二年級《租船》教學(xué)設(shè)計
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的二年級《租船》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。
2.引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
教學(xué)重點：
運用有余數(shù)除法解決問題，練習(xí)學(xué)生的生活實際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實際問題。
教學(xué)難點：
靈活處理有余數(shù)除法中根據(jù)實際情況而定的對余數(shù)的“取舍”問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：主題圖、多媒體課件等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)亮點：
通過創(chuàng)設(shè)同學(xué)們租船的情境，結(jié)合生活實際，運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的生活實際問題。體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用。在學(xué)生獨立完成基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，再組織學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.最大能填幾？（指名口答）
�。ǎ�6＜258×（）＜387×（）＜40
2.列豎式計算（全班齊練，三人板練，集體訂正）
48÷5=36÷6=53÷7=
3.提問：你認(rèn)為試商時要注意什么？
二、探索新知
出示P10主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
1.尋找信息：每條船每時3元、每條船限乘4人，這個班共來了22人等信息，并舉手發(fā)言。
2.提出問題：根據(jù)圖中的信息，想想看，22個同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？
3.解決問題。
（1）學(xué)生獨立完成列式，然后小組交流，交流時要圍繞：你是怎么想的，如何列式，怎樣回答問題。
�。�2）小組交流后，指名學(xué)生回答，進行全班交流。根據(jù)學(xué)生回答。
教師板書：
22÷4=5（條）……2（人）
（3）確定租幾條船？
在學(xué)生回答至少要租幾條船時，讓學(xué)生說一說自己的想法，重點說明為什么至少要租6條船，而不是5條，當(dāng)大家統(tǒng)一認(rèn)識到至少要租6條船后，再提出問題：
�。�4）你認(rèn)為怎樣分配合理？請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見）
學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案：
�。�1）其中5條船，每條船4人，還有一條1人。4×5+1=21。
（2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船，一條2人，一條3人。4×4+5=21。
�。�3）其中3條船，每條船4人；另外3條船，每條船3人。3×4+9=21。
4.小結(jié)。
師：用有余數(shù)除法解決生活中的實際問題時要注意什么？
今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的.知識來解決簡單的生活中的實際問題，在解決這類問題時，我們要結(jié)合實際來思考，如上面租船的問題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定。
強調(diào)：我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。
5.練習(xí)：P11“試一試”
先默讀題目，獨立思考條件和問題。后指名回答。
條件：每時租金9元。問題：30元錢最多劃幾時？
先小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。
30÷9=3（時）……3（元）
答：30元錢最多劃3時。
提問：上面的橫式中3元表示什么？為什么不能劃4時？
三、鞏固練習(xí)：P11-12“練一練”的第1~4題。
1.要求學(xué)生回答解題思路，為什么要5壺茶而不是4壺茶。
2.要求學(xué)生回答解題思路，為什么至少要8張桌子？7張桌子夠嗎？
四、課堂小結(jié)
讓我們一起回憶，我們都考慮到了哪些問題，是用什么知識來解決的?生活處處有數(shù)學(xué)，在生活中尋找可以用今天知識解決的問題。
【板書設(shè)計：】
租船
-----------有余數(shù)除法的應(yīng)用
22÷4=5（條）……2（人）
5+1=6（條）
答：至少要租6條船。
30÷9=3（小時）……3（元）
答：租一條船最多可以劃3小時。
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