音樂教學(xué)課件怎么寫

　　導(dǎo)語：音樂教學(xué)課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)音樂教學(xué)課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　音樂教學(xué)課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過對兩部音樂作品《草原小姐妹》(草原放牧)欣賞，幫助學(xué)生初步認(rèn)識音樂要素的基本內(nèi)容和藝術(shù)作用;了解怎樣鑒賞音樂，提高音樂鑒賞的興趣和信心，并理解音樂中所富含的斗爭精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、認(rèn)識音樂要素、音樂形式要素的基本內(nèi)容。

　　二、通過鑒賞作品《草原放牧》第一主題的曲調(diào)，體驗(yàn)情感，感受音樂要素在《草原放牧》所發(fā)揮的的藝術(shù)作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識音樂形式要素節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術(shù)作用，理解音樂是如何通過要素來表達(dá)情感的。

　　教學(xué)方法：欣賞法、談話法、表演法等。

　　教學(xué)用具：多媒體設(shè)備、PPT課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、以提問的方式引發(fā)學(xué)生的興趣。高中生都喜歡聽流行歌曲，因此詢問學(xué)生平時(shí)為什么喜歡聽，引出音樂可以表達(dá)思想，可以增添生活情趣。

　　2、提出音樂的這些好處后，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考，音樂史通過怎樣的途徑來表達(dá)它的想法的呢，或者作曲家又是通過什么樣的方式來表達(dá)樂思的。提問過后引入新課。

　　二、 新課講授

　　1、初步學(xué)習(xí)音樂要素及音樂語言

　　音樂的“基本要素”有：音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色。

　　音色：常用的“形式要素”有：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。

　　“音樂語言”是憑借音樂的形式來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段。

　　2、依據(jù)教材上所示例運(yùn)用講授法著重講解節(jié)奏、力度和速度。

　　節(jié)奏：節(jié)奏是指音樂運(yùn)動的長短和強(qiáng)弱，是構(gòu)成音樂的第一要素。

　　力度：音樂中音量的強(qiáng)弱程度。

　　速度：音樂進(jìn)行中的快慢程度。

　　3、作品鑒賞

　　通過鑒賞作品《草原小姐妹》之《草原放牧》體會音樂要素和音樂語言的作用

　　(1)先為學(xué)生介紹樂曲的創(chuàng)作背景。

　　《草原小姐妹》是根據(jù)蒙族少年龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中保護(hù)公社羊群的真實(shí)故事寫成的，表現(xiàn)了她們大無畏的.英雄氣概。

　　(2)提問并請學(xué)生討論樂曲的風(fēng)格。

　　總結(jié)出樂曲清新活潑，充滿活力，并具有濃郁的內(nèi)蒙民間音樂色彩的特點(diǎn)。

　　4、選段欣賞

　　(1)先聆聽“引子”部分，提問這是什么主奏樂器?為何要用這種樂器表現(xiàn)小姐妹的形象?

　　通過學(xué)生回答得出答案：琵琶，小姐妹的主導(dǎo)動機(jī)，能很好的塑造英雄形象。

　　(2)欣賞樂曲“第一主題”思考音樂刻畫小姐妹怎樣的形象? 音樂情緒怎樣?聯(lián)想和想象到了什么?說明理由。

　　與學(xué)生共同得出答案：小姐妹天真、活潑、樂觀、富有朝氣的少年形象以及她們勤勞放牧的生活情景和富有生機(jī)和朝氣、天真、活潑;聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景。

　　之后教師補(bǔ)充，這是根據(jù)吳應(yīng)炬作曲的電影動畫片《草原小姐妹》的主題歌改寫的。也是本協(xié)奏曲的主要主題。速度小快板，節(jié)奏輕快，對形象的塑造恰如其分。

　　(3)以同樣的方法再鑒賞“第二主題”，從而總結(jié)出“第二主題”緩慢的速度、寬廣的節(jié)奏、起伏的旋律、柔和的音色和力度，表現(xiàn)了草原美麗的景色和主人公對大草原的熱愛之情。

　　三、鞏固提高

　　再次整體欣賞樂曲，并跟隨音樂輕聲哼唱，加深樂曲印象。并回顧樂曲中音樂要素和語言的運(yùn)用。

　　四、小結(jié)作業(yè)

　　教師總結(jié)樂曲通過音樂要素，非常好地塑造了音樂形象，包括人物、情景、風(fēng)景等。音樂張弛結(jié)合，有起有伏，動靜相宜。并布置作業(yè)希望大家下課后找一首自己喜歡的樂曲，運(yùn)用“抓住音樂要素欣賞音樂作品”的方法進(jìn)行鑒賞。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　主要以PPT 的形式呈現(xiàn)。

　　六、教學(xué)反思

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