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文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿（精選10篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈拿鞫Y儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興和大家見(jiàn)面，作為禮儀老師，我主要就學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)情況和大家談一談。
首先，禮儀作為高一年級(jí)一門(mén)必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生做一名懂禮儀，知榮辱的現(xiàn)代文明人。
禮儀作為人類(lèi)文明的載體，反映著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為方式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求，在這種背景下，學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更要加強(qiáng)現(xiàn)代禮儀學(xué)習(xí)，明白做人的道理，這樣才能更好地展示個(gè)人的風(fēng)采和魅力，更加和諧愉快地和他人相處。
禮儀教學(xué)總共時(shí)長(zhǎng)為高一一學(xué)年，每周一課時(shí)，教學(xué)主要內(nèi)容包括：形象禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀、公共禮儀、職場(chǎng)禮儀和涉外禮儀。當(dāng)前，很多學(xué)生欠缺禮儀觀念和習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于孩子的禮儀教育，不是家長(zhǎng)沒(méi)有"說(shuō)教"過(guò)，"孔融讓梨"之類(lèi)的故事也都知道；但多是因?yàn)槠綍r(shí)在家里或外出時(shí)，僅是口頭叮囑，孩子沒(méi)有很好地實(shí)踐，而造成缺乏行為訓(xùn)練，也未能使孩子形成良好的禮儀觀念和習(xí)慣。若是從深層原因來(lái)分析，我們更不能勿視下列問(wèn)題：
1、獨(dú)生子女的通病：被長(zhǎng)輩寵慣、溺愛(ài)的獨(dú)生子女，往往得到的愛(ài)太多、太容易，當(dāng)他們做出不禮貌言行舉止時(shí)，不僅未能及時(shí)矯正，有的反被成人當(dāng)作"樂(lè)子"，而造成了"負(fù)面強(qiáng)化"作用。于是，日積月累，不良行為習(xí)慣漸漸成為痼疾、通病，難以改變。
2、應(yīng)試教育的弊病：為了孩子的分?jǐn)?shù)、升學(xué)，父母可以大發(fā)雷霆，老師也會(huì)言辭激烈，導(dǎo)致成人榜樣失范；為了上名�？梢圆粨袷侄�，金錢(qián)開(kāi)路，哪里還顧得上禮儀、規(guī)矩！
3、思想觀念的毛�。涸诰W(wǎng)絡(luò)普及，信息多元化的開(kāi)放社會(huì)，孩子不分善惡；盲目崇拜，扭曲錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)卻比比皆是，并行進(jìn)不良效仿。
4、行為習(xí)慣的心�。汉⒆尤羰菑男∥词艿匠扇说淖鹬�，便也不懂得尊重別人，就易導(dǎo)致人格上自卑或自暴自棄；這樣的"心病"是導(dǎo)致意志薄弱、情感淡漠、行為失控的根源。
禮儀的學(xué)習(xí)是為了更好地把禮儀運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活，為職校學(xué)生樹(shù)立良好的個(gè)人形象服務(wù)。既然這樣，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，就應(yīng)該注意把所學(xué)知識(shí)用言行舉止表現(xiàn)出來(lái)，這樣才能收到更好的效果。
為此，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，舉行了第一屆校園文明禮儀操大賽，禮儀操比賽旨在將文明禮儀規(guī)范動(dòng)作，落實(shí)到實(shí)處，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。同學(xué)們?cè)跉v時(shí)兩個(gè)多月的訓(xùn)練中，克服了訓(xùn)練時(shí)間緊張，訓(xùn)練場(chǎng)地缺乏，天氣環(huán)境惡劣等因素，積極訓(xùn)練，配合老師圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，并在比賽中展示出了本班級(jí)的風(fēng)采，獲得了較好的成績(jī)。
接下來(lái)我的教學(xué)工作內(nèi)容主要為對(duì)學(xué)生的校園文明禮儀，家庭禮儀和社交禮儀的教育教學(xué)。教導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)用于現(xiàn)實(shí)生活，注重思想教育。古人云：“觀小節(jié)可以知大體。”一個(gè)人無(wú)論在何種場(chǎng)合、何種情況下，凡事必須行之有禮才能讓人尊重，使人敬服，從而為自己安身立命打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見(jiàn)了長(zhǎng)輩能以長(zhǎng)者之禮尊之，見(jiàn)了父輩能以親善父母之禮敬之，見(jiàn)了小輩能以看待自身孩子的'眼光愛(ài)之。真正作到處處有禮有節(jié)，謙恭有禮而適度，那么整個(gè)社會(huì)也會(huì)更加和諧順暢了。因此，我會(huì)常常要求學(xué)生注意自己的言行，回到家主動(dòng)幫父母干點(diǎn)家務(wù)，懂得向父母噓寒問(wèn)暖。出門(mén)時(shí)嚴(yán)格按照所學(xué)的禮儀，對(duì)人以禮相待。凡事忍讓一下，達(dá)到“退一步海闊天空”的境界是對(duì)人知禮的一種更高層次的要求；蠻橫無(wú)理，輕視他人則是個(gè)人修養(yǎng)低下的寫(xiě)照。
然而禮儀習(xí)慣的形成不僅靠學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，是需要我們一生遵守并實(shí)踐，所以建議父母?jìng)兤綍r(shí)可做如下的努力：
1、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響到孩子，無(wú)論從語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，家長(zhǎng)都要率先垂范，做好榜樣，這樣不但使孩子仿有所學(xué)，還能樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，使其說(shuō)教更有力在家里將說(shuō)話(huà)的聲調(diào)適當(dāng)放低，多談心、多溝通；甚至聽(tīng)音樂(lè)、看電視時(shí)也千萬(wàn)要在中等音量以下，這有利于穩(wěn)定情緒，也避免噪聲妨礙鄰居。
2、環(huán)境宜熏陶，語(yǔ)境留烙印。家人、親子之間，一定要自然地多說(shuō)禮貌用語(yǔ)；進(jìn)孩子的房間要敲門(mén)，查看孩子的物品等，也要得到孩子允許；家里的事情，盡量讓孩子參與決策。
