課文《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【學(xué)科領(lǐng)域】

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)方案是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊第１１課《我們成功了》這篇課文所引發(fā)的關(guān)于北京舉辦２００８年奧運(yùn)會的專題研究型學(xué)習(xí)�！段覀兂晒α恕贩从沉宋覈�在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示的實(shí)力。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、國民素養(yǎng)、國際形象的競爭。所以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題探究學(xué)習(xí)使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語文，還涉及到歷史、體育、地理、環(huán)保、社會等方面的學(xué)科知識。

　　【學(xué)習(xí)內(nèi)容概述】

　　在了解課文內(nèi)容、體會課文情感的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于奧運(yùn)歷史、北京申奧、北京環(huán)境、奧運(yùn)場館和奧運(yùn)對北京的影響等方面文章的閱讀，解決想要了解的問題，完成學(xué)習(xí)報告。

　　【學(xué)習(xí)成果】

　　１、通過上網(wǎng)閱讀，解答了北京為什么要申奧，申奧為什么能成功等一系列問題；

　�。�、通過完成學(xué)習(xí)報告，培養(yǎng)了高級思維能力和信息搜集、處理和加工的能力；

　�。场⑼ㄟ^在BBS上發(fā)帖表達(dá)對北京２００８的祝愿，進(jìn)行了具有創(chuàng)意的工作；

　�。础⑼ㄟ^在學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價，培養(yǎng)了自我評價能力。

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、朗讀課文

　　激發(fā)情感

　�。薄⒈本┥陫W成功了，你的心情是怎樣的？（喜悅、驕傲、激動、興奮）

　　２、交流自主學(xué)習(xí)筆記，包括自己在課文摘錄的好詞佳句。

　�。场�學(xué)生自主提問：談?wù)勛约哼�想了解哪些關(guān)于北京和奧運(yùn)的知識。

　�。�、組內(nèi)討論問題，解決不了的發(fā)布在BBS討論區(qū)，并說說這節(jié)課打算用什么方法研究問題。（小組討論、上網(wǎng)閱讀、詢問老師等等。）二、小組協(xié)作

　　專題探究式學(xué)習(xí)〖準(zhǔn)備階段１、了解主題網(wǎng)站的大致內(nèi)容：教師把北京──奧運(yùn)專題網(wǎng)站的主要欄目介紹給學(xué)生，以便學(xué)生確定閱讀研究的內(nèi)容。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)習(xí)報告的填寫方法。

　�。场�學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，來指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)報告。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做了具體的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)時做過程評價會幫助他們更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　〖協(xié)作學(xué)習(xí)

　�。薄�學(xué)生利用主題網(wǎng)站中豐富資源進(jìn)行主題探究式學(xué)習(xí)，摘錄關(guān)鍵詞、句、段或圖片，打出自己的觀點(diǎn)或?qū)W習(xí)感受來完成網(wǎng)站中的研究報告。

　　２、教師深入學(xué)習(xí)小組個別指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的'具體問題。

　�。�、完成學(xué)習(xí)報告的小組互相觀摩學(xué)習(xí)并修改完善小組的學(xué)習(xí)報告�！冀涣鲄R報

　�。薄⑼瑢W(xué)推薦小組匯報學(xué)習(xí)報告。（匯報學(xué)習(xí)者、研究的問題、研究方式、研究成果和自我評價表，說說加星或減星的理由。）

　　２、全班評議，教師總結(jié)

　�。场⑽磪R報的組把研究成果回復(fù)到BBS討論區(qū)的問題下。

　　〖總結(jié)升華

　　欣賞網(wǎng)站上的申奧短片，在BBS上留下自己的希望和對北京的祝愿。