家長開放日發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的家長開放日發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長開放日發(fā)言稿1
各位家長：
下午好!
首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子�；厥浊皫讉�學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的`幫助以及精心的呵護。
本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數(shù)父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題，我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育(幼小銜接)經(jīng)驗介紹，下面有請，說的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦;每位家長都有自己的教育方法，下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進行了經(jīng)驗介紹，真的非常感謝。讓我們學到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽了2位家長的經(jīng)驗介紹后，讓我們學到了很多的教育經(jīng)驗和知識，我相信在座的家長面對孩子的教育問題，大多數(shù)家長是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時在教育孩子時碰到的困惑或者問題提出來來和我們大家一起來交流探討。(家長自由發(fā)言，教師和家長一起解答)
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來。
家長開放日發(fā)言稿2
各位老師，各位家長：
上午好，今天是我們進入外小2班這個大家庭后第一次參加孩子們學習和生活的交流會，很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長和學習中的點點滴滴。
這半學期以來，在各位老師的耐心教導和同學們的幫助下，有了一些小進步，在這里我代表我們?nèi)覍Ω魑焕蠋熀屯瑢W們表示衷心的感謝！
今年的轉學對于xx（包括我們家長）來說都是一個不小的挑戰(zhàn)，這意味著xx要摒棄原來一年半的學習習慣和學習方法，客觀上他是有很多不習慣和不適應，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應就必需轉變。我們從最基本的寫字開始起步，開學的第一個月，我們的主要任務就是寫字，孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內(nèi)容，xx回家就要反復寫好幾遍，而且寫的速度非常慢，要求他必需一筆一畫，不能潦草毛糙。通過最原始的“慢工出細活”的道理，先求質量，再求速度。凡是寫的作業(yè)，我們都規(guī)定xx寫到我認為可以了為止，寫不好的擦了重寫，不管時間多晚，必需寫。那段時間xx每天做完作業(yè)都是晚上11點。通過這樣的堅持，三個星期后，xx的字就有很大轉變，雖說比不上其他字寫的好的同學，但對他來說還是個不小的進步。
在數(shù)學的學習中，主要是興趣的培養(yǎng)，在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng)造計算的“機會”，比如給整錢他去商店買東西、去菜場買菜等，讓他覺得計算是件很有樂趣的事，以此激發(fā)他用心聽講，愛計算的"熱情。
通過孩子今年在學習上的轉變，我覺得孩子在學習上進步與否家長的態(tài)度起決定性作用。原來我對孩子的學習是得過且過，從沒真正管過他，所謂的輔導也只是停留在表面，形式而已，最多報個聽寫，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現(xiàn)在還小，以后補上還來得及等等，用各種自欺欺人的借口來自我安慰。結果造成孩子對學習的態(tài)度也是得過且過，沒有更“比、學、趕”的`概念。自今年開學初老師和我開誠布公的談話后，我重新剖析了自己在對待孩子學習上存在的問題，并不是自己真的沒時間管孩子，并不是孩子不愿意學，也不是孩子不會學，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無所謂、敷衍沒問題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉變，家長轉變首當其沖。鑒于此，在今年孩子的學習上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動，即使節(jié)假日也要留一天時間陪孩子做作業(yè)，每天監(jiān)督、輔導他的家庭作業(yè)，他什么時候做完，我就什么時候結束。除了在時間上的保證外，同時還要保證作業(yè)的質量，對于一些字、詞自己把握不準或者有疑義時，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學習知識放在第一位，不敷衍，不應付。這樣就使孩子知道媽媽現(xiàn)在非常重視他的學習，他不可能像原來那樣可以蒙混過關，他必需用心寫、用心讀。這樣一天天的堅持，也讓孩子由被動接受變成主動遵守，使他循序漸進的養(yǎng)成一個好的學習態(tài)度和學習習慣。