3、少年若天性，習(xí)慣成自然。對(duì)于孩子符合禮儀的良好行為習(xí)慣應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定，例如生活自理，主動(dòng)打招呼、問(wèn)候，熱情助人，關(guān)心集體和同學(xué)等，都要給予正面強(qiáng)化。
4、對(duì)待不講文明禮貌的人的方法。教育孩子不能以牙還牙，而是對(duì)這種人進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，讓文明的言行去感染別人，從而形成一種人人以文明為榮的良好風(fēng)氣。
5、正確對(duì)待孩子的失誤
孩子有了錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)教育改正后，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)反復(fù)行為，家長(zhǎng)不能因此而抱失望態(tài)度，也不要采取打擊挖苦的態(tài)度，比如說(shuō)：“你就這個(gè)樣了，怎么教育也沒(méi)用。”這樣會(huì)使孩子對(duì)自己失去信心，也不利于家長(zhǎng)今后的施教。要持久的采取正面態(tài)度，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、抓反復(fù)、反復(fù)抓，只要耐心教育，孩子是會(huì)養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的。
總之，家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子文明禮貌的習(xí)慣當(dāng)成一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，耐心培養(yǎng)，使孩子從小成為一個(gè)講文明懂禮貌的人。
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)，老師：
晚上好，20xx年度新城小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表新城小學(xué)的全體師生對(duì)百忙中抽出寶貴時(shí)間出席今晚會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位對(duì)我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放”。
文明是清晨的第一縷陽(yáng)光，她帶給我們生命以希望和活力；文明又是春天的雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬；文明是草地上五彩繽紛的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。20xx年在佛山創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”的大背景下，如何讓文明之花在學(xué)校與家庭綻放，我想各位家長(zhǎng)也很愿意與我們共同探討，下面讓我給大家介紹一下學(xué)校正進(jìn)行什么教育。
1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，為學(xué)生綜合素養(yǎng)提升作保證
我�，F(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1736多人，教職工80人，其中在編公辦教師70人，師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中教育碩士研究生7人，占10%。其中還包括佛山市骨干教師2人、勒流街道骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等20人次。可以說(shuō)我們擁有一支思想活躍，工作有沖勁，求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力旺盛教師隊(duì)伍。學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為勒流街道先進(jìn)學(xué)校。在硬件建設(shè)方面，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)配備率為100%，我校的信息技術(shù)教學(xué)已達(dá)到我們街道的先進(jìn)水平。我們還爭(zhēng)取到一筆資金，準(zhǔn)備把200米煤渣跑道改建成塑膠跑道，屆時(shí)我校的硬件設(shè)備將提升一個(gè)檔次。也就是說(shuō)我們的學(xué)生將能享受越來(lái)越好的教育資源。為他們綜合素養(yǎng)提升提供有力的保證。
2、讀經(jīng)典，倡文明
學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方，是讀書(shū)的地方，是學(xué)習(xí)的地方，只要孩子們努力定能盡情展示自己的特長(zhǎng)。在這里，讀經(jīng)典之書(shū)，倡文明之舉。有人說(shuō)“成功的路有很多”，但是閱讀是幫助孩子成功的最有效同時(shí)也是最低成本的方式，我認(rèn)為閱讀是自我提高的最佳途徑。因?yàn)閻?ài)閱讀的人有夢(mèng)想，只要喜歡閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，持續(xù)閱讀就能積極向上，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期學(xué)海圖書(shū)城向我們學(xué)校捐了一個(gè)圖書(shū)專(zhuān)柜，合共有320多冊(cè)最新的書(shū)籍，我們學(xué)校也將投入一部分資金添置一些經(jīng)典之書(shū)，為孩子們提供更多閱讀的機(jī)會(huì)，我相信這對(duì)孩子們的文明素養(yǎng)提高有著積極的作用。然而，這還是不夠的。我建議家長(zhǎng)能每學(xué)期為還提供兩到五本課外書(shū)，這比任何的禮物更有價(jià)值。
3、抓細(xì)節(jié)，成就好習(xí)慣
能成大業(yè)者，先從小節(jié)起。所以培養(yǎng)孩子們的文明禮儀應(yīng)從小處著眼，細(xì)處著手，持之以恒，才能積蛙步而致千里，達(dá)到匯滴水而成大海，壘微塵而成高山。因此，我們要求孩子們不大聲喧嘩，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨處吐痰，不亂說(shuō)臟話(huà)，遵守社會(huì)公德，對(duì)人友善等，本學(xué)期起，我們成立“文明禮儀崗”讓孩子們互相監(jiān)督，共同提高，我們還要指導(dǎo)孩子們建立自己個(gè)人的文明禮儀成長(zhǎng)檔案，讓孩子們自我約束，自我進(jìn)步。如此腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，孩子們才能漸漸提高自身文明素養(yǎng)。
4、以活動(dòng)，促成效
