心臟教學(xué)課件

　　七年級生物教案主要是對教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,對地理教材的正確分析與合理運(yùn)用是有效地理教學(xué)的起點(diǎn),也是正確定位教學(xué)目標(biāo)的前提。如下是精心為你挑選的心臟教學(xué)課件，歡迎大家踴躍閱讀！

　　心臟教學(xué)課件

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖如下：

　　《輸送血液的泵——心臟》是初中生物學(xué)中知識點(diǎn)多且生理過程復(fù)雜的課題。盡管學(xué)生對心臟具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的感性認(rèn)識，但學(xué)生所具有的知識和經(jīng)驗(yàn)僅僅是感性的，有些是零碎、片面的，甚至是不科學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)，教師將充分挖掘?qū)W生自身的知識、直接經(jīng)驗(yàn)等重要的.課程資源，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精心創(chuàng)設(shè)問題情景，設(shè)置系列思考題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，激活學(xué)生進(jìn)一步探究所需要的經(jīng)驗(yàn)和知識，使學(xué)生通過觀察，在主動探索和合作交流的過程中，自主構(gòu)建心臟的結(jié)構(gòu)和功能等有關(guān)知識。

　　本節(jié)課設(shè)計(jì)分為三大教學(xué)板塊：猜謎語，導(dǎo)入新課;主動探究，構(gòu)建新知;歸納總結(jié)，延伸拓展。三大板塊將教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)連接起來，融為一體。三大板塊的具體設(shè)計(jì)思路包括以下幾個(gè)方面：

　　1.整體感知：學(xué)生通過猜謎語，引出心臟知識;自身已知知識，描述心臟的位置，形態(tài)，大小;摸一摸，想一想，推測心臟的功能。

　　2.觀察與思考：學(xué)生觀察書本心臟結(jié)構(gòu)圖，討論學(xué)習(xí)“心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”;推測房室瓣和動脈瓣的作用。

　　3.綜合感悟及討論：學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感悟生物體的結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性,認(rèn)識心臟及結(jié)構(gòu)對人體生命的意義。

　　4.拓展創(chuàng)新： 要求學(xué)生自主設(shè)計(jì)“心臟灌流實(shí)驗(yàn)”，進(jìn)一步探究房室瓣和動脈瓣的作用;運(yùn)用己有的血管知識和初步構(gòu)建的心臟的有關(guān)知識，嘗試勾畫人體血液循環(huán)路線圖。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

　　難點(diǎn)：

　　1.描述心臟的結(jié)構(gòu)。

　　2.描述心臟的工作過程。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1.說出心臟的位置和形態(tài)。

　　2.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

　　3.描述心臟的工作過程。

　　能力目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察探究能力。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析解決問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用己有的知識和經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新知識并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。

　　四、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步強(qiáng)化生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生對心臟的生命意義的認(rèn)識

　　本節(jié)課教師以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激活了學(xué)生頭腦中原有的知識，引導(dǎo)學(xué)生新舊知識和經(jīng)驗(yàn)相互作用，進(jìn)而引發(fā)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行科學(xué)探究構(gòu)建生物學(xué)概念，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正成為自我建構(gòu)、自我生成的過程。

　　五、作業(yè)

　　1心房和心室、左心室和右心室各有何不同?

　　心室壁比心房壁厚，左心室比右心室壁厚。

　　2左、右心室以及左右心房之間各被肌肉壁

　　隔開，這有什么意義?

　　使左右兩側(cè)的腔互不相通，可防止兩側(cè)血液的混合。

　　1現(xiàn)有一只新鮮的豬的心臟，如何用最簡單的方法判斷出它的左右?

　　(A)

　　A.手捏心室壁

　　B.將心臟切開

　　C.手捏心房壁

　　D.向心臟內(nèi)灌水

　　2四川汶川地震后，許多健康的公民積極無償獻(xiàn)血，醫(yī)生在給他們抽血時(shí)，針刺入的血管是(C)

　　A.主動脈 B.毛細(xì)血管

　　C.靜脈 D.體動脈

　　3與左心室相連的血管是(A)

　　A.主動脈 B.肺動脈

　　C.上下腔靜脈 D.肺靜脈

　　4人體的循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，不存在瓣膜的是(B)

　　A.心房和心室之間 B.動脈血管內(nèi)

　　C.四肢靜脈血管內(nèi) D.心室和動脈之間

　　5有時(shí)因撞擊等原因而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)青紫的斑塊，這是由于(D )出血所致。

　　A.心臟B.動脈 C.靜脈 D.毛細(xì)血管

　　6心臟的壁最厚的是(B)

　　A.左心房 B.左心室

　　C.右心房 D.右心室

　　7與靜脈相比，動脈的特點(diǎn)是(B)

　　A.管壁薄、彈性小，管腔小

　　B.管壁厚、彈性大，管腔小

　　C.管壁薄、彈性小，管腔大

　　D.管壁厚、彈性小，管腔大

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