《信客》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
１、把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。
�。�、揣摩典雅而又精辟的語(yǔ)言。
�。场淞⒄\(chéng)信為本的做人理念。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
�。�、揣摩典雅而又精辟的語(yǔ)言。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、整體感知
�。�、速讀課文，理清文章脈絡(luò)。
�、艔臉I(yè)緣起：
老信客自感失去了信譽(yù)，做不下去了，找到了落魄返鄉(xiāng)的青年。這個(gè)青年為老信客的誠(chéng)心所動(dòng)，終于接受了這份差事。
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新老信客敘談從業(yè)之苦。
工作極其繁忙，除收發(fā)信、物，捎帶口信，還須聽?wèi){顧主絮叨；遇有噩耗，自然承當(dāng)發(fā)泄幽怨的出氣筒；傳遞遺物，難免遭受無(wú)端的猜疑；帶人讀寫書信，每與人同生悲切；揭穿顧主敗行，慘遭打罵誣陷
道路兇險(xiǎn)，加之腿腳有病，信客無(wú)奈卸卻差事。
⑶轉(zhuǎn)業(yè)之后：
人們終于想到他的好處，在生活上接濟(jì)他。打過(guò)他的人，幡然醒悟，在鄉(xiāng)里設(shè)了代辦處，并向他道歉。信客以代人寫書信為生，后來(lái)當(dāng)了小學(xué)教師，進(jìn)而升為校長(zhǎng)。
信客死后，葬在老信客的墓旁，前來(lái)吊唁的人很多。
２、依據(jù)情節(jié)，歸納信客品格：
任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、待人寬容、通達(dá)事理
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本文刻畫了一個(gè)受人敬重的信客形象，贊美他任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、善良寬容，說(shuō)明無(wú)私奉獻(xiàn)的人總是能贏得敬重和愛(ài)戴的。
二、研讀賞析
�。�、在結(jié)構(gòu)上，作者是怎樣安排信客和老信客的`材料的？這樣寫有什么好處？
文章的明線主要敘寫了老信客的從業(yè)生涯，交代老信客的命運(yùn)是一條暗線。這樣寫既突出了重點(diǎn)，又表現(xiàn)了老信客對(duì)信客的深遠(yuǎn)影響。
２、怎樣理解作者對(duì)老信客的態(tài)度？老信客對(duì)表現(xiàn)主題起什么作用？
作者對(duì)老信客的態(tài)度是同情和贊賞的。本文的主題是通過(guò)信客職業(yè)道德和優(yōu)秀品格表現(xiàn)出來(lái)的。老信客的行為同樣從不同側(cè)面起著表現(xiàn)主題的作用。
�。�、本文語(yǔ)言有什么特色？
典雅
精辟。
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