文明素養(yǎng)的培養(yǎng)，只靠枯燥的說(shuō)教效果不會(huì)太理想。于是，我們結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的教育。我們充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等大力宣傳，營(yíng)造一種濃郁的“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的氛圍。召開(kāi)啟動(dòng)儀式，印發(fā)倡議書(shū)，進(jìn)行儀式等，激發(fā)學(xué)生投入活動(dòng)的熱情。我們還聯(lián)系孩子們的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)：如“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)、“同創(chuàng)文明城市，共建幸福家庭”師生書(shū)畫(huà)展、“讀經(jīng)典書(shū)籍，講文明禮儀”讀書(shū)活動(dòng)、“揚(yáng)身邊禮儀細(xì)節(jié)，查不文明行為”的活動(dòng)等。組織孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的講文明細(xì)節(jié)和不文明的行為，使孩子們分美丑，辯榮辱，明是非。本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展“文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”等評(píng)選活動(dòng)。我們將廣泛展示文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”與“文明之家”的事跡，以身邊活生生的榜樣激勵(lì)全體同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們主題參與性和積極性。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中受教育，在教育中有覺(jué)悟，在覺(jué)悟中養(yǎng)習(xí)慣，使孩子們打下良好的文明禮儀基礎(chǔ)。
孩子們文明禮儀素養(yǎng)不是學(xué)校能獨(dú)立完成的，只有學(xué)校與家庭充分合作，形成合力全面推進(jìn)才能把孩子們培養(yǎng)成“講文明、做文明事、守禮儀規(guī)、做文明人”的新一代好公民。那么，家長(zhǎng)能做些什么呢？我給大家一些建議吧！
1、給孩子提供和諧的成長(zhǎng)環(huán)境
給予孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是給孩子選一所好的學(xué)校，給孩子提供優(yōu)越的生活條件。而是家長(zhǎng)能陪伴孩子成長(zhǎng)，施與環(huán)境熏陶。有一句話(huà)是環(huán)境影響教育最經(jīng)典的評(píng)述——“入芝蘭之室，久而不聞其香。入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭�！绷己玫募彝キh(huán)境對(duì)孩子的教育有潛移默化的熏陶作用，有極強(qiáng)的滲透力，這種影響是深刻而本質(zhì)的。環(huán)境熏陶包括物質(zhì)環(huán)境熏陶和精神環(huán)境熏陶。我們知道，環(huán)境造就人，環(huán)境的好壞，直接影響個(gè)人素質(zhì)高低，真正能做到出淤泥而不染，成年人尚很少人做到，何況身心尚未健全的孩子。因此，創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境是培養(yǎng)孩子文明素養(yǎng)的必備條件。試想走進(jìn)家里到處污水橫流，蚊蠅亂飛，窗污幾垢，很難想象在這樣的環(huán)境中能養(yǎng)出講文明，懂禮儀的孩子。反之，自己家里窗明幾凈，整整齊齊，孩子就等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。
精神環(huán)境熏陶即家風(fēng)的熏陶，包括家庭的生活方式和家庭文化氛圍的影響。家庭生活方式是指家庭成員之間處于什么樣的關(guān)系，家庭成員在長(zhǎng)期生活中形成什么樣的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。家庭文化氛圍是指家庭的精神生活狀態(tài)，家庭成員有什么情趣、愛(ài)好、追求。家風(fēng)通過(guò)日常生活影響著孩子的心靈，塑造著孩子的.人格，是一種無(wú)言的教育，無(wú)聲的力量，是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，他對(duì)孩子的影響是全方位的。生活本身就是一種教育。什么樣的家風(fēng)才有利于孩子的教育呢？
那就是和諧的家庭關(guān)系家庭關(guān)系不和睦會(huì)，如父母經(jīng)常吵架，甚至打架，父母不孝敬老人，這些會(huì)影響孩子的智力和品德。研究表明生活在恩愛(ài)和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較高。美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000多名獨(dú)生子女調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家庭氛圍和睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高。同樣統(tǒng)計(jì)表明，在導(dǎo)致未成年人犯罪的社會(huì)、學(xué)校、家庭及個(gè)體的各種因素中，家庭因素所占比率超過(guò)三分之一；正在服刑的少年犯中，大約80%與家庭教育不當(dāng)有關(guān)，而不完整家庭未成年子女犯罪率占全部未成年人犯罪的25%以上。
2、做孩子的好榜樣
古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的鏡子，父母是孩子的航標(biāo)。要培養(yǎng)文明的孩子，得先有文明的師長(zhǎng)。所以，不管是老師還是家長(zhǎng)在孩子面前一定要做一名文明的護(hù)花使者。如果“衣冠不整來(lái)去，污言穢語(yǔ)談吐，怒則暴跳如雷，煩時(shí)冷嘲熱諷，爭(zhēng)名勾心斗角，奪利爾虞我詐等這類(lèi)不文明言行，孩子耳聞目睹，必定依葫蘆畫(huà)瓢，后果不堪設(shè)想。所謂“欲正人，先正已”為人父母，先明禮儀。只有父母衣著整潔撲素，舉止大方，語(yǔ)言?xún)?yōu)雅，喜怒無(wú)形，不亢不卑，一視同仁，普愛(ài)眾生，寧?kù)o淡泊，孩子耳濡目染，才能見(jiàn)賢思齊，最后潛移默化為自己的自覺(jué)文明言行。
3、家、校教育形成合力
從孩子進(jìn)入我們學(xué)校的那一刻，每個(gè)孩子都是我們的學(xué)生。我們與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，就是教育好每個(gè)孩子，所以相互溝通，互相合作才能取得更好的效果。在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)可以主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W�？繑n，多與老師聯(lián)系。我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)是多元化的，除了家訪(fǎng)、電話(huà)、信函以外，可以通過(guò)校信通的平臺(tái)達(dá)成。校信通是中國(guó)移動(dòng)開(kāi)發(fā)的家校溝通平臺(tái)，通過(guò)信息和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)。
