《黃山云海》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)課文5個(gè)生字和多音字“攢”。
3、能用摘抄的方式積累課文中的優(yōu)美詞句。
學(xué)習(xí)過程：
一、板題導(dǎo)入
師：黃山是我國(guó)重要的風(fēng)景名勝之一，奇松、怪石、云海、溫泉是黃山四絕，今天就讓我們走進(jìn)其中一絕——云海。
師板書課題。
二、出示目標(biāo)。
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1、能正確、流利有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)課文5個(gè)生字和多音字“攢”。
3、能用摘抄的方式積累課文中的優(yōu)美詞句。
（二）指名讀。
（三）師：目標(biāo)清楚了么，有信心完成么？
三、初讀課文。
1、自由讀，讀準(zhǔn)字音，不理解的地方有浪線做上標(biāo)記。
(三分鐘后匯報(bào))
2、在讀文圈出不理解的地方。
四、比讀文，要正確、流利。
指名讀，生正音，師板書。
五、 比認(rèn)字。
小黑板出示認(rèn)的字
指名讀（差生） 齊讀
六、出示自學(xué)指導(dǎo)。
自學(xué)指導(dǎo)：
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，思考：
1、課文共有9個(gè)自然段，可以分成幾個(gè)部分？沒個(gè)部分分別寫了什么？
2、文中運(yùn)用了很多修辭手法，找一找并說說運(yùn)用了什么修辭手法？
3、你最喜歡課文的哪個(gè)部分？為什么？
5分鐘后坐好
指名讀
七、先學(xué)
1、 生根據(jù)自學(xué)提示看書。（師不巡視以免影響學(xué)生自學(xué)）
2、 檢測(cè)（中等生）
八、摘抄練習(xí)
師：把本課優(yōu)美的'詞句摘抄在積累本上。
九、 拓展延伸
師：我們讀了黃山云海感受到了黃山云海的神奇，在閱讀書中也有一篇描寫云海的文章讀一讀，讀后交流一下自己的感受。
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