態(tài)度決定習慣，習慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺得在孩子的學習上，家長有一個對待學習的好態(tài)度，孩子就會有一個好的學習習慣。
今天的交流會，對于我們來說是個難得的學習機會，我向各位家長學習如何輔導孩子，學生則向同學們學習好的學習方法和竅門。再次感謝各位老師對xx的耐心教導和同學們對xx的幫助。
祝各位老師和家長身體健康，事事順心，祝孩子們學習進步，茁壯成長！
家長開放日發(fā)言稿3
尊敬的家長朋友們：
大家上午好！我是咱們幼兒園大七班的孩子家長。很榮幸在今天的家長開放日活動中被邀請做家長代表發(fā)言人。首先我要感謝園長對我的信任，感謝孩子老師對我育兒方式的認可和推薦，再次也感謝各位家長在百忙之中能抽出時間來參加今天的活動。相信我們的到來既是對幼兒園老師工作的大力支持，也是對我們子女教育的關注和關心。
其實在接到這個重任的時候，我是既緊張又高興，因為我知道今天到來的家長有很多是比我還出色的，你們也有很多需要我學習的地方，所以我很擔心自己說不好會惹來大家的笑話，高興的是自己的育兒方式得到了孩子老師的認可。后來在園長的鼓勵下，我克服了膽怯和緊張，也愿意把我和孩子共同成長過程中出現(xiàn)的問題和解決方法，與各位家長朋友交流分享一下，希望能帶給大家一點幫助和啟示。
今天我主要和大家分享三個方面的內(nèi)容，一是家庭教育比學校教育更重要；二是家長怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；第三，我們怎樣做才算是稱職的家長？
現(xiàn)在大家都知道一句話：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師�！弊屑氂^察，大家不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子無論是優(yōu)點還是缺點，都多多少少有我們大人的影子。比如說
如果您的孩子凡事喜歡抱怨，也許是因為您總是挑剔他。
如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。
如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。
如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經(jīng)常被嘲弄、辱罵。
如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。
如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么。
如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。
如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。
如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。
如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。
記得看報時，有記者采訪一位外國教育專家問：“你怎樣看待中國的教育？”這位教育者說：“中國的孩子很多都在被自己父母糟蹋著�！边@句話我印象特別深刻。其實，當父母和當老師一樣，也是需要“資格證”的，而我們大都是沒有經(jīng)過上崗培訓的父母，我們總是在按照自己的個人觀念或家傳的教育方式來對待我們的孩子，所以導致一代一代的人類延續(xù)中，有好人也有壞人，有名揚千古的也有臭名昭著的。但我們都應該問一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什么？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說明7歲之前的教育真的很重要，而這個年齡段的孩子一般由誰撫養(yǎng)和陪伴，他的習慣和言行就隨誰。所以父母不要因為忙于工作和掙錢就把孩子推給老人或老師，孩子出現(xiàn)問題，首當問罪的就是父母！有時候不是我們的孩子教不好，而是我們父母不懂得孩子，不會引導我們的孩子。下面我舉一些簡單事例。
比如孩子不愿上幼兒園這個事，看到有些家長怒吼著逼孩子進學校，其實這對孩子來說有害無益。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開親人進入陌生環(huán)境的不安全感，然后每天放學后早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開心的事，并引導他說以后還能跟著老師學到很多好玩的東西，還能認識很多可愛的小朋友，并經(jīng)�？滟澦惹耙惶旄鼉�(yōu)秀了，更像個大孩子了，孩子就很輕松的進入了幼兒園的生活。相反，有時候我會在路上碰到一些邊騎車馱著孩子邊抱怨孩子這不好，那不對的家長，相比之下，我的孩子滿臉笑容，那些可憐的孩子在父母的數(shù)落聲中是滿臉的委屈和茫然。我特想問那些訓斥孩子的家長：“你自己這么大了沒有犯過錯誤嗎？你也愿意聽家人這樣訓斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評，怎么讓自己親愛的寶貝承擔這么強烈的指責？如果這么小的孩子什么都會，什么都懂得話，他還要你這個監(jiān)護人干什么？他還需要接受什么教育和學習��？！”
