《理想》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、研討與練習(xí)
1、朗讀這首詩(shī)，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)詩(shī)中的思想感情，探究下面的問(wèn)題。
⑴ 你怎樣理解“理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲”這兩句詩(shī)的含義?
⑵ 詩(shī)人說(shuō)：“理想使忠厚者常遭不幸;/理想使不幸者絕處逢生。”“庸人失去理想，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環(huán)境�！蹦阃膺@些說(shuō)法嗎?與同學(xué)交流一下自己的看法。
⑶ 你能說(shuō)說(shuō)《理想》與《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎?找出這兩首詩(shī)中內(nèi)涵相同的詩(shī)句。
2、詩(shī)人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻。試模仿第一段也寫(xiě)幾句。
3、舉行一次朗誦比賽，比一比，看誰(shuí)朗誦得最好。
二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)
蛻 饑寒 離亂 綴連 遠(yuǎn)行 倔強(qiáng) 洗濯 玷污
怨恨 扒竊 詛咒 濃陰 海天相吻 浪子回頭
碌碌終生 絕處逢生 可望不可即
理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
──列夫·托爾斯泰
每個(gè)人都有一定的`理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
──愛(ài)因斯坦
彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。
──諺語(yǔ)
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的;
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來(lái)，以后要當(dāng)心!
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果;
理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
──諺語(yǔ)
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