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《將相和》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-12-15 07:28:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《將相和》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的《將相和》的課程教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

《將相和》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、理解課文內(nèi)容,從藺相如為了國(guó)家利益,對(duì)敵不畏強(qiáng)權(quán),機(jī)制勇敢和對(duì)友胸懷寬廣,忍辱推讓的好品質(zhì),從中受到啟示和教育。

  2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果。

  3、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  4、從三個(gè)小故事中任選一個(gè)演一演。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、理解三個(gè)故事的原因和結(jié)果。

  2、了解三個(gè)故事之間的聯(lián)系。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、引入,整體感知

  1、同學(xué)們,你們喜歡歷史故事嗎?為什么喜歡?你知道的歷史故事有哪些呢?今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)歷史故事--板書(shū):將相和

  2、請(qǐng)同學(xué)們讀課題。看到課題時(shí),你想到了哪些問(wèn)題呢?

  3、(檢查預(yù)習(xí)〕通過(guò)預(yù)習(xí),你解決了哪些問(wèn)題?(學(xué)生板書(shū)文中出現(xiàn)的三個(gè)小故事)還有什么問(wèn)題沒(méi)有弄明白呢?

  二、深入探究

  下面,我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

  1、請(qǐng)你選擇你喜歡的一個(gè)故事讀,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?感受到了什么?解決了哪些問(wèn)題?

  2、全班交流。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  3、你喜歡誰(shuí)?為什么?(學(xué)生板書(shū)自己喜歡的理由,就是人物具備的品質(zhì))

  4、他們兩個(gè)人使我們喜歡的相同之處是什么呢?(愛(ài)國(guó)之心)

  三、作業(yè)

  選擇自己喜歡的故事,自由結(jié)合,練習(xí)表演故事。

  第二課時(shí)

  一、回憶

  1、說(shuō)自己弄明白的問(wèn)題。

  2、提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題。這三個(gè)故事之間有怎樣的聯(lián)系呢?

  二、深入探究

  1、繼續(xù)讀書(shū),討論這些問(wèn)題。繼續(xù)討論。

  2、交流。

  三、表演

  小組表演自己喜歡的小故事。大家認(rèn)真看,看后做評(píng)論:哪里演得好,哪里不好,為什么?

  四、總結(jié)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),解決了哪些問(wèn)題?有什么收獲?獲得了什么啟發(fā)?

  2、有哪些不滿意的地方?如何修改?

  3、還有哪些問(wèn)題?我們課下討論,查找資料解決好嗎?

  五、作業(yè)

  小組合作,編寫(xiě)課本劇。

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