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北師八年級數(shù)學上教學計劃

時間:2023-02-23 00:46:33 教學計劃 我要投稿
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北師八年級數(shù)學上教學計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的北師八年級數(shù)學上教學計劃,歡迎大家分享。

北師八年級數(shù)學上教學計劃

  一、制定計劃的目的

  為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,使學生能夠運用所學知識解決實際問題,逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。

  二、教材內(nèi)容分析

  本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》,第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》,第四章《四邊形性質(zhì)探索》,第五章《位置的確定》,第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》,第八章《數(shù)據(jù)的代表》。

  第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

  第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多,但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法,教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

  第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點,簡單圖案的設計是本章的難點。

  第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關概念、幾種特殊的四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性質(zhì)和判定以及三角形、梯形的中位線,其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學的重點,推理證明是本章的難點。

  第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標系中點的確定,會找出一些點的坐標。

  第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,以及一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

  第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

  第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念,會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

  三、教學目標

  1、正確理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本運算,并能熟練地進行二次根式的化簡。

  2、掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則,能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式的化簡,進一步提高學生的運算能力。

  3、理解四邊形及有關概念,掌握幾種特殊四邊形的性質(zhì)定理及判定。4、理解相似一次函數(shù)的概念,掌握一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

  四、教學措施及方法

  1、成立學習小組,實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭,增強學生學習的信心及自學能力。

  2、注重雙基和學法指導。

  3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

  4、多聽聽課,向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

  五、本學期教學進度計劃

  第一、二周:

  第一章《勾股定理》

  第三、四周:

  第二章《實數(shù)》

  第五、六周:

  第二章《實數(shù)》的復習和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》

  第七、八周:

  第四章《四邊形性質(zhì)探索》。

  第九、十周:

  第五章《位置的確定》。

  第十一、十二周:

  第六章《一次函數(shù)》,介紹函數(shù)的概念,以及一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

  第十三、十四周:

  第七章《二元一次方程組》,要求學會解二元一次方程組,并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

  第十五、十六周:

  第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復習。

  第十七、十八周:

  綜合訓練。

  第十九:期末復習

  七、本學年教學成績目標:

  在本校,平均分、優(yōu)生率、及格率都必須保持一、二名,堅決不能到第三名。

  以上計劃從制定之日起執(zhí)行,若有不妥之處,請學校教務處給予指正,并督促執(zhí)行。

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