風(fēng)景色彩教學(xué)課件
風(fēng)景色彩教學(xué)課件
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解風(fēng)景畫藝術(shù)的特點(diǎn)風(fēng)景色彩等方面 的基礎(chǔ)知識(shí)，了解中國(guó)風(fēng)景畫藝術(shù)富有的特色及鮮明的色彩性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)風(fēng)景畫的欣賞能力。
2、實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹風(fēng)景畫。②根據(jù)對(duì)像進(jìn)行寫生。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與創(chuàng)作。
二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
1、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何欣賞與繪畫風(fēng)景的知識(shí)、進(jìn)行戶外寫生。
2、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。（通過(guò)多媒體、范畫解決）。
3、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何欣賞風(fēng)景畫，怎樣進(jìn)行風(fēng)景畫的寫生。
三、教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
主要內(nèi)容：風(fēng)景畫的畫法
步驟一：導(dǎo)入新課
〔播放〕：——《水彩畫教學(xué)》。
1、提問(wèn)，哪位同學(xué)回答下面的問(wèn)題？
�、倌阒肋@是什么繪畫嗎？
②風(fēng)景畫有那些特色？
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：欣賞風(fēng)景畫的色彩，了解風(fēng)景畫的畫法。
2、教師總結(jié)，水彩畫正如它字義所明示的——是用水作為媒介調(diào)和顏料，從而達(dá)到藝術(shù)家創(chuàng)作目的的一種繪畫形式。就水彩畫以水為媒介調(diào)和顏料描繪景物這樣的理解以及人類目前所發(fā)現(xiàn)的史前壁畫而言，水彩畫是人類繪畫史上最為古老的畫種之一。
�。ò鍟荷守S富的風(fēng)景畫）
〔課件演示〕：（出示風(fēng)景畫的資料）
風(fēng)景畫的圖片——視頻——老師講解與創(chuàng)作
3、教師提問(wèn)：如此美麗的風(fēng)景畫，你們想不想把它表現(xiàn)出來(lái)？
步驟二：介紹風(fēng)景畫的'知識(shí)。點(diǎn)擊：〔課件播放〕——風(fēng)景畫視頻教學(xué)——學(xué)習(xí)風(fēng)景畫資料。
1、起源：
教師講解：風(fēng)景畫的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的風(fēng)景畫，風(fēng)格多樣的風(fēng)景畫，風(fēng)景畫的的基本特點(diǎn)。
2、意義：
討論：為什么要走進(jìn)大自然學(xué)習(xí)大自然的色彩？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：風(fēng)景畫是繪畫中比較有意思的一門藝術(shù)。是用寫生和欣賞相結(jié)合的藝術(shù)，把風(fēng)景人物形象的進(jìn)行描述，以豐富多彩的顏色來(lái)描繪大自然的真，善，美。
3、風(fēng)景畫的藝術(shù)價(jià)值：
�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生談一談風(fēng)景畫的美感）
教帥總結(jié)，風(fēng)景畫既是一種繪畫，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的繪畫藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)。
4、風(fēng)景畫在現(xiàn)實(shí)生活中的作用：
問(wèn)：風(fēng)景畫在現(xiàn)實(shí)生活中的作用？
教師總結(jié)：多姿多彩的風(fēng)景無(wú)處不見(jiàn)，但是我們要用我們手中的畫筆來(lái)描繪，記錄這美麗的畫面，并且賦予他生命的意義，情感的色彩。
步驟三：風(fēng)景畫的畫法：
〔課件出示各種風(fēng)景畫的圖片〕學(xué)生談?wù)勥@些風(fēng)景畫的好看之處。
教師總結(jié)：風(fēng)景畫在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的藝術(shù)，各種風(fēng)景畫的風(fēng)格各異。 介紹特點(diǎn)：
�、� 構(gòu)圖：在整個(gè)畫面中物體的擺放位置，有中心構(gòu)圖，三角形構(gòu)圖，S形構(gòu)圖等等。
�、� 在構(gòu)好圖的基礎(chǔ)上，用熟褐或群青把風(fēng)景寫生的對(duì)象的大體位置，比例勾畫出來(lái)。
�、� 鋪大色調(diào)；從寫生對(duì)象的主體開(kāi)始上色，確定畫面的冷暖關(guān)系，鋪好大色調(diào)。
④塑造；開(kāi)始對(duì)主體進(jìn)行細(xì)致刻畫，在對(duì)其次體進(jìn)行刻畫。
⑤調(diào)整；對(duì)畫面進(jìn)行調(diào)整。
1、演示創(chuàng)作過(guò)程：〔播放——演示課件〕
①起形。
②定出對(duì)象的位置。
�、垆伌笊{(diào)。
�、芸坍嫛�
�、菡{(diào)整。
2、完成一副色彩風(fēng)景寫生作品。
步驟四：學(xué)生課堂觀看色彩寫生視頻，教師進(jìn)行講解：
第二課時(shí)：主要內(nèi)容 色彩風(fēng)景畫寫生
步驟一：組織教學(xué)、導(dǎo)入 新課�！舱n件播放〕——風(fēng)景畫資料。
步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)——如何進(jìn)行風(fēng)景畫創(chuàng)作
1、教師提問(wèn)：那位同學(xué)知道風(fēng)景畫的意義？
2、教師講解：風(fēng)景畫不僅可以提高自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)也可以為他人帶來(lái)美的感受，還可以作為欣賞藝術(shù)來(lái)裝飾房子或公司等。
3、你能說(shuō)出各種顏色各代表什么意思嗎？
4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：風(fēng)景色彩顏色非常豐富，不同的顏色象征不同的品質(zhì)、性格、氣度。
步驟三：如何調(diào)色
1、固有色，
2、光源色，
3、環(huán)境色
步驟四：作業(yè) 要求：〔出示課件〕
1、完成一副色彩風(fēng)景畫寫生
2、注意事項(xiàng)：
�、贅�(gòu)圖合理。
�、谏蕝f(xié)調(diào)豐富。
步驟五：課堂欣賞
學(xué)生欣賞大師繪畫作品
教師進(jìn)行講解。
步驟六：點(diǎn)評(píng)作業(yè)
方式：把學(xué)生完成的寫生作業(yè)貼在墻上進(jìn)行比較，表?yè)P(yáng)畫得好的作業(yè)，鼓勵(lì)畫得不太好的同學(xué)繼續(xù)努力。
小結(jié)：
從創(chuàng)造和想像原理來(lái)說(shuō)，留下空白點(diǎn)的課更容易使學(xué)生蕩起想像的浪花，激起好奇的漣漪。大量教學(xué)事例也證實(shí)，空白效應(yīng)會(huì)增進(jìn)教學(xué)實(shí)效。
但并不是留下任何空白都能起到效應(yīng)的。一是說(shuō)，留“空白”是一門藝術(shù)，不是一件簡(jiǎn)單、隨意的事。一要掌握火候，二要精心設(shè)計(jì)，找到引與發(fā)的必然聯(lián)系， 并在點(diǎn)撥之后，使學(xué)生有聯(lián)想，有垂直思考與平面思考的交*點(diǎn)。然后以“發(fā)問(wèn)”、“激疑”等方式激起學(xué)生的思維，從而使之上下聯(lián)系，左右貫通，新舊融合，用 所思、所慮、所獲填補(bǔ)思維空白點(diǎn)，獲取預(yù)期的效果。
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