〈憶讀書(shū)〉第二課時(shí)(語(yǔ)文版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的〈憶讀書(shū)〉第二課時(shí)(語(yǔ)文版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知識(shí)與技能：整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，引導(dǎo)學(xué)生理出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。
過(guò)程與方法：初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)社會(huì)、人生的有益啟示。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生懂得"讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)"的道理，樹(shù)立"終身學(xué)礦"學(xué)會(huì)學(xué)礦的觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解讀文內(nèi)容，把握文章的脈絡(luò)和作者的寫(xiě)作思路。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)生活，拓展作者的觀(guān)點(diǎn)
教學(xué)手段：自主、合作、探究、
教師活動(dòng)
一、 課前熱身 語(yǔ)文活動(dòng)
同學(xué)們已經(jīng)勾畫(huà)出了作者在課文中提到的多部章回小說(shuō)，你能試著說(shuō)出其中某部或某部中某一回的故事梗概嗎
二、 師生互動(dòng) 解析課文
課件展示系列問(wèn)題 分組合作探究
1、 默讀課文，作者之所以讀如此多的'書(shū)，你們認(rèn)為最根本的原因是什么？大家齊讀第11節(jié)，這段在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用？作者在這段說(shuō)到讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們默讀3-11節(jié)，文中哪 學(xué)生活動(dòng)
一、 課前熱身
(由學(xué)生自選講迷。教師也可指定一些作品中的人物，由學(xué)生講述。如《水滸傳》中的林沖、魯智深、武松等)
二、 師生互動(dòng) 解析課文
課件展示系列問(wèn)題 分組合作探究
1、 "一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。 "津津有味""含淚上床。 "咬牙"居然" "哭了一場(chǎng)""又哭了一場(chǎng)" "尤其欣憤填胸"?…¨
�。�1）《三國(guó)演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽(tīng)極了”，還“含淚上床”，兩個(gè)“哭了一場(chǎng)”；
（2）《聊齋志異》“這對(duì)于我的作文課很有幫助”
些詞句表現(xiàn)這種快樂(lè)的情感？又是如何表現(xiàn)的？（圈劃品讀）
2、課文表達(dá)的中心"讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)"，其中的重點(diǎn)是哪三個(gè)字？，合作分析，拓展思作者之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)好。讀書(shū)有哪些好處呢?你能試著概括嗎?
(四位同學(xué)為一小組，互相討論交流。然后小組再推選代表發(fā)言）
拓展問(wèn)題。
[問(wèn)題一]同學(xué)們，除了作者所說(shuō)的以外，你覺(jué)得在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，讀書(shū)還有其它的作用嗎?
[問(wèn)題二]作者說(shuō):"讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。"對(duì)這句話(huà)，你怎么理解?你覺(jué)得讀書(shū)快樂(lè)嗎?快樂(lè)在哪兒?(學(xué)生各抒己見(jiàn))（3）《水滸傳》讓作者“尤其欣賞”，“氣憤填胸”；
（4）古典詩(shī)詞：《滿(mǎn)江紅》、《聲聲慢》“寫(xiě)得十分動(dòng)人”
�。�5）《茶花女遺事》則讓作者對(duì)外國(guó)小說(shuō)“有了廣泛的興趣”；“只要手里有幾角錢(qián)，就情人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看”
�。�6）《紅樓夢(mèng)》讓作者“嘗到‘滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”；
2、 "讀書(shū)好"是其中的重點(diǎn)
讀書(shū)的好處：
(1)書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情。讓人獲得多種關(guān)的享受。(2)讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)面。
(3)讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。
(4)讀書(shū)有助于提高人的品德修養(yǎng)。
ps：“讀書(shū)好”的體會(huì)：和自己的閱讀興趣想吻合；被書(shū)中的人物、故事內(nèi)容、情節(jié)所感動(dòng)；對(duì)自己的作文有益；人物刻畫(huà)傳神；能認(rèn)識(shí)歷史和異國(guó)風(fēng)情。作者從讀書(shū)中獲得了最大的受益，最大的快樂(lè)。總之：讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。
3、拓展問(wèn)題
學(xué)生代表小結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)：讀書(shū)好
�、贂�(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受。
�、谧x書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)面。
�、圩x書(shū)對(duì)寫(xiě)作有很大幫助。
�、茏x書(shū)有助于提高人的品德修養(yǎng)。
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