家長(zhǎng)要尊重老師，在孩子心中留下教師的良好形象。老師有問(wèn)題，不要直接當(dāng)著孩子的面批評(píng)指責(zé)，不要說(shuō)有損老師形象的話(huà)。記住“親其師，信其道�！苯逃歉星榈慕涣鳎绻楦屑~帶斷了，教育將無(wú)法進(jìn)行。所以教師與學(xué)生之間，教師與家長(zhǎng)之間的感情很寶貴。
學(xué)校將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，教師也會(huì)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)便條聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。如您對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系解決，校長(zhǎng)辦公室的電話(huà)是25535xxx。
我們偉大的祖國(guó)素以文明古國(guó)，禮儀之邦弛名世界，講文明，懂禮儀一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，新城小學(xué)的每個(gè)孩子都成為“講文明、懂禮儀”的新一代，文明之花定能在學(xué)校與家庭絢麗綻放。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的厚愛(ài)與支持。
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 3
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！很榮幸能在此次家長(zhǎng)會(huì)上，與諸位聊聊孩子們成長(zhǎng)中至關(guān)重要的文明禮儀話(huà)題。
在校園日常里，文明禮儀恰似春日暖陽(yáng)，暖人心扉且潤(rùn)物無(wú)聲。清晨，校門(mén)口一聲清脆響亮、飽含真誠(chéng)的`“老師好”“同學(xué)早”，瞬間驅(qū)散一夜慵懶，開(kāi)啟活力滿(mǎn)格的校園生活。課堂上，專(zhuān)注聽(tīng)講、積極回應(yīng)，舉手發(fā)言時(shí)身姿筆挺、表達(dá)條理清晰，尊重師長(zhǎng)辛勤付出，也珍視同窗求知熱情，這般課堂禮儀是知識(shí)殿堂有序運(yùn)轉(zhuǎn)的“潤(rùn)滑劑”。課間休息，走廊上輕步慢行、靠右禮讓?zhuān)嫠r(shí)不高聲喧嘩、不追逐打鬧，愛(ài)護(hù)一草一木、一桌一椅，舉手投足盡顯文明素養(yǎng)，讓校園每個(gè)角落皆為文明“打卡地”。
用餐時(shí)段，食堂中排隊(duì)取餐、安靜就餐，珍惜糧食、光盤(pán)踐行，是對(duì)勞動(dòng)成果敬意，也是自我修養(yǎng)彰顯。校園活動(dòng)里，運(yùn)動(dòng)會(huì)上為對(duì)手喝彩、為隊(duì)友助威，文藝表演專(zhuān)注欣賞、掌聲真摯，輸贏間顯大度，藝術(shù)中悟美好，將文明融入多元校園場(chǎng)景。
文明禮儀對(duì)孩子成長(zhǎng)意義非凡。于社交層面，懂禮孩子如自帶親和磁場(chǎng)，能快速融入集體，收獲真摯友誼，驅(qū)散孤獨(dú)陰霾，搭建廣闊人際“橋梁”。心理維度，禮貌言行贏得認(rèn)可尊重，筑牢自信根基，面對(duì)挫折困境，文明素養(yǎng)助其冷靜應(yīng)對(duì)、優(yōu)雅化解，錘煉強(qiáng)大內(nèi)心。學(xué)業(yè)旅途，有禮學(xué)生課堂配合度高、課后求知欲旺，汲取知識(shí)更高效，恰似搭乘“成長(zhǎng)快車(chē)”，駛向夢(mèng)想彼岸。
家校協(xié)作是培育文明禮儀“金鑰匙”。家庭中，家長(zhǎng)言傳身教，用餐長(zhǎng)輩先動(dòng)筷、言語(yǔ)溫和不粗俗，孩子耳濡目染學(xué)“禮”真諦；日常出行，遵守交規(guī)、禮貌待人，孩子內(nèi)化文明習(xí)慣。親子閱讀禮儀故事、共賞品德節(jié)目，借討論升華感悟，夯實(shí)文明認(rèn)知。學(xué)校強(qiáng)化禮儀課程，情景模擬、角色扮演，從理論到實(shí)操，助孩子掌握規(guī)范；教師以身作則，以禮相待，做文明“燈塔”照亮學(xué)生前路。家校常溝通、勤反饋，定期交流孩子校內(nèi)外表現(xiàn)，攜手修剪“行為枝丫”，讓文明之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)們，文明禮儀是貫穿一生寶貴財(cái)富，讓我們同心同力，于生活細(xì)微處耕耘，為孩子鋪就文明成長(zhǎng)“星光大道”，待明日，看他們攜禮綻芳華、逐夢(mèng)綻華光！
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 4
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，齊聚于此參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，我想和大家聊聊文明禮儀這個(gè)看似尋常，實(shí)則影響深遠(yuǎn)的話(huà)題。
文明禮儀宛如春日暖陽(yáng)，暖人心扉；恰似涓涓細(xì)流，潤(rùn)澤心田。于個(gè)人而言，它是修養(yǎng)與內(nèi)涵的外在彰顯，舉手投足間盡顯風(fēng)范。一個(gè)談吐文雅、舉止得體的孩子，更容易收獲他人的認(rèn)可與喜愛(ài)，在成長(zhǎng)路上也能憑借這份魅力打開(kāi)更多扇門(mén)。校園里，懂禮的孩子主動(dòng)向老師問(wèn)好，對(duì)同學(xué)友善相助，課堂上遵守紀(jì)律、專(zhuān)注聽(tīng)講，在日常點(diǎn)滴里積攢知識(shí)與情誼；在校外，文明的言行讓他們成為傳遞正能量的小使者，在公共場(chǎng)合遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境，展現(xiàn)良好家教與個(gè)人素養(yǎng)。
在學(xué)校教育層面，文明禮儀是校園文化建設(shè)不可或缺的基石。當(dāng)校園被文明之風(fēng)輕拂，課間不再有追逐打鬧的喧囂、惡語(yǔ)相向的紛爭(zhēng)，取而代之的是輕聲慢步、禮貌交流。教室里彌漫著求知與尊重交織的氛圍，尊師重道激勵(lì)著教師傾心付出，教學(xué)相長(zhǎng)在此刻生動(dòng)上演。文明禮儀如同紐帶，將學(xué)生、教師緊密相連，編織出積極向上、和諧美好的校園圖景，為孩子們營(yíng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，助力學(xué)業(yè)進(jìn)步。
家庭作為孩子成長(zhǎng)的`第一課堂，家長(zhǎng)言傳身教對(duì)文明禮儀傳承意義非凡。家庭餐桌上的禮儀，如長(zhǎng)輩先動(dòng)筷、用餐不喧嘩，是孝道與涵養(yǎng)的傳遞；日常待人接物時(shí)，真誠(chéng)微笑、熱情招呼，孩子耳濡目染下便深植文明種子。家長(zhǎng)與鄰里相處和睦、互幫互助，孩子也會(huì)懂得關(guān)愛(ài)他人、珍視情誼，將文明從家庭小單元拓展至社會(huì)大天地。
文明禮儀培養(yǎng)需家校協(xié)同發(fā)力。學(xué)校會(huì)持續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)、文化活動(dòng)，以故事分享、情景模擬等形式，讓孩子沉浸式領(lǐng)悟文明精髓；教師以身作則，用規(guī)范言行引導(dǎo)孩子效仿。希望家長(zhǎng)在家也強(qiáng)化日常引導(dǎo)，從生活細(xì)微處糾錯(cuò)扶正，耐心教導(dǎo)孩子使用文明用語(yǔ)、規(guī)范行為舉止。當(dāng)孩子犯錯(cuò)，溫和指正并示范正確做法，多帶孩子參與公益、文化活動(dòng)，拓寬視野同時(shí)強(qiáng)化公德意識(shí)。
