漫畫教學課件
漫畫作為繪畫作品經(jīng)歷了一個發(fā)展過程，從最初作為少數(shù)人的興趣愛好，已成為人們的普遍讀物，小編收集了漫畫教學課件，歡迎閱讀。
教學目標：
�、倭私饴嫷幕A知識和評價功能以及漫畫的藝術表現(xiàn)手法。
②培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力。
③使學生熱愛生活，體驗生活，促進身心健忘健康發(fā)展。
重點：漫畫的構思特點、藝術表現(xiàn)手法。
難點：作品創(chuàng)作視角的獨特，藝術效果的大膽處理。
學習過程
一、了解學生喜歡漫畫書的原因
生：幽默、放松、有趣…
總結： 漫畫是一種具有特殊魅力的繪畫藝術，它介于繪畫與文學之間，讓人開心，令人發(fā)笑，耐人尋味，發(fā)人深思，它就像我們身邊充滿刮起的伙伴，使我們的生活充滿笑聲，富有情趣。
談談看漫畫后的.感想，體會并交流漫畫的創(chuàng)作特點。
1、了解課本給予漫畫分類：肖像漫畫、諷刺漫畫、幽默漫畫。
2、展示漫畫作品，有怎樣不同的形式：單幅、雙幅、多幅、連環(huán)漫畫
二、表現(xiàn)創(chuàng)新
以校園生活為素材，用漫畫的形式大膽地表達出自己的思想和情感。表現(xiàn)手法技法不限。
提示：可適當補充些對話文字，創(chuàng)作的難度可適當降低
作業(yè)展示具有代表性的學生作品，師生共欣賞評價鼓勵學生，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造激情。
三、小結
本節(jié)課讓我們認識了一種具有特殊魅力的繪畫藝術，它不用復雜的線條和繽紛的色彩，卻深受我們的喜愛。
四課后反思：
學生因漫畫情節(jié)而發(fā)笑，營造一種輕松愉快的氣氛，激發(fā)創(chuàng)作欲，進而進行課堂練習創(chuàng)作漫畫，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量，體驗創(chuàng)造的樂趣。
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