再比如孩子入園后亂跑亂動坐不住，或者因為和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)，你接孩子時遭到了老師的告狀，老師在說我們孩子那些地方不好的時候，家長要意識到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作為家長，千萬不要認為自己的孩子沒錯，更不能認為老師太挑剔，哪怕老師的態(tài)度不夠溫柔，也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來越好的。我們要做的就是，先肯定老師對孩子的關心和幫助，然后接孩子回家的路上，委婉的詢問一下孩子，今天是不是老師因為你發(fā)火了？你覺得老師為什么這么生氣？你覺得委屈嗎？讓孩子自己說出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時告訴孩子，你是媽媽最愛的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經(jīng)知道以后改怎樣做一個不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。但不要怨恨老師，因為每個人都有犯錯的時候，只要及時改正了就是好老師，小朋友更是這樣，犯了錯誤沒關系，只要改正了，老師會繼續(xù)喜歡你。
還有一些孩子可能會因為受到老師的批評而不喜歡甚至害怕某個老師，那么我們要做的`不是給孩子著急換老師，換班級，也不是去質問老師怎么怎么不好，甚至找園長反應哪個老師不稱職，而是冷靜下來，先搞清楚孩子不喜歡老師的真正原因，也不能只聽孩子的一面之詞，平時要多和老師交流孩子在幼兒園的情況，及時找到孩子心理上的思想壓力和緊張感，盡快幫助孩子走出心理陰影。我的兒子也曾經(jīng)給我說過害怕老師發(fā)脾氣時候的樣子，甚至說到不喜歡某個老師，我的做法就是先問兒子為什么害怕老師發(fā)脾氣，兒子說，老師發(fā)脾氣時我很害怕，我害怕自己犯了錯誤也會遭到老師批評。老師對你發(fā)火了嗎？兒子說沒有。我問，那老師是在對誰發(fā)脾氣？兒子說，在對一些說話和搗蛋的小朋友發(fā)火。我說：“哦，那你覺得老師做的對嗎？那些說話的小朋友該不該挨吵��？”兒子說：“對，老師一發(fā)火，小朋友都不敢說話了�！绷牡竭@里。我接著問兒子：“那你覺著老師喜歡什么樣的小朋友啊？”兒子說：“喜歡聽話的，上課不搗亂的。”我說：“哦，你能不能做到認真聽老師講話，并且不亂動不打架呢？”兒子說：“我能，媽媽！”我接著贊揚兒子：“寶貝。你能這樣想，又這么懂事，相信你能成為老師眼里最優(yōu)秀的好孩子的�！笨墒莾鹤佑终f：“媽媽，可是我還是很害怕那個老師，我還是不太想上他的課�！蔽医又_到兒子：“哦，是嗎寶貝？你還是擔心會不小心犯錯誤惹老師生氣是嗎？”兒子嗯了一聲。我問：“那你告訴媽媽，你喜歡什么樣的老師呢？”兒子說：“我喜歡老師笑的樣子，我希望老師笑著上課。”我當時一聽，就非常感動于兒子的純真和對老師美好的期待，于是我對他說：“寶貝，我小時候上學時也喜歡這樣的老師。但是我們不能讓每個人都按照我們的想法變化，我們也不能直接去批評老師。不過，你可以在不上課的時候大膽的對老師說一句：“老師，我喜歡看你笑的樣子。也許這樣老師可以知道怎樣做才能讓孩子們喜歡并輕松的共度快樂的一天�！本瓦@樣，孩子得到了媽媽的共鳴，也得到了媽媽正確的引導，所以，在新的大班里一個星期后，兒子在放學路上與我的聊天中就主動的說道：“媽媽，你知道嗎？我現(xiàn)在三個老師的課我都很喜歡上了，我也不害怕哪一個老師了�！蔽议_心的問：“為什么變化這么快��？”兒子說：“因為那個愛發(fā)脾氣的老師好幾天都不發(fā)火了，所以我也不害怕了。我也愿意上他的課了�！蔽壹泵φf：“是嗎寶貝？你真是讓媽媽感到驚喜，媽媽以前可沒你這么厲害，對新環(huán)境能適應的這么快！”兒子聽了洋洋得意的哼起了小曲。所以說，就這樣一件事，如果我們父母不冷靜看待孩子長遠發(fā)展的話，也許就會做出錯誤的引導，那我們的孩子可能會一直在班里惶恐不安，或者越來越膽小。而我們?nèi)粢钥陀^的心態(tài)來對待孩子的問題，來看待老師的工作的話。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我們的孩子怎么還會有這么多委屈和困惑呢？
再說我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭執(zhí)時，無論在學校還是在外面，家長都不要本著不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài)，去為孩子打抱不平，因為我們保護孩子一時，不可能保護自己的孩子一輩子。前段時間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎？一個4歲學鋼琴，8歲學書法，10歲加入國家冰球隊，獲獎無數(shù)，多才多藝，從小眾星捧月般生活在家長和老師維護中的孩子，正是因為他母親從小到大都在溺愛他，為他打點維護著一切，唯獨忽視了孩子品格和習慣上的正確教育，到他的壞習慣和劣行發(fā)展到觸犯法律年齡的時候，還有誰能幫他解難？這足以讓我們引以為戒了。如果現(xiàn)在在這個小集體，父母不幫助他學會與小朋友交往的話，那他成人后即使成績很突出，他仍然會因為不會處理人際關系而郁悶，也不會生活的快樂幸福，所以，我們從現(xiàn)在開始，就要讓我們的孩子學會與人交往，學著寬容別人，與人分享快樂和食物。否則，如果對現(xiàn)在的爭執(zhí)過分護短甚至指責別的孩子和家長時，那就等于為自己的孩子埋下了他們以后推卸責任也無法快樂生活的種子。
