《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教師：
干國(guó)祥
課題：
孫悟空三打白骨精
課時(shí)數(shù)：
１
教學(xué)
目標(biāo)
A類：有味道地朗讀課文。
B類
1.通過文本細(xì)讀，分析、理解若干人物形象（經(jīng)典，定篇，意義）。
2.學(xué)習(xí)初步的批注課文（方法，工具）。
C類：感受社會(huì)正義的復(fù)雜性。
預(yù)習(xí)
作業(yè)
1.利用工具自行解決字詞，試?yán)首x課文，讀出古典白話文的味道。
2.按上次的方法，盡可能詳細(xì)地批注課文。同時(shí)思考：取經(jīng)故事中的此站，五人（包括白龍馬）功勞各如何算？
3.在批注中要體現(xiàn)出白骨精、唐僧、孫悟空、豬八戒等人各自的性格及品格特點(diǎn)。
教學(xué)板塊
（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）
學(xué)生課堂練習(xí)單
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生的課堂上的所有學(xué)習(xí)行為）
第一板塊
關(guān)于《三打白骨精》，當(dāng)然可以結(jié)合另外的內(nèi)容，學(xué)生提問。
教師設(shè)問：功勞簿上，如何記載本次事件？各加幾分？（排序）
【目標(biāo)５分鐘】
參與提問，參與回答。
參與小組討論打分。
第二板塊
用打出證據(jù)，文本細(xì)讀來確證自己的觀點(diǎn)。
分析一打，出示各人表現(xiàn)的語句，包括白骨精。
教師主導(dǎo)分析各人。批注詳見PPT內(nèi)容。（辨析美、真理、正義。）
【目標(biāo)１０分鐘】
讀若干語句。
參與討論批注。
修改批注。
第三板塊
分析二打，出示各人表現(xiàn)的.語句，包括白骨精。
小組分析各人，全班討論。批注詳見PPT內(nèi)容。（加上親情與憐惜）
【目標(biāo)１０分鐘】
讀若干語句。
小組討論加上批注。
參與討論。
第四板塊
分析三打，出示各人表現(xiàn)的語句，包括白骨精。
獨(dú)自分析各人，全班討論。批注詳見PPT內(nèi)容。（加上同志、同道）
【目標(biāo)１０分鐘】
朗讀課文若干語句。
獨(dú)自做個(gè)批注。
參與討論。修改批注。
第五板塊
再總括得分與排序。
白骨精：聰明反被聰明誤，自害了卿卿性命。
孫悟空：火眼金晴獨(dú)識(shí)妖，金箍咒下嘆奈何。
豬八戒：貪吃好色缺點(diǎn)多，緊隨師父受人寵。
唐三藏：意志堅(jiān)定取真經(jīng)，愛惜生命防蒙蔽。
沙悟凈：既然不識(shí)人與妖，閉口靜觀察是非。
白龍馬：我承擔(dān)的是馬的責(zé)任！
延伸思考：神通廣大的孫悟空，為什么要有一個(gè)緊箍咒兒？
【目標(biāo)５分鐘】
參與討論，發(fā)表意見。
修改批注。
參與討論。
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