其他工作方面。
1、每天放學(xué)，教師要認真做好護送工作；
2、加強對騎自行車的學(xué)生進行安全教育及交通安全知識教育；
3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；
4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用；
5、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。
6、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
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