語(yǔ)文《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節(jié)，寫(xiě)出漢字；會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)，能辨析“寧?kù)o、安靜、平靜”和“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”的詞義，并在句子中正確運(yùn)用。
2、能把句子寫(xiě)簡(jiǎn)潔、明白；能照樣子把“把”字句改為“被”字句。
3、能獨(dú)立閱讀短文，回答文后的問(wèn)題；能按事情發(fā)展的順序給短文分段。
二、教學(xué)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節(jié)，寫(xiě)出漢字；會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)，能辨析“寧?kù)o、安靜、平靜”和“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”的詞義，并在句子中正確運(yùn)用。
2、能把句子寫(xiě)簡(jiǎn)潔、明白；
教學(xué)過(guò)程：
1、用部首查字法查字典。
○確定部首，再確定除部首外有幾畫(huà)。
○查字典，據(jù)詞定義。
2、拼讀音節(jié)，寫(xiě)出漢字。
3、詞語(yǔ)搭配。
4、選詞填空。
○“寧?kù)o、安靜、平靜”都是形容詞，沒(méi)有聲音�！皩�?kù)o”一般用在對(duì)自然環(huán)境和個(gè)人心情的描寫(xiě)上�！捌届o”一般指心情或環(huán)境沒(méi)有波動(dòng)�！鞍察o”是形容不吵鬧或安穩(wěn)而平靜。
○“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”都是形容不猶豫不動(dòng)搖�！皥�(jiān)定”一般指人的立場(chǎng)穩(wěn)定，絕不動(dòng)搖�！皥�(jiān)強(qiáng)”一般指人的意志剛強(qiáng)，不可動(dòng)搖�！皥�(jiān)決”一般是指人的態(tài)度確定，毫不猶豫。
5、句子訓(xùn)練。
○發(fā)出動(dòng)作的人或物只要在句首出現(xiàn)一次，后面的都可以省略，這樣能使句子更簡(jiǎn)潔。
第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、能照樣子把“把”字句改為“被”字句。
2、能獨(dú)立閱讀短文，回答文后的問(wèn)題；能按事情發(fā)展的順序給短文分段。
教學(xué)過(guò)程：
1、句子訓(xùn)練：
○表達(dá)一個(gè)意思，可以有不同的`表達(dá)方式。
○“把”字句和“被”字句中強(qiáng)調(diào)的都是前者。
2、閱讀訓(xùn)練：
○閱讀全文，了解短文的主要內(nèi)容。
�。ǎ┰拢ǎ┤眨拔摇痹冢ǎ猷嚑敔斞菔荆ǎ�。鄧爺爺看了“我”的演示（）。
○按照“演示前——演示時(shí)——演示后”的順序分段，用“//”劃出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)各段的主要意思。
○默讀全文，在文中劃出寫(xiě)鄧爺爺和藹可親的句子和鄧爺爺說(shuō)的話(huà)；把劃出來(lái)的語(yǔ)句，有感情地讀一讀
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