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《綠色蟈蟈》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 19:25:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《綠色蟈蟈》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  【課型】

《綠色蟈蟈》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  自讀課。

  【教學(xué)目的】

 。、通過閱讀了解綠色蟈蟈的形態(tài)、習(xí)性。

 。病W(xué)會(huì)用生動(dòng)的語言來說明小動(dòng)物。

  3、辨別平實(shí)說明與生動(dòng)說明的語言風(fēng)格。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力,體會(huì)語言特色。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  辨別平實(shí)說明與生動(dòng)說明的語言風(fēng)格。

  【教具準(zhǔn)備】

  幻燈片、幻燈投影儀、電腦。

  【作業(yè)】

  見自測。

  【板書設(shè)計(jì)】

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)向

 。、導(dǎo)語:同學(xué)們,也許你還記得童年時(shí)看螞蟻搬家時(shí)的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶,這些大自然的小昆蟲。也許你已經(jīng)從各類文章中體會(huì)到蜜蜂、小鳥等各類小動(dòng)物生活情趣,這些美好的昆蟲、動(dòng)物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天,大家再去拜訪一位昆蟲朋友──綠色蟈蟈。

 。、揭示目標(biāo):

  ⑴ 速讀課文,能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。

 、 能體味文中的美詞佳句,并說出其作用。

 、 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

  二、自學(xué)

  1、了解作者及作品:

  法布爾簡介:(1823~1915)法國著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過中學(xué)教師,靠業(yè)余自學(xué),花十二年的.時(shí)間,先后取得自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位,著名著作有:《昆蟲記》,該書文體基本為散文,主要探討昆蟲學(xué)問題。魯迅曾把《昆蟲記》稱為講昆蟲的故事,講昆蟲生活的楷模。

 。、你能讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音嗎?

  狩 shòu 獵 哀號(hào) háo 號(hào) hào 角 喧囂 xiāo

  喑 yīn 啞 yǎ 靜謐 mì 篡 cuàn 奪 劫 jié 掠

  窸 xī 窣 sū 更勝一籌 chóu 篝 gōu 火 喙 huì

  妒 dù 忌 jì 大顎 è 鉗 qián 子 酷 kù 愛

  盔 kuī 甲 萵 wō 苣 jù 螽 zhōng 斯 素囊 nǎng

  姊 zǐ 妹 擾 rǎo 亂 吮 shǔn 吸 貪婪 lán

  低劣 liè

 。、解釋下列詞語:

  喑。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。

  靜謐:安靜。

  喧囂:聲音雜亂,不清靜。

  窸窣:象聲詞,形容細(xì)小的摩擦聲音。

  篡奪:用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z。ǖ匚缓蜋(quán)力)。

  驚慌失措:害怕慌張得不知道該怎么辦。

  津津有味:形容有滋味,有趣味。

  懸殊:相差很遠(yuǎn)。

  酷愛:非常愛好。

  貪婪:貪得無厭(含貶義)。

  和睦:相處融洽友愛。

  妒忌:對(duì)品德才能比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。

 。、感知內(nèi)容:

 、 綠色蟈蟈的形態(tài)有哪些特征?這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。

 、 作者介紹了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?主要寫了哪個(gè)方面的習(xí)性?介紹了綠色蟈蟈的叫聲、食性和脾性。

  三、討論

 。、第一自然段使用了什么寫作方法?起什么作用?

  運(yùn)用襯托、對(duì)比,表現(xiàn)了我對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。

 。病⒕G色蟈蟈的叫聲是什么樣的?

  柔和、喑啞、尖銳、短促、清脆、竊竊私語、金屬碰撞般的清脆響聲、像是滑輪聲、干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。

 。、作者是如何知道綠色蟈蟈最喜歡吃什么食物的?

  通過仔細(xì)觀察、細(xì)心揣摩、認(rèn)真探索得出結(jié)論的。

  4、作者對(duì)綠色蟈蟈是怎樣稱呼的?你覺得這樣寫好嗎?

  夜晚的藝術(shù)家、狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯等。不斷變換稱呼,使行文更生動(dòng)形象,給人留下深刻的印象。

  四、質(zhì)疑

 。薄⒛阕钕矚g文章中哪個(gè)段落?為什么?

 。、你最喜歡哪個(gè)詞語或哪個(gè)句子?為什么?

  蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣,它們之間從不爭吵這擬人化的描寫,它親切自然,充滿了作者對(duì)蟈蟈的喜愛之情。

  竊竊私語、津津有味、酷愛甜食毫不猶豫地都接受這些擬人的寫法,給人以親切自然的形象生動(dòng)的感受。

  五、自測

  1、找出文中的說明方法:

  打比方:

  作比較:

  列數(shù)字:

 。病⒈鎰e下面短文,各屬于什么說明風(fēng)格。

 、 調(diào)皮長得可有意思了,圓圓的頭上一雙兇猛而冷血的眼睛,身上的花紋一道黑、一道白,還有一條竟然從臉上一斜而過,粗壯的胳膊像是日本相撲大力士,那一寸照片一樣的腿腳更顯出了黑幫貓老大的權(quán)威。

 、 蛐蛐是一種好斗的昆蟲。她的身長大約20毫米,全身都是黑褐色。頭上長著一對(duì)長長的觸角,比它的身子還長呢!它有三對(duì)腿,前面的一對(duì)又細(xì)又長,而且還長著許多小刺。公蛐蛐有兩只又小又細(xì)的尾巴;母蛐蛐卻有三只尾巴,中間那根最長,就像一個(gè)橫寫的山字,真是有趣。

 、 請(qǐng)同學(xué)們靈活運(yùn)用本文的寫作特點(diǎn)(或語言生動(dòng),或運(yùn)用擬人等)說說自己喜歡的一種小動(dòng)物。

  六、自結(jié)

  學(xué)習(xí)本文你有什么收獲?

  寫作特點(diǎn):文藝筆調(diào)生動(dòng);語言傳神形象;擬人貼切自然;描寫突出特征。

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