語文課本教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)要求】
�。薄W(xué)會(huì)認(rèn)本課８個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)字。
�。病⒄_流利地朗讀課文。
�。场⒗斫庹n文內(nèi)容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)、愛集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹立關(guān)心集體的好思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⒅攸c(diǎn)：是通過課文學(xué)習(xí)，知道王寧選自己的目的.是為了向李小青學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)、愛集體的好思想，為大家服務(wù)。教育學(xué)生從小樹立關(guān)心集體的好思想。指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，識(shí)記生字。
�。病㈦y點(diǎn)：
是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些字容易寫錯(cuò)。
【課前準(zhǔn)備】
１、生字詞卡片。
�。�、朗讀課文的錄音帶。
【教學(xué)時(shí)間】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
�。�、板書課題，理解“選”。
�。ㄟx舉、推選的意思。）
�。�、齊讀課題，提問：
看了課題以后，你想知道什么？
�。ā拔摇笔钦l？他選自己干什么？他為什么要選自己？）
３、下面你們就輕聲讀課文，自己解決這些問題。
二、初讀課文
借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。
三、檢查初讀情況
�。薄⒊鍪編ё⒁舻纳衷~卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。
２、指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導(dǎo)長句子的停頓。
四、教師示范
請學(xué)生說一說：
“我”是誰，他為什么選自己當(dāng)班上的勞動(dòng)委員？
五、理解課文，指導(dǎo)朗讀
�。薄R讀第１自然段，指名說說這段講了什么：
班上的勞動(dòng)委員李青轉(zhuǎn)學(xué)了。
２、學(xué)生自由輕聲讀第２、３自然段：
�、胚呑x邊想：
�、佼�(dāng)林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員時(shí)，為什么教室靜悄悄的？
②當(dāng)王寧說：“我選我”時(shí)，為什么大家都愣住了。
�、弁鯇帪槭裁匆x自己當(dāng)勞動(dòng)委員。
�、茖W(xué)生讀后討論，教師加以點(diǎn)撥，先理解前兩個(gè)問題。
“靜悄悄”就是一點(diǎn)聲音都沒有。說明大家對補(bǔ)選勞動(dòng)委員這件事很認(rèn)真，都在想該選誰勞動(dòng)委員�！般蹲 钡囊馑际怯龅�?jīng)]有想到的情況時(shí)呆住了。大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到。因?yàn)橐话氵x舉總是選別人，難得有人選自己。
�、侵笇�(dǎo)朗讀：
“選誰呢”要讀出思考的語氣�！敖淌依镬o悄悄的……”要讀得慢而低，顯示出教室里很安靜，大家正在思考問題。“我選我”，要讀出堅(jiān)定的語氣。
�、茸寣W(xué)生多讀王寧的話，體會(huì)他為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員：
①王寧和李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛勞動(dòng)，愛集體的優(yōu)點(diǎn)。
②王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體。
�。场⒂懈星榈乩首x課第１～３自然段。
（齊讀、指名讀。）
４、齊讀第４自然段，討論：
為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)想念王寧一定能當(dāng)好勞動(dòng)委員，大家用掌聲表示贊同和鼓勵(lì)。）
六、有感情地朗讀全文
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