我個人在對待兒子的教育方式是，堅持在六歲之前重點引導他具備好習慣，好性格，好修養(yǎng)。好習慣包括飲食有規(guī)律，不亂吃零食；睡眠有規(guī)律，不熬夜；其他生活上，讓他從四歲半開始學著自己穿衣，自己刷牙洗腳洗襪子，盡管每次都會把他晾上去的襪子再拿下來涮一遍，而且讓他自己疊衣服，睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊，方便第二天起床快速穿衣。
好性格包括：懂禮貌，守規(guī)則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣，對家里的老人，對鄰居，對同事，包括對孩子的小伙伴，都做到先問好，有好吃的，守著孩子先讓長輩吃，對長輩說話，保持微笑，尊敬，不說臟話，不挖苦諷刺，對于長輩的指責，虛心接受，不頂撞，不執(zhí)拗。這些孩子們都會看在眼里，記在心里，所以我的孩子在潛移默化中也學會了這些好的言行。
好的修養(yǎng)包括：愛閱讀、喜愛音樂、愛好繪畫。這些看似和以后的學習成績無關的東西其實對孩子的一生很重要，細心發(fā)現(xiàn)，我們的孩子從小對音樂，對畫畫是很喜愛的，只可惜很多無知的家長因為自己不懂而埋沒了孩子的天賦，導致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。孩子以后會面對很多的磨難和挫折，也許對一個藝術的愛好可以緩解孩子的壓力和煩惱，可以幫助我們的孩子走出困境和郁悶。而閱讀尤其重要，一個從小愛讀書的孩子是快樂的，智慧的，善解人意的，而這些習慣的養(yǎng)成，就需要我們在孩子6歲之前培養(yǎng)好。我的做法是：每天晚飯后陪孩子看故事書，睡覺之前堅持給他講一個愛聽的小故事，在小故事中幫助孩子培養(yǎng)好的思想，好的習慣，好的修養(yǎng)。
可能現(xiàn)在還有很多家長認為孩子上幼兒園了，能比其他孩子認識的字多就是好；孩子上學了，在班里能有個有個好成績就是能；甚至想到孩子長大了，能有個好工作，能掙錢養(yǎng)家就是有本事。這些固然可以說明這樣的孩子很不錯，但這些好事不是我們想要就會擁有的，而且現(xiàn)在的社會，科技發(fā)達，人才濟濟，如果沒有好的品格和修養(yǎng)，那么再好的成績，再好的工作不一定能換來一生的幸福，也不一定能證明這個人很出色。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長只重視孩子的學習成績，什么也不讓他干，結果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報父母，那這樣的成功有什么價值？所以一直以來，我堅持在孩子上小學之前，就培養(yǎng)孩子的好習慣，好性格，好修養(yǎng)，這樣即使他以后沒有很高的成就，至少無論到哪個環(huán)境，他可以很輕松的適應某一個集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會很快的讓自己釋放壓力，并樂觀積極的面對一切。
第二，家長怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；
關于這一點，我覺得孩子被送進幼兒園不能就把所有的責任都推給老師，在學校老師有監(jiān)護權，老師會努力保證每個孩子的安全和學習。但是如果遇到老師向我們反應孩子一些問題或不好的習慣時，我們不能不重視，當然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接著對孩子狂轟亂炸。我們要明白，孩子有小毛病，小問題是正常的，及時發(fā)現(xiàn)及時改進對以后的教育更容易。孩子有些影響班級課堂的壞習慣，老師在班里糾正了，放學后對我們家長反應此事，是在幫助我們咱們孩子更好的發(fā)展，也是希望家長配合，加強家里的引導和教育。如果家長不知道怎么教育，可以詢問老師，一般老師都會耐心告訴你的。但如果你認為老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。因為每一個老師和我們一樣，他們是人，不是神。他們也有七情六欲，也有喜怒哀樂，他們只需要我們認真撫養(yǎng)教育自己這一個孩子，而他們每天要面對五六十個來自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長的管理下進行正常的育兒教學，我們平時帶一兩個孩子都不能堅持心平氣和的愛戴，何況這么多小機靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的�？紤]到這一點，我想家長朋友們應該理解老師的難處和態(tài)度，多配合老師的工作，也是對自己孩子最好的負責行為。
第三，我們怎樣做才算是稱職的家長。
