新人教版二年級數(shù)學(xué)《混合運算》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是小編為大家收集的新人教版二年級數(shù)學(xué)《混合運算》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
(一)使學(xué)生學(xué)會較難的三步混合運算式題，并在一道式題中有兩步的二級運算。
(二)明確在式題計算中，兩個小括號要同時進(jìn)行脫式計算，從而提高學(xué)生的計算能力。
(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點和難點：
重點：掌握混合運算的運算順序，并能正確地進(jìn)行計算。
難點：掌握有小括號的混合運算順序，脫式過程中不出現(xiàn)遺漏和不等式。
教學(xué)過程設(shè)計：
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
口算：(卡片)
8＋2×7 9×3＋2×3 18÷3－4
81÷9×2 16＋3×4 56÷8－2
7×6－10 38－5×5 3×9÷3
24÷4×3 100÷4－20 20－20÷5
最后一道口算題“100÷5×3”請說明運算順序。(先算100÷5等于20，再乘以3)
(二)學(xué)習(xí)新課
出示例1：計算 74＋100÷5×3
出示例1：計算 74＋100÷5×3審題，根據(jù)下面問題進(jìn)行思考：(投影)
(1)這道題包括幾級運算？
(2)應(yīng)該按怎樣的運算順序進(jìn)行計算？
(3)先算什么？再算什么？最后算什么？
在個人獨立思考的基礎(chǔ)上，同桌同學(xué)討論一下，然后在自己作業(yè)本上試做。(個別同學(xué)寫在玻璃片上)
訂正時，請講出計算過程。
74＋100÷5×3
�。�74＋20×3
�。�74＋60
＝134
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師給予具體指導(dǎo)。
這是一道沒有括號的四則混合運算式題，要先算乘、除法，后算加、減法。在乘除法連繼計算時中，要按從左往右的順序依次計算。在脫式過程中要按運算順序劃出運算順序線，還要做到“三核對”，一要核對從書上把題抄到作業(yè)本上數(shù)字、符號是否抄對。二要核對從橫式抄到草稿豎式的.數(shù)字、符號是否抄對。三要核對把草稿豎式上的得數(shù)，抄到橫式上是否抄對，有無遺漏。
口算：500－400÷4
(500－400)÷4
比較這兩題有什么不同？(運算順序不同)為什么？(第2題加了小括號，改變了運算順序)
出示例2：
計算(440－280)×(300－260)
師：這道題有兩個小括號我們應(yīng)該怎樣計算呢？(有人寫在玻璃片上)
讓學(xué)生自己嘗試，可能會出現(xiàn)下面兩種情況。
(1)(440－280)×(300－260) (2)(440－280)×(300－260)
=160×(300－260) =160×40
=160×40 =6400
=6400
訂正時，引導(dǎo)學(xué)生討論。
師：同學(xué)們在脫式計算時，有以上兩種脫式計算形式。
(1)題是一步一步脫式計算。
(2)題是兩個小括號里面的減法同時脫式計算。兩種形式脫式都是正確的，可以比較一下，哪一種脫式計算的方法簡便？為什么？
通過討論師生共同總結(jié)得出“兩個小括號同時進(jìn)行計算比較簡便”的結(jié)論。
老師在黑板上板書：
(440－280)×(300－260)
=160×40
=6400
做一做：
(1)65－6×4÷2
(2)38＋56÷7×3
(3)(59＋21)×(96÷8)
(4)(220－100)÷(15×2)
訂正時，請說一說每題的運算順序。
(三)鞏固反饋
1、說出下面各題的運算順序。(投影)
(1)700－8×5×4
(2)840÷6÷7＋630
(3)(15×40－360)÷6
(4)(26＋19)×(49÷7)
2、判斷。(準(zhǔn)備“√”“×”反饋牌)(投影)
(1)45＋55÷5－20 (2)130＋60－90×2
=100÷5－20 =190－90×2
=20－20 =100×2
=0 =200
( ) ( )
(3)48＋20÷4×5 (4)320－15×4＋40
=48＋20÷20 =320－60＋40
=48＋1 =200－100
=49 ??=200
( ) ( )
3、在□內(nèi)填上得數(shù)，然后列出綜合算式。(投影)
4、根據(jù)下面兩組題目列出綜合算式。(投影)
(1)96÷8=12 (2)12＋24=36
12＋18=30 36÷9=4
84－30=54 4×5=20
列式：________ 列式：________
5、在下面的算式中，適當(dāng)?shù)丶由侠ㄌ�，使等式成立�?/strong>
(1)12×6＋8÷4=20
(2)12×6＋8÷4=42
(3)12×6＋8÷4=96
師生共同總結(jié)：
今天學(xué)習(xí)的混合運算，是三步，而且在三步混合運算中出現(xiàn)了兩個小括號。所以，在計算混合運算式題時也和解應(yīng)用題一樣，要先審題，看看題目中含有哪些運算，有沒有括號，決定要先算什么，再算什么。然后再進(jìn)行計算。計算之后，要進(jìn)行檢查。
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