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一分鐘第2課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-27 12:55:17 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

一分鐘第2課時教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

一分鐘第2課時教學(xué)設(shè)計

 。薄⒂兄鲃幼R字的愿望,能認(rèn)識“鐘、零”等9個字。

 。、能正確,流利地朗讀課文

 。、在讀、議、中理解課文,在閱讀中積累語言

 。、在讀中體悟到時間的重要,不能因?yàn)閭人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的孩子。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)生字

  二、談話設(shè)疑,揭示課題

  1、師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時間為1分鐘。)

  2、這首詩好聽嗎?有誰知道,老師用了多長時間朗誦完這首小詩?

  3、設(shè)疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?

  三、初讀課文

  自由朗讀課文,讀后你都知道了什么?

  四、細(xì)讀課文

 。、指名讀第一段,說說講了一件什么事?方式:指名讀──大家評價──老師范讀──自己試讀

 。病⑹虑檎嫦裨氲哪菢訂?指名讀李老師的話。大家看元元的表情,你能想象出來這時元元是怎樣走進(jìn)教室的嗎?

  師小結(jié):你看這一分鐘給元元帶來的是遲到的尷尬。這時他的心情怎樣呢?

 。ê蠡冢

 。场⒋蠹蚁胍幌,元元是不是遲到了以后走進(jìn)教室才后悔的呢?小組內(nèi)自由讀2、3自然段,找出元元說的話?

  ⑴他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!

  ①師問:他為什么說要是早一分鐘就好了呢?

  ②生說經(jīng)過。③老師小結(jié):是!這一分鐘給元元帶來的是一路的焦急等待,我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧!

 、扑謬@了口氣說:“要是早一分鐘就好了!

 、賻焼枺核麨槭裁从謬@了口氣呢?

 、诶蠋熜〗Y(jié):這一分鐘給他帶來的是不停的`嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段

 、撬劝〉龋恢辈灰娖嚨挠白,他決定走到學(xué)校去。

 、倌隳芟胂笏窃趺醋叩綄W(xué)校去的嗎?

 、诶蠋熜〗Y(jié):你看,這一分鐘帶來的是步行的辛苦!

 。、讀最后兩個自然段,師生合作讀。

 。、這時元元會想些什么呢?

  ⑴在元元身上你受到了什么啟發(fā)?

 、评蠋熜〗Y(jié):我們要分秒必爭,珍惜身邊的每一分鐘!

 。丁⑼ㄗx全文

  五、課外拓展

  名言警句:

  1、你都知道哪些關(guān)于時間的名言警句?

 。病⒔處煶鍪居嘘P(guān)時間的名人名言

  老師把這些話送給大家,希望大家珍惜身邊的每一分鐘,做一個永遠(yuǎn)和時間賽跑的人,這樣你一定會成功的!

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