關(guān)于《詹天佑》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。
2、結(jié)合具體事例感悟課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛(ài)國(guó)精神。
3、有感情朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛(ài)國(guó)精神。
教學(xué)方法：合作探究法
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)
出示：
1、詹天佑是一位 -——————————————。
2、詹天佑是在什么情況下主持修筑京張鐵路的？
3、作者主要寫(xiě)了詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事？
�。ò鍟�(shū)：勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路）
二、品讀感悟，全面認(rèn)識(shí)詹天佑
�。ㄒ唬┰诳睖y(cè)線路的過(guò)程中遇到困難時(shí)，詹天佑是怎樣說(shuō)的、怎么做的、怎樣想的？
1、學(xué)生自學(xué)，同桌交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
2、全班交流：
交流
�、僬n件出示：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’之類的'說(shuō)法，不應(yīng)該出自工程人員之口�！�
從這句話你體會(huì)到了什么？師指導(dǎo)朗讀。
同學(xué)們，詹天佑只是一次兩次對(duì)工程人員這樣說(shuō)的嗎？
我們可以想象，在施工動(dòng)員會(huì)上，詹天佑面對(duì)所有的鐵路建設(shè)者，慷慨激昂地勉勵(lì)工程人員——（請(qǐng)女生讀）
看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，詹天佑語(yǔ)重心長(zhǎng)地勉勵(lì)工程人員——（請(qǐng)男生讀）
極個(gè)別工程人員因?yàn)闂l件艱苦，消極怠工，詹天佑既嚴(yán)厲而又勉勵(lì)工程人員——（請(qǐng)男女生齊讀）
�、谡n件出示：他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。
師問(wèn)：從這段話中你體會(huì)到了什么？
教師小結(jié)：是��！怒號(hào)的狂風(fēng)吹動(dòng)了漫天的黃沙，但吹不動(dòng)詹天佑堅(jiān)定的信念，陡峭的懸崖?lián)踝×髓F路的延伸，但擋不住詹天佑前進(jìn)的步伐。我們仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下布滿血絲的眼睛。讓我們有感情地讀這些句子。
�、壅n件出示：“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心�！�
從這句話你體會(huì)到了什么？
師指導(dǎo)有感情朗讀。
教師小結(jié)：是啊，愛(ài)國(guó)主義精神是他戰(zhàn)勝一切困難的動(dòng)力。
�。ǘ┰陂_(kāi)鑿隧道的過(guò)程中遇到了什么困難，他是如何克服的？
（提示：用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示兩種開(kāi)鑿方法）
1、學(xué)生自學(xué)，同桌交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
2、全班交流：
交流：
�、賹W(xué)生匯報(bào)開(kāi)鑿隧道的兩種方法。
�、谡n件演示中部鑿井法和兩端鑿進(jìn)法施工圖
�、鬯伎迹和瑯邮撬淼溃蔡煊硬扇〉拈_(kāi)鑿方法為什么不一樣？
�、� 居庸關(guān)采取兩邊同時(shí)向中間鑿進(jìn)法，八達(dá)嶺采取中部鑿井法，詹天佑能夠根據(jù)不同的山勢(shì)采取不同的開(kāi)鑿方法。詹天佑為什么能這么巧妙地開(kāi)鑿隧道呢？
�。ㄈ┰谇帻垬蛴钟龅搅耸裁蠢щy，他是怎樣克服的？
1、學(xué)生自學(xué)，同桌交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
2、全班交流：
交流：
�、� 學(xué)生講解畫(huà)的“人”字形線路示意圖。
�、� 課件演示“人”字形線路。
③ 同學(xué)們，你們覺(jué)得詹天佑設(shè)計(jì)的“人”字形線路好嗎？為什么？
�、� 看了詹天佑的設(shè)計(jì)，你想對(duì)詹天佑說(shuō)些什么？
三、感情升華，總結(jié)全文
1、是��！詹天佑真了不起！正是憑著滿腔的愛(ài)國(guó)情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實(shí)，有力地回?fù)袅说蹏?guó)主義者，為所有的中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣，請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。
讀了這一段，你的心情如何？
小結(jié)：詹天佑讓所有的中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣了，他真不愧為中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師
2、請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這是詹天佑主持修筑京張鐵路所做的貢獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們默讀。
課件出示：京張鐵路1905年動(dòng)工，1909年8月竣工，比預(yù)計(jì)提早兩年，經(jīng)費(fèi)節(jié)約28萬(wàn)兩白銀，全部費(fèi)用占外國(guó)估價(jià)的五分之一，可謂花錢少，質(zhì)量好，完工快，怎能不備受贊嘆呢！在中國(guó)鐵路圖上根本找不道200公里長(zhǎng)的京張鐵路線，相對(duì)于數(shù)百萬(wàn)公里長(zhǎng)的鐵路線來(lái)說(shuō)，京張鐵路顯得微不足道，但它是中國(guó)鐵路的開(kāi)端，詹天佑是中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，中
國(guó)鐵路之父。）
四、創(chuàng)意表達(dá)，拓展思維
京張鐵路提前竣工，全國(guó)上下歡欣鼓舞。詹天佑不愧為中華民族的優(yōu)秀子孫，他沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)人民的期望，用鐵一樣的事實(shí)，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦挥涰懥恋亩�！�?qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@條鐵路另起一個(gè)有意義的名字，并說(shuō)說(shuō)理由。
五、當(dāng)堂檢測(cè)
1、選詞填空：
勉勵(lì) 鼓勵(lì) 精密 周密
哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（ ）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（ ）工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要（ ），不能有一點(diǎn)兒馬虎。
2、理解填空：
這篇課文通過(guò)（ ）、（ ）、（ ）三件事敘述了詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過(guò)，充分表現(xiàn)了他（ ）的才能和強(qiáng)烈的（ ）精神。
六、布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第四題、第六題。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
詹天佑杰出 勘測(cè)線路
開(kāi)鑿隧道
愛(ài)國(guó) 設(shè)計(jì)“人”字形線
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