愿我們攜手共進(jìn)，以文明禮儀為筆，飽蘸關(guān)愛(ài)與責(zé)任墨汁，在孩子成長(zhǎng)畫(huà)卷上繪就絢麗篇章，助他們成為既有才學(xué)又具品德、兼?zhèn)湮拿魉仞B(yǎng)的棟梁之材，奔赴美好未來(lái)。
再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，讓我們?yōu)楹⒆拥奈拿鞒砷L(zhǎng)共同努力！
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 5
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間，參加此次家長(zhǎng)會(huì)。今天，我們齊聚于此，圍繞“文明禮儀”這一至關(guān)重要的主題展開(kāi)交流，期望能凝聚家校合力，為孩子們筑牢文明素養(yǎng)根基。
文明禮儀，恰似無(wú)聲春雨，潤(rùn)澤心靈，涵養(yǎng)品德，彰顯個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌。于孩子們成長(zhǎng)歷程而言，其意義非凡且影響深遠(yuǎn)。在校園日常，禮貌用語(yǔ)便是那開(kāi)啟友善互動(dòng)之門(mén)的鑰匙。一聲清脆“老師好”“同學(xué)早”，傳遞的不只是簡(jiǎn)單問(wèn)候，更飽含尊重與敬意，瞬間拉近彼此距離，讓校園氛圍滿(mǎn)溢溫情。課堂之上，專(zhuān)注聽(tīng)講、積極回應(yīng)，是對(duì)知識(shí)敬畏、對(duì)師長(zhǎng)辛勤付出珍視的文明體現(xiàn)；課間休息，有序活動(dòng)、不追逐打鬧，保障自身與他人安全，維護(hù)公共秩序，盡顯自律風(fēng)范。
校園外，文明禮儀亦處處彰顯價(jià)值。乘坐公共交通，主動(dòng)讓座給老人、孕婦與孩童，展現(xiàn)的是關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、秉持公德之心；在公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩、愛(ài)護(hù)環(huán)境、排隊(duì)候車(chē)購(gòu)物，遵循這些看似細(xì)微準(zhǔn)則，實(shí)則反映出個(gè)人素養(yǎng)，也為城市文明添磚加瓦。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，文明禮儀更是助力社交的`隱形翅膀。懂禮之人，能更順暢融入集體，收獲真摯友誼，建立良好人際關(guān)系網(wǎng)，為未來(lái)人生發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)基石。
家庭作為孩子第一所“學(xué)校”，家長(zhǎng)言傳身教舉足輕重。家長(zhǎng)日常生活點(diǎn)滴皆為孩子效仿藍(lán)本。在家中，夫妻間相敬如賓、尊老愛(ài)幼，言語(yǔ)溫和、行為有禮，孩子便在潛移默化中習(xí)得當(dāng)以尊重他人、和睦相處之道。用餐時(shí)，長(zhǎng)輩先動(dòng)筷、不挑食浪費(fèi)，是傳承傳統(tǒng)禮儀與培養(yǎng)良好習(xí)慣之舉；待客熱情大方、注重迎來(lái)送往細(xì)節(jié)，讓孩子領(lǐng)悟待客之道與社交分寸拿捏。日常出行，遵守交規(guī)、文明行路駕車(chē)，以自身行為示范規(guī)則意識(shí)，孩子自會(huì)銘記于心且踐行于外。
學(xué)校方面，課程與活動(dòng)雙管齊下強(qiáng)化文明禮儀教育。課堂融入禮儀文化內(nèi)容，借故事、案例剖析，讓孩子明晰禮之內(nèi)涵與價(jià)值；品德課、班會(huì)課開(kāi)展主題討論、情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉文明言行運(yùn)用能力。校園活動(dòng)豐富多樣，“文明之星”評(píng)選，激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超熱情，爭(zhēng)作文明表率；志愿服務(wù)活動(dòng)，像校園清潔、社區(qū)關(guān)愛(ài)行動(dòng)，于奉獻(xiàn)中深化學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)與文明意識(shí)，在親身體驗(yàn)里領(lǐng)悟文明禮儀真諦。
文明禮儀養(yǎng)成非一朝一夕之功，需家校攜手、持之以恒。家長(zhǎng)與學(xué)校應(yīng)緊密配合，保持教育連貫性與一致性。家庭延續(xù)校園文明要求，鞏固在校所學(xué)；學(xué)校參考家庭反饋，因材施教、精準(zhǔn)引導(dǎo)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，摒棄粗暴斥責(zé)，耐心講道理、做示范，助其知錯(cuò)能改、持續(xù)進(jìn)步。
家長(zhǎng)們，讓我們共同為孩子點(diǎn)亮文明禮儀明燈，引領(lǐng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)征途上，以文明為筆、品德為墨，書(shū)寫(xiě)精彩人生篇章，成長(zhǎng)為兼具才學(xué)與素養(yǎng)、德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁，為文明傳承與社會(huì)發(fā)展注入蓬勃力量，期待我們攜手共創(chuàng)佳績(jī)。
再次感謝各位家長(zhǎng)蒞臨，愿家校合作順?biāo)靾A滿(mǎn)！
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 6
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，我想和大家聊聊文明禮儀這個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題，它貫穿于孩子們的生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面，對(duì)其成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響。
文明禮儀是個(gè)人素養(yǎng)的直觀體現(xiàn)。在校園里，一個(gè)講文明、懂禮儀的孩子，總是能收獲更多善意與友誼。清晨入校，主動(dòng)向老師問(wèn)好、與同學(xué)打招呼的孩子，用燦爛笑容和禮貌言語(yǔ)開(kāi)啟一天的美好，傳遞出積極向上的朝氣，讓校園氛圍瞬間升溫。課堂之上，遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言且尊重他人觀點(diǎn)的同學(xué)，既展現(xiàn)自身求知若渴的態(tài)度，又給予老師授課、同學(xué)討論以良好環(huán)境。課間休息時(shí)，不大聲喧嘩、追逐打鬧，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，走廊的圖書(shū)角、教室里的桌椅板凳都被悉心對(duì)待，文明有序地進(jìn)行活動(dòng)，彰顯著自律與公德心。
