《心愿》教學設(shè)計

　　一、教學目標：

　　（一）、知識與技能：

　　1、學會本課的生字新詞。培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道槐樹媽媽的心愿。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。

　　（二）、過程與方法：

　　5、 充分發(fā)揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

　　6、 運用已有的識字方法識字。

　�。ㄈ�）、情感、態(tài)度與價值觀：

　　6、 使學生懂得槐樹媽媽的心愿——讓槐樹籽娃娃在大西北的黃土高原上安家，把那里變成一片片樹林。

　　7、 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

　　二、課前準備：課件、字詞卡片

　　三、課時安排：三課時

　　第一課時（ ）

　　一、 談話導入：

　　我們每個人都有自己的心愿，說說你的心愿是什么？你打算怎樣實現(xiàn)自己的愿望？（生暢談）今天，我們就來學習一篇課文，名字也叫《心愿》，生讀題。

　　二、初讀課文：

　　1、讀文識字：

　　師：現(xiàn)在就用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊圈出文中的生字，多讀幾遍，想辦法記住它。

　　1、 學生自己讀課文，圈畫生字，并進行識記。

　　2、 同桌互相讀文識字。

　　教師檢查文中的部分句子、詞語、單字。

　　槐樹，辛苦，盼望，洗澡，強大，撿起，抖動，黃土高原

　　槐樹籽，高矮，夠不著，荒山禿嶺，搖晃

　　（教師檢查生字。隨即滲透識字方法和途徑，借機理解字意。）

　　師：你們真棒！在這么短的時間里記住了這些生字，老師相信課文讀的也一定很好，誰愿意先來展示自己？（按自然段讀文。

　　3、指名學生讀課文。其他學生評價。

　　三、讀文思考：課文寫了一件什么事？

　　四、寫字指導：

　　1、重點指導

　　槐：最后兩筆不要寫錯

　　辛：注意橫畫的長短

　　強：弓要寫得瘦一些

　　3、 描紅練習。

　　第二課時（ ）

　　一、復習導入

　　（1）讀文，復習生字詞，

　　（2）思考：課文都寫了誰的心愿，什么心愿？

　　二、理解課文

　　學生從多方面理解“心愿”

　　1、槐樹籽的心愿：能像樹葉姐姐那樣離開媽媽獨立生活是槐樹籽的.心愿。（1、2、3自然段能體現(xiàn)）

　　2、讓自己的孩子離開自己去闖蕩是槐樹媽媽的心愿。（2）

　　3、讓槐樹籽和草籽去綠化大西北的黃山禿嶺是強強和苗苗等許多小朋友的心愿。（6）為什么要種在大西北？

　　了解大西北：大西北是冷寂荒涼的，是遼闊的，資源豐富，但這里很貧窮，經(jīng)濟發(fā)展遠遠落后于全國其他地區(qū)，為帶領(lǐng)大西北各族人民盡快改變當?shù)氐呢毟F面貌，黨和政府制定了“開發(fā)大西北，建設(shè)大西北”的政策，全國人民積極投身到開發(fā)建設(shè)大西北的活動中，我們每個人都該為開發(fā)建設(shè)大西北出力。

　　4、讓強強和苗苗把自己帶到大西北是槐樹籽的心愿。

　　5、希望槐樹籽能再大西北的黃土高原上成材是槐樹媽媽的心愿。

　　6、用收到的樹種、草籽綠化家鄉(xiāng)是大西北的小朋友的心愿。

　　三、閱讀延伸

　　1、槐樹籽到了大西北以后會發(fā)生什么故事？

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