現(xiàn)實生活中，確實有很多的父母借口工作忙，生意累，而沒有時間陪孩子，管孩子，甚至忽略了對孩子的品格教育。其實，我覺得時間對所有人都是公平的，差別是看一個人把什么看得更重，工作可以再找，錢可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機會，而且只有短短的五六年，孩子的生長是不可逆的，錯過了就永遠錯過了。如果父母不能意識到自己的責任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只會越來越差；如果父母不以身作則，耐心引導，只是埋怨老師不重視自己的孩子，那你的孩子就跟著學會了推卸責任，一味的怨天尤人。等我們年老的時候，你掙再多點錢，一切的榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。所以說沒有任何成功可以替代教育孩子的失敗。
另外我想說的是：平時不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個世界上沒有十全十美的人，我們不能力求塑造一個完美的孩子，也不必苛求做一個完美的父母，但我們要始終保持做個負責任的好父母的意識。這個意識不是隨便一說，要堅持不懈，要通過不斷的學習，不斷的實踐，不斷的反思自己的教育方式來完成，而且孩子在每一個年齡階段都會出現(xiàn)很多不同的問題，當我們因為孩子而想發(fā)火的時候，也就是我們該學習改變自己教養(yǎng)孩子方式的時候。我的做法就是通過多看育兒書來幫助自己成長。我在此之前因為孩子小也因為我和老公不在一個地方工作，我兒子在4歲半之前一直跟著他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的，直到去年我才意識到孩子跟我有點疏遠了，而且每次周末見面我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡亂買玩具，愛急躁愛犟嘴，還貪玩電腦游戲，我訓斥他時，他就哭著找奶奶。這些讓我開始害怕了，我怕等再過兩年，跟我上小學時，我更管不了他。我只有這一個孩子，我不能因為怕麻煩就推給老人。孩子應該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽話，怎樣才能更快的適應我和他的習慣，我開始找育兒書看，我買了一本《好媽媽勝過好老師》，后來又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書，每天陪他看書講故事，做書上的游戲。后來我又讀了一本《六A的力量》知道應該維護好婚姻關系，讓家充滿愛的笑聲才能讓孩子感覺到快樂和安全。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學習在孩子6歲之前家長應該怎樣給他立界限才能更好地實施管教。就在今年暑假我兒子本來上完一個大班了，老師說孩子完全有能力上一年級，我暑假里就買了一本《別讓孩子傷在小學》，想著學習一下怎樣陪孩子讀完小學，但讀完以后，毅然決定讓不滿6歲的兒子再上一年大班。就這樣，靠著一些好書，靠著自己主動想當合格媽媽的心態(tài)，一年多的時間，我付出了很多的愛，付出了很多的時間，終于讓兒子舍不得離開我了，也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，并逐漸探索出一些讓孩子平穩(wěn)發(fā)展的成長之路。所以，也希望今天望子成龍的家長朋友們多抽出一些時間學習做讓孩子滿意的好父母，多抽出一些時間關注孩子的快樂和成長，好父母是學出來的，想改正孩子的壞習慣，就要先改變自己的壞習慣。自己愿意學習了，就快學會引導孩子了，親子關系改善了，教育就變得簡單了。
最后，我引用一個全國著名教育家說的一些話送給家長朋友們：“永遠不要對孩子失望，教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個班級，老師教是一樣的教，但孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭。如果父母不為孩子做好榜樣，不配合老師的教育，那不要責怪任何人，也沒資格向孩子提學習要求。所以說，孩子是我們親生的，每個孩子都是上帝派來考驗我們的天使，讓我們和老師一起攜手為孩子的幸福未來盡職盡責吧！感謝大家的耐心傾聽，不妥之處請大家見諒。
家長開放日發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同，講的不到之處還請大家見諒。
關于育兒方面，我想談三個方面的想法。
一、 培養(yǎng)獨立的人格。
人格這個標題有點大，這里的人格主要是指性別意識，基本
價值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養(yǎng)，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時候，兩歲左右我會簡單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲，我會立即糾正，男孩子要有陽剛，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉，保護女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關心女孩，要有擔當，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對，感情的宣泄可以哭的，不過要等長大以后告訴他。