在家庭生活中，文明禮儀同樣不可或缺。孝順長(zhǎng)輩是文明禮儀的核心內(nèi)涵之一，孩子們能主動(dòng)為長(zhǎng)輩盛飯、幫忙做力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌子，空閑時(shí)陪爺爺奶奶聊聊天，分享學(xué)校趣事，點(diǎn)滴之事盡顯敬愛(ài)之情。對(duì)待家庭成員禮貌有加，言語(yǔ)溫和，不任性頂嘴，家庭關(guān)系便會(huì)在這份尊重與關(guān)愛(ài)里愈發(fā)和諧溫馨，孩子于其中養(yǎng)成良好性情與品德，受益終身。
文明禮儀更是社會(huì)交往的“通行證”。當(dāng)孩子們步入社會(huì)場(chǎng)景，像在圖書(shū)館保持安靜、排隊(duì)候車(chē)依次上下、在公共場(chǎng)所愛(ài)護(hù)花草與環(huán)境衛(wèi)生，這些看似微小的舉動(dòng)，實(shí)則反映出他們內(nèi)心深處對(duì)秩序的維護(hù)、對(duì)他人的.關(guān)懷。擁有文明禮儀習(xí)慣的孩子，更容易被他人接納認(rèn)可，贏得信任與幫助，為未來(lái)拓展人脈、融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)根基。
我們學(xué)校一直高度重視文明禮儀教育，通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生探討文明行為意義、模擬生活場(chǎng)景練習(xí)禮貌應(yīng)對(duì)；開(kāi)展“文明之星”評(píng)選，激勵(lì)大家比學(xué)趕超；組織文明禮儀宣傳活動(dòng)，制作手抄報(bào)、繪制宣傳畫(huà)在校園展示，強(qiáng)化孩子們認(rèn)知。但家庭教育是文明禮儀養(yǎng)成的“第一課堂”。家長(zhǎng)們以身作則堪稱(chēng)關(guān)鍵，日常生活里，家長(zhǎng)做到禮貌待人、遵守公德，孩子耳濡目染，自會(huì)效仿踐行。家中交流，用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，規(guī)范自身行為，便是給孩子最好示范。
同時(shí)，面對(duì)孩子文明禮儀方面不足，需耐心引導(dǎo)糾正。若孩子有不尊重他人言語(yǔ)，別急于斥責(zé)，和孩子平心靜氣分析錯(cuò)處、講述道理，引導(dǎo)其換位思考；當(dāng)孩子公共場(chǎng)合失禮，及時(shí)提醒，溫和告知正確做法，助其慢慢改進(jìn)。讓我們家校攜手，以文明禮儀為筆，為孩子繪就絢麗成長(zhǎng)畫(huà)卷，培養(yǎng)出品德高尚、舉止優(yōu)雅、受人歡迎的棟梁之材，助力他們未來(lái)在人生征途上穩(wěn)健前行，綻放獨(dú)特光彩。
再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，愿我們共同努力，讓文明禮儀之花在孩子們心間永遠(yuǎn)綻放。
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 7
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！今天，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——孩子的文明禮儀教育。在孩子的成長(zhǎng)道路上，文明禮儀不僅是他們走向社會(huì)的通行證，更是他們?nèi)烁聍攘Φ捏w現(xiàn)。作為教師和家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的文明禮儀觀念，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪姓宫F(xiàn)出良好的風(fēng)貌。
文明禮儀，簡(jiǎn)而言之，就是人們?cè)谏鐣?huì)交往中所應(yīng)遵循的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的`各種關(guān)系，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，文明禮儀教育不僅關(guān)乎他們的個(gè)人形象，更影響著他們的社交能力和未來(lái)發(fā)展。因此，我們必須高度重視，從小抓起，從點(diǎn)滴做起。
在學(xué)校，我們注重通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，向孩子們傳遞文明禮儀的重要性。我們?cè)O(shè)置了專(zhuān)門(mén)的禮儀課程，通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何待人接物、如何遵守公共秩序、如何尊重他人。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受文明禮儀的力量，學(xué)會(huì)感恩和回饋社會(huì)。
然而，文明禮儀教育并非一朝一夕之功，它需要我們持之以恒的引導(dǎo)和監(jiān)督。這就需要家長(zhǎng)們與學(xué)校攜手合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的文明禮儀環(huán)境。在家里，家長(zhǎng)們可以以身作則，通過(guò)自己的言行舉止為孩子樹(shù)立榜樣。比如，遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩等，這些看似微不足道的小事，實(shí)則都是對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育的重要契機(jī)。
同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以多與孩子溝通交流，了解他們的想法和需求，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。當(dāng)孩子們遇到困惑或問(wèn)題時(shí)，我們要耐心傾聽(tīng)，給予他們正確的指導(dǎo)和建議。只有這樣，孩子們才能在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，逐步成長(zhǎng)為有禮貌、懂尊重、守規(guī)矩的好孩子。
當(dāng)然，文明禮儀教育并非孤立存在，它與孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理健康等方面息息相關(guān)。因此，我們?cè)陉P(guān)注孩子文明禮儀的同時(shí)，也要關(guān)注他們的全面發(fā)展。只有讓孩子在德、智、體、美、勞各方面都得到均衡發(fā)展，他們才能在未來(lái)的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
最后，我希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，為他們營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們攜手努力，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們：
大家好！在這個(gè)溫暖而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——文明禮儀。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是社會(huì)和諧與進(jìn)步的基石。今天，我很榮幸能借此機(jī)會(huì)，與大家分享一些關(guān)于文明禮儀的思考，以及我們學(xué)校在這方面所做的努力和未來(lái)的規(guī)劃。
