小學綜合實踐《布袋變圍裙》教學設計

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編精心整理的小學綜合實踐《布袋變圍裙》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、自主學習找到圍裙的制作方法，在此基礎上小組合作完成圍裙的制作。

　　2、嘗試在活動中培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題能用適當?shù)姆椒ń鉀Q問題的能力。

　　3、激發(fā)學生創(chuàng)作興趣，體驗合作探究的樂趣，感受圍裙創(chuàng)作的奧妙。

　　重點難點：

　　重點：掌握圍裙制作的方法和技巧，提升制作經(jīng)驗。

　　難點：在設計制作中能發(fā)現(xiàn)問題積極想辦法解決問題。

　　活動準備：

　　教師準備：課件PPT、示范作品、制作的材料。

　　學生準備：布袋若干、剪刀、筆。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發(fā)興趣：

　　1、魔術(shù)激趣：

　　師：今天我給大家變個魔術(shù)，請同學們看看布袋變成了什么？

　　生：圍裙。

　　師：老師穿上用布袋變成的.圍裙好看嗎？

　　生：好看。

　　2、了解用途：

　　師：請同學們仔細觀察圍裙有哪些部分組成？

　　生：三部分組成：吊帶（肩帶）、圍布、圍帶（腰帶）

　　師：圍裙是家庭勞務的主要服裝之一，都誰在家里穿圍裙？

　　生：爸爸、媽媽、奶奶給我們做飯…

　　師：為什么穿圍裙？圍裙有哪些作用？

　　生：保護衣服不被磨損、污染；保護家人不被燙傷；

　　師：圍裙有這么多的用途，你們想不想自己動手為家長制作一個圍裙？

　　師：今天我們共同來學習用布袋變圍裙。（板書課題）

　　二、自主探究、實踐體驗：

　　活動一：初次探索發(fā)現(xiàn)方法

　　1、觀察比較：每組桌子上都有一個布袋，請同學們觀察黑板上的圍裙，你能找到制作圍裙的方法嗎？

　　2、討論交流：小組討論如何用布袋制作圍裙，交流制作想法。

　　3、預設困難：引導學生進行思考預設困難，你認為在制作中，哪一部分會比較難？為什么？

　　【PPT】活動提示：

　　A、小組合作學習用一個布袋嘗試完成圍裙的制作。

　　B、匯報制作中出現(xiàn)哪些問題，你們是如何解決的？

　　c、學會正確使用剪刀，操作時要注意安全和衛(wèi)生。

　　師：接下來就請同學們發(fā)揮你們的聰明才智，克服困難，用你們集體的智慧來找動手制作吧！

　　4、學生制作：教師深入小組進行指導，發(fā)現(xiàn)共性問題及時糾正解決。

　　5、教師講解：親自示范演示剪腰帶的方法

　　活動二：交流困惑、解決問題

　　1、展示圍裙：請每組派一名同學穿上圍裙到講臺前面進行展示。

　　2、交流反饋：交流小組的問題和解決問題的方法。

　　活動三：積累經(jīng)驗、創(chuàng)新改造

　　1、積累經(jīng)驗：全班進行交流，介紹制作的小竅門，提升制作經(jīng)驗。

　　2、制作創(chuàng)新：請同學們結(jié)合大家總結(jié)出的方法和竅門，繼續(xù)完善小組的圍裙，進行大膽的創(chuàng)作。

　　3、巡視指導：教師巡視指導，重點輔導后進生動手能力的訓練。

　　三、拓展延伸、總結(jié)評價：

　　1、展示評價：請各個小組展示你們的圍裙作品，并簡單介紹作品。

　　2、拓展延伸：播放幻燈片讓學生欣賞不同的圍裙

　　3、教師總結(jié)：同學們今天的表現(xiàn)很好，能完成了圍裙的制作。希望同學們積極準備參加“圍裙創(chuàng)新設計大賽”的活動！

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