《未來的學�！方虒W設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《未來的學�！方虒W設計，歡迎大家分享。

　　一、教學目的

　　1.啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，想象作文──《未來的學校》教學設計。

　　2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

　　3.培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

　　二、教學重點

　　啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、課前準備

　　1.課前學生繪制自己心目中“未來的學�！睒嬒雸D。

　　2.制作多媒體課件。

　　四、教學時間

　　二課時(第二課時為寫作及講評)

　　五、教學過程

　　第一課時

　　(一)導入。

　　1.談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。”小的時候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊!

　　2.出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么?(板書：想象)

　　(二)揭示本次作文主題。

　　1.談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水小學”度過的……

　　2.出示課件：“舞小”的過去，現(xiàn)在……

　　3.今天這節(jié)課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。(板書：未來的學校)

　　(三)啟迪學生的想象，小學四年級語文教案《想象作文──《未來的學�！方虒W設計》。

　　1.過渡：再經(jīng)過50年、100年以后，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢?

　　2.創(chuàng)設情境。(卡通課件，進入“未來”)

　　3.在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么?

　　4.小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內(nèi)的同學聽。

　　5.學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：

　　(1)未來學校將會建在哪兒?

　　(2)未來學校學習的場所是怎樣的?

　　(3)來來學校運動場是怎樣的?

　　(4)你認為未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施?

　　(5)你對未來學校的教師有哪些要求?

　　(6)未來學校學生怎樣學習?

　　(7)未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生?

　　6.討論，交流：你覺得同學們的想象怎么樣?

　　(學生評說。教師板書：大膽 豐富 新奇)

　　(四)指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。

　　1.學生出示自己繪制的未來學校構想。

　　2.指名上臺介紹自己的畫面內(nèi)容。

　　3.全班交流評價：你們認為他說得怎么樣?

　　(師相機指導并板書：介紹 有序 重點突出)

　　4.小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。(要求：有序、重點突出)

　　(五)寫作練習。(教師巡查，相機指導寫作)

　　附習作：

　　未來的學校

　　2041年。這是新世紀的大好年月，激起我?guī)锥喔∠脲谒?我已是舞水小學的校長了。請跟我一起來參觀我所設計的21世紀50年代的舞水小學吧!

　　瞧，“舞小”是建在宇宙中的。

　　有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過的，毫無污染，并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會自動地停下來。

　　學校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設計的。可是，我對自己設計最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學樓了。

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