在我們的校園里，文明禮儀的教育始終被置于重要位置。我們深知，良好的行為習(xí)慣和禮貌待人，能夠?yàn)閷W(xué)生們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，從入學(xué)第一天起，我們就通過(guò)豐富多彩的`活動(dòng)和潛移默化的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也在心靈深處種下了文明禮儀的種子。
我們注重將文明禮儀融入日常教學(xué)之中，通過(guò)課堂講解、角色扮演、情景模擬等多種形式，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中理解禮儀的重要性，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用。比如，我們會(huì)定期組織文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)比賽的方式加深記憶；還會(huì)開(kāi)展“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)，表彰那些在日常生活中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激勵(lì)更多學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在文明禮儀的教育上，我們深知家校合作的重要性。因此，我們積極與家長(zhǎng)溝通，共同制定文明禮儀教育計(jì)劃，確保家校教育的一致性和連貫性。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸惨陨碜鲃t，用自己的言行影響孩子，讓文明禮儀成為家庭文化的一部分。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)們隨時(shí)向我們反饋孩子在家的表現(xiàn)，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化文明禮儀教育，不斷創(chuàng)新教育方法和手段，讓文明禮儀成為我們學(xué)校的一張亮麗名片。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加文明、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們相信，通過(guò)家校雙方的共同努力，我們的孩子們一定能夠成長(zhǎng)為有禮貌、懂尊重、善合作的新時(shí)代青少年。
最后，我想說(shuō)的是，文明禮儀的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一個(gè)人的共同努力和堅(jiān)持。讓我們攜手并進(jìn)，共同為培養(yǎng)更多具備文明禮儀素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生而努力。感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持，讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里，繼續(xù)攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)！
謝謝大家！
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
在這個(gè)金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——文明禮儀。在此，我代表學(xué)校，向撥冗出席本次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們聚在這里，不僅是為了回顧過(guò)去一年中，我們?cè)谖拿鞫Y儀教育方面所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，更是為了攜手并進(jìn)，共同規(guī)劃孩子們未來(lái)更加文明、更加優(yōu)雅的成長(zhǎng)之路。
文明禮儀，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是社會(huì)和諧的基石，更是個(gè)人素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。它如同一股清泉，滋養(yǎng)著孩子們的心田，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，不僅能夠?qū)W會(huì)知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何尊重他人、如何禮貌待人、如何成為一個(gè)有溫度、有深度的人。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校高度重視文明禮儀教育，將其融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課堂禮儀到課間操的隊(duì)列整齊，從食堂用餐的安靜有序到圖書(shū)館的輕聲細(xì)語(yǔ)，每一處細(xì)節(jié)都滲透著我們對(duì)文明禮儀的堅(jiān)持與追求。
我們欣喜地看到，通過(guò)一系列豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，如“文明禮儀小使者”評(píng)選、“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”以及“文明禮儀情景劇表演”等，孩子們不僅掌握了基本的禮儀規(guī)范，更重要的是，他們開(kāi)始主動(dòng)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“文明”二字的內(nèi)涵。在校園里，隨處可見(jiàn)孩子們主動(dòng)向老師問(wèn)好、幫助同學(xué)解決困難、自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的溫馨場(chǎng)景，這些細(xì)微之處，正是我們文明禮儀教育成效的生動(dòng)寫(xiě)照。
