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《畫(huà)一畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-22 12:17:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

最新《畫(huà)一畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的最新《畫(huà)一畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

最新《畫(huà)一畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  《畫(huà)一畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在具體情景中,通過(guò)畫(huà)一畫(huà)的活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)正比例圖像。

  2、會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。

  3、利用正比例關(guān)系,解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),理解用圖像認(rèn)識(shí)正比例的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,探究新知

  1、出示教材課本第22頁(yè)例題,讓學(xué)生根據(jù)題目要求把表格填寫(xiě)完整。并引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。

 。1)題中兩種量是否成正比例?

 。2)觀(guān)察表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3)能否用圖像來(lái)表示這兩種量的關(guān)系?

 。4)你準(zhǔn)備怎么觀(guān)察圖,說(shuō)出圖中各點(diǎn)的含義。

 。5)通過(guò)連點(diǎn)觀(guān)察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。6)怎樣利用圖,根據(jù)表格中的一個(gè)數(shù)值在圖上估計(jì)出它所對(duì)應(yīng)的數(shù)值。

  2、分4人小組研究討論提出的問(wèn)題,并完成題中(1)、(2)、(3)的'問(wèn)題。

  3、每組推選一名代表發(fā)言,其他小組同學(xué)可以相互補(bǔ)充。

  4、通過(guò)討論總結(jié)出:

 。1)用圖的形式可以直觀(guān)表示兩個(gè)成正比例的量的變化關(guān)系。

  (2)當(dāng)兩個(gè)變量成正比例關(guān)系時(shí),所繪成的圖是一條直線(xiàn)。

  (3)利用圖,可以進(jìn)行一些估算,解決一些問(wèn)題。

  二、鞏固應(yīng)用,加深體會(huì)

  1、先獨(dú)自完成第22頁(yè)試一試。然后同桌互相交流。

  時(shí)間/時(shí)1234567

  路程/千米90180270360450

  提示同學(xué)們以時(shí)間為橫坐標(biāo),路成為縱坐標(biāo)描點(diǎn),(1,90)、(2,180)

  如果學(xué)生完成的很好的話(huà),可以加深講解,這是應(yīng)用正比例函數(shù)的描點(diǎn)法畫(huà)圖。

  并且列出方程y=kx;

  2、課堂作業(yè):第23頁(yè)練一練第1題、第2題、第3題。

  《畫(huà)一畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀(guān)察教師直觀(guān)演示兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并正確講述各種色彩的名稱(chēng)。

  2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征,嘗試用畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)的方式仿編兒歌。

  3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  4、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、油畫(huà)棒,紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一、通過(guò)演示兒歌的方式,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。

  1、教師出示一盒油畫(huà)棒:這是什么?你知道筆有什么用嗎?

  2、教師拿出一支粉紅色的油畫(huà)棒:這是什么顏色?"粉紅色,畫(huà)一畫(huà)",請(qǐng)你們看一看我畫(huà)的是什么?

  3、教師相應(yīng)貼出長(zhǎng)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)的圖片。

  4、出示桔紅色筆,采用同樣的方法,邊演示太陽(yáng),邊念兒歌,同上方法,表現(xiàn)兒歌的第三、四、五段。

  (在出示一支支油畫(huà)棒的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)油畫(huà)棒的名稱(chēng)。)

  二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

  1、教師完整地朗誦兒歌,啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。

  2、帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫(huà)棒色彩的名稱(chēng)。

  3、引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說(shuō)兒歌,教師念第一句,幼兒念第二句;然后交換念兒歌。

  三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

  1、教師:我們每個(gè)人都有許多彩色筆,你想用什么顏色的彩色筆畫(huà)什么?

  2、幼兒創(chuàng)編兒歌。

  教學(xué)延伸:

  幼兒操作活動(dòng)啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色,在紙上畫(huà)畫(huà),并與同伴交流。

  教學(xué)反思:

  但是詩(shī)歌本身存在一定的問(wèn)題,即句式不夠工整,不方便記憶。因此幼兒掌握起來(lái)有一定的難度。今后可以考慮將詩(shī)句的句式稍作改動(dòng),以取得更好的教學(xué)效果。

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