其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的。世界是萬象的，你自己做到就行，不要強求別人，更不要指責別人。由于時代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學過心理學的朋友都知道，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關注一下小孩價值觀方面的形成。
再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因為動漫的原因修習日語，日本這個國家也是有優(yōu)點的`，進門第一件事，要說，我回來了，吃飯前要說，我準備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語，等等，我想也是值得我們學習的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，（方言）旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀相仿，應該也接受過類似的教育。長大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應該是這樣的，所以我和我妻子一直教導兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來，并感謝。這是一種分享的意識，我發(fā)現(xiàn)學校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會懂得分享，才會更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應該是每個人最低理念。
二、 幼兒性格的培養(yǎng)。
我單獨把性格拿出來講，因為我覺得這方面還是很重要的，我個人認為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了，但從實踐來看，確實是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時，性格就基本確立了。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小，不喜冒險，更偏向謹慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班，其實我個人更偏向于中華武術，奈何國內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時間，也學會了劈叉之類，關鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯了。當然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學習與其互補的，能磨練一個孩子的心性。孩子好動，可以修習字畫，孩子太文弱，修習武術未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時，我說過，老師，我也是從孩子過來的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應試或者強迫他學習�？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕�，兒子也蠻喜歡這門課的。
性格方面我想再談一點，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭�，F(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。
三、 文化教育方面培養(yǎng)。
文化教育方面，說實話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權，
孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來說，做游戲就是學習。我希望各位家長不要把這一階段的應試教育放在首位，即使以后，個人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。
在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育，當然，在學校中還是應該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認為普通話以后每個人都會說，何必急于一時，方言，錯過了最佳學習期以后會很難的。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。
關于育兒，我就談這么多，很多不恰當?shù)牡胤�，請大家見諒！謝謝！
家長開放日發(fā)言稿5
各位家長、老師、同學們：
早上好。
歡迎各位家長的光臨。首先，我代表學校深深感謝各位長期以來對學校各項工作的理解、關懷和支持，感謝各位家長在協(xié)作學校教育子女方面所付出的心血和努力，也為我們今日能夠相聚在一起共同關注孩子的成長而由衷欣慰。