當(dāng)然，文明禮儀的教育并非一朝一夕之功，它需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，形成合力，才能取得最佳效果。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)們的言傳身教對(duì)于孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。在此，我呼吁各位家長(zhǎng)，能夠與我們學(xué)校保持密切溝通，共同營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的`良好環(huán)境。您可以在家中通過(guò)日常生活中的小事，比如餐桌禮儀、待人接物的態(tài)度、公共場(chǎng)合的行為規(guī)范等，潛移默化地影響孩子，讓他們從小就樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與到學(xué)校的文明禮儀教育活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是作為志愿者協(xié)助組織活動(dòng)，還是作為觀眾見(jiàn)證孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，您的每一分參與，都將是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)和支持。讓我們攜手合作，共同為孩子們搭建一個(gè)文明、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)舞臺(tái)，讓他們?cè)趷?ài)與尊重中茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之才。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，以及一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。讓我們繼續(xù)攜手前行，在文明禮儀的道路上，不斷探索、不斷實(shí)踐，共同見(jiàn)證孩子們每一次的成長(zhǎng)與蛻變。愿我們的孩子們，在未來(lái)的日子里，能夠以更加文明、更加優(yōu)雅的姿態(tài)，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，擁抱每一個(gè)機(jī)遇，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！
謝謝大家！
文明禮儀家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀演講稿 10
尊敬的家長(zhǎng)們，各位來(lái)賓：
大家下午好！在這個(gè)溫馨而充滿(mǎn)期待的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——文明禮儀教育。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，知識(shí)的積累固然重要，但良好的文明禮儀作為個(gè)人素養(yǎng)的基石，更是孩子們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一課。今天，我非常榮幸能借此機(jī)會(huì)，與大家分享一些關(guān)于文明禮儀教育的思考與建議，希望能夠攜手促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中，不僅擁有智慧的頭腦，更具備優(yōu)雅的舉止和溫暖的心靈。
文明禮儀，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是社會(huì)和諧的基石。它體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，從一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，到公共場(chǎng)合的輕聲細(xì)語(yǔ)；從餐桌上的禮貌用餐，到對(duì)待長(zhǎng)輩的尊敬與愛(ài)戴。這些看似微不足道的行為，實(shí)則蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和對(duì)他人的尊重與關(guān)懷。對(duì)于孩子們而言，文明禮儀的學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)規(guī)則的遵循，更是自我認(rèn)知、情感培養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力提升的過(guò)程。
在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。家長(zhǎng)的言行舉止，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。因此，我們希望每位家長(zhǎng)都能以身作則，用自己的良好行為為孩子樹(shù)立一個(gè)可效仿的典范。比如，在日常生活中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)，尊重他人的意見(jiàn)和感受；在公共場(chǎng)合保持安靜，不隨意打擾他人；在家庭中，營(yíng)造和諧溫馨的氛圍，教會(huì)孩子感恩與分享。這些看似簡(jiǎn)單的行為，卻能在潛移默化中培養(yǎng)孩子的同理心和責(zé)任感，為他們將來(lái)成為有責(zé)任感、有愛(ài)心的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校作為孩子成長(zhǎng)的第二個(gè)重要環(huán)境，同樣承擔(dān)著文明禮儀教育的重要職責(zé)。我們致力于通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，將文明禮儀教育融入日常教學(xué)之中。比如，定期舉辦文明禮儀知識(shí)講座，讓孩子們了解并認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性；開(kāi)展角色扮演游戲，讓他們?cè)谀M的社會(huì)交往中學(xué)會(huì)尊重與理解；設(shè)置“文明禮儀之星”評(píng)選，激勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行禮儀規(guī)范。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的.溝通機(jī)制，共同參與孩子的文明禮儀教育，形成家校共育的良好氛圍。
在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要注意的是，文明禮儀的教育不應(yīng)僅僅停留在表面的行為規(guī)范上，更重要的是要引導(dǎo)孩子理解其背后的意義，培養(yǎng)他們的內(nèi)在品質(zhì)。比如，通過(guò)講述歷史故事、名人傳記，讓孩子們明白尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等傳統(tǒng)美德的價(jià)值；通過(guò)參與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。這樣的教育方式，不僅能夠讓孩子們?cè)谛袨樯细拥皿w，更重要的是，能夠讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)同并踐行這些美德，成為真正有教養(yǎng)、有溫度的人。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，文明禮儀教育是一個(gè)長(zhǎng)期且持續(xù)的過(guò)程，需要我們每一位家長(zhǎng)、教師以及社會(huì)各界的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谖拿鞫Y儀的滋養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。感謝大家的聆聽(tīng)，期待我們?cè)诤⒆拥慕逃飞�，能夠有更多的交流與合作，共同見(jiàn)證孩子們的每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)。
謝謝大家！
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