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四個(gè)太陽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的

時(shí)間:2021-06-11 14:45:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于四個(gè)太陽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的模板

  教學(xué)目標(biāo):

關(guān)于四個(gè)太陽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的模板

  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫兩個(gè)生字。

  2、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀“春天”這一小節(jié)。

  3、感受春天的美麗,理解“多彩”的季節(jié)的含義。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫兩個(gè)生字。

  2、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀“春天”這一小節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):感受春天的美麗,理解“多彩”的季節(jié)的含義。

  教具準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,故事導(dǎo)入

  1、今天先給大家講個(gè)故事。(從前有座山,山里有座廟,廟里有個(gè)老和尚,給小和尚講故事,有個(gè)小男孩,畫太陽,它畫呀畫呀,畫了一個(gè)又一個(gè),一個(gè)又一個(gè),一口氣就畫了四個(gè)太陽。)板書課題:四個(gè)太陽,齊讀,教學(xué)“陽”。

  2、想知道關(guān)于這四個(gè)太陽的故事嗎?打開書,自己自由讀課文。拼一拼圈出劃出的生字,有困難可以找周圍的同學(xué)幫忙,可以交流認(rèn)字方法。遇到長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,多讀幾遍,讀通順。

  二、朗讀課文,初識(shí)文意

  師:課文寫了哪幾個(gè)太陽,分別送給誰的?(課件演示)

  三、游戲闖關(guān),認(rèn)讀生字。

  這節(jié)課,小太陽帶我們?nèi)リJ關(guān),現(xiàn)在就先闖第一關(guān)。

  1、第一關(guān):射氣球

 。ㄕn件演示:六個(gè)生字,每個(gè)出現(xiàn)兩個(gè)拼音,指名讀,讀對(duì)出現(xiàn)正確讀音,全班齊讀。六個(gè)全射對(duì)出現(xiàn)一大禮袋,獎(jiǎng)給你們一句話:水往下流,人爭(zhēng)上游。)

  小朋友真棒,小兔的箭法真準(zhǔn),看看是什么禮物?(生讀句子)這句話告訴我們,水從高處流到低處,我們?nèi)四匾獜牡吞幾呦蚋咛,要天天向上,越來越好?/p>

  2、第二關(guān):奪紅旗

  現(xiàn)在進(jìn)入第二關(guān),先由第一、第二兩組比賽讀,三四組評(píng)出優(yōu)勝組。再由三四兩組讀,一二兩組評(píng)出優(yōu)勝組。兩組優(yōu)勝組進(jìn)行決賽。

 。ㄕn件演示:一座山兩邊都有八個(gè)生字,讀全對(duì)出現(xiàn)一面紅旗。)

  3、第三關(guān):摘花朵

  馬上進(jìn)入第三關(guān),給每朵花找朋友,找得多就能把花摘下來。

  4、摘蘋果

  恭喜闖關(guān)成功!小太陽獎(jiǎng)給我們一棵長(zhǎng)滿蘋果的樹,現(xiàn)在去品嘗香甜的蘋果吧。誰先吃蘋果?(要求書寫的六個(gè)生字放最下面)誰還能組詞并說一句話?

  四、書寫生字

  1、剛才我們?cè)陉J關(guān)、吃蘋果的同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多生字,同學(xué)們讀得很不錯(cuò),現(xiàn)在我們?nèi)憣懽,這節(jié)課我們先寫兩個(gè)字:為、臉。

  2、老師要寫了,你有什么要提醒我的嗎?

  3、老師要提醒小朋友,教師邊范寫邊提醒。

  4、學(xué)生寫。評(píng)價(jià)。

  五、走近春天,感悟文意。

  1、小朋友寫字真認(rèn)真,看得出來你們很喜歡寫字,那你們喜歡讀課文嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽老師讀課文,聽完后請(qǐng)小朋友們想一想課文中的四個(gè)太陽,你喜歡哪一個(gè)呢?為什么喜歡呢?(生說喜歡哪個(gè)太陽和喜歡的理由)

 。ㄕn件出示四個(gè)太陽)

  2、四個(gè)太陽分別送給四個(gè)季節(jié),你們覺得這四個(gè)季節(jié),哪個(gè)最美?(導(dǎo)向春天,板書:春天)為什么春天最美、最漂亮?

  3、在這樣美麗的季節(jié)里,我們的心情都好起來了!誰想來讀一讀這一段。生評(píng)哪里讀的.好,引出問號(hào)怎么讀!曊{(diào)上揚(yáng)。誰來讀這個(gè)問句?誰來回答?老師問學(xué)生答,學(xué)生問老師答,兩組問兩組答。同桌互相問答。這么美的文字能背下來嗎?這里用了哪個(gè)詞語來贊美春天的美?——多彩。(板書:多彩)

  4、現(xiàn)在,老師就帶小朋友去看看春天的美麗景色。(課件)

  5、說話:

 。1)選擇喜歡的一幅畫,用上詞語自由說話。

 。2)結(jié)合圖畫,用句式說話:

  春天,太陽是彩色的,她照到草地上,小草()。

 。3)用句式拓展說話。

  春天,太陽是彩色的,她照到(),()。

  六、總結(jié),音樂中結(jié)束

  這節(jié)課啊,我們一起走進(jìn)了大自然,感受了大自然的美好。老師想為大家放一首好聽的歌曲,讓我們?cè)诟枨曋幸黄鸾Y(jié)束今天這堂課吧。úシ拧斗N太陽》)

  板書:

  yáng

  四個(gè)太陽

  春天

  多彩

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