如今讓我們一起走進校內(nèi)，走進孩子們的世界，關注學校的進展，共享孩子的歡快吧。我們不常用有新的一年，卻經(jīng)常擁有新的一天。在教育的孩子過程中，讓我們把每天都當作是一個新的開頭，滿懷信念與激情面對我們的孩子。在教育的過程中，我們理應有所選擇，有所放棄。選擇全面進展的教育觀念，放棄急功近利的教育行為，我們深信我們的每一個孩子都是未經(jīng)雕琢的璞玉，經(jīng)過學問的沉淀、風雨的磨礪后必將會前途無量，放射燦爛動人的光輝。他們的表情如此生動純真，他們的`身影如此輕快可愛，他們的每一點進步都讓我們無比欣慰，他們的每一份成長都讓我們無比傲慢。
今日是一個特殊的日子，在這個生疏秀麗的校內(nèi)里，我們的老師、家長和孩子們將以第一次共同仰視國旗升起，共同度過奇特的一天。今日學校將在教育、教學、課外活動等方面全方位向家長開放，請你們走進孩子的學校生活，感受他們的喜怒哀樂。同時本次家長開放日還有一項重要的內(nèi)容，是向家長開放我們的每一節(jié)課堂。在此我有一個懇求，當你們和孩子們共同體驗學習學問的過程時，或許他們在課堂上的表現(xiàn)會很優(yōu)秀，或許會很平凡，或許會由于緊急而出錯，可無論如何都請你們?yōu)樗麄兒炔�，在這樣一個開放的日子里，你們的笑臉對孩子們很重要。
最終，再一次感謝各位家長的光臨，渴望你們在育鵬小學的校內(nèi)中和你們的孩子一起度過一個開心、和諧的時光，與此同時，我們真誠地歡迎家長留下貴重的意見和建議，你們的意見對學校也很重要，你們的渴望對我們特殊貴重，在教育培育孩子的道路上，我們永久是最親熱的伴侶。讓我們共同為孩子們的進步進展而努力追求。
感謝各位家長！
家長開放日發(fā)言稿6
歡迎大家來參加學校舉辦的開放日活動。本次開放日的最重要的一個任務就是和大家一起來認識全國各地搞得轟轟烈烈的新教育實驗。我校從去年12月被批準加入新教育實驗學校。新教育里的“新”不是指新的方法新的內(nèi)容，而是讓學生過一種幸福完整的教育生活。新教育實驗的發(fā)起人叫朱永新。在家能上網(wǎng)的家長可以到網(wǎng)上搜一下這個人，以便更好地了解什么是新教育。從去年五月份開始，我校就不斷派出老師到各地學習，也學到了一些先進經(jīng)驗。新教育實驗從十大行動入手。
下面我們來簡單了解一下這十大行動，這十大行動分別是營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構建理想課堂、建設數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。 “營造書香校園”，老師和學生閱讀各種課外書籍，從書中學會做人�！皫熒矊戨S筆”，在反思中共同成長，“聆聽窗外聲音”，讓老師和學生關心社會、關注外面的世界，喚醒對美好生活的渴望�！白吭娇诓庞柧殹�，讓學生學會交流，自如地表達思想，從而增強自信�！皹嫿ɡ硐胝n堂”，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的課堂氛圍，師生共同參與�！敖ㄔO數(shù)碼社區(qū)”，把網(wǎng)絡建成學習化社區(qū)，讓學生學會快速獲取信息，訓練現(xiàn)代人的思維方式。
我校眼下需要家長、學生、教師共同配合來開展的是排在第一的行動，那就是“營造書香校園”。有很多家長認為只把課本學好了就可以了，我認為在今天這個時代再只局限于那一本課本已經(jīng)遠遠跟不上學生發(fā)展的需要了。朱永新在作報告時曾經(jīng)說過：“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育�！彼栽谌ツ甑暮贂r我們按照市教育局的要求制定了《寒假書香家庭活動方案》和開展了《寒假書香家庭征文評選》活動，有很多家長和孩子很積極地參加了這項活動。（表揚班中參加活動的學生和家長,出示寒假征文文件夾。）
下面我針對讀書這件事情和大家聊一聊。首先我問一個簡單的問題：開學三個星期了，你知道孩子讀了幾本書嗎？這個真的.應該關心一下，不能光盯著他那些寫寫背背的作業(yè)。（表揚共讀的家長。）
如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能說，現(xiàn)在孩子都大了，我現(xiàn)在讀有點晚了，讀書，從什么時候開始都不算晚，只要你開始！如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢?
讀書的好處、讀書的方法或許大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的。見效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過。要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，從孩子們的眼神中就能看出他們巴不得盡快看上這本書。（昨天我又跟孩子們聊《水滸傳》）。
閱讀能力是學好各門功課的基礎，閱讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。
提高學習能力，唯有閱讀。通過閱讀而激發(fā)起來的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會發(fā)芽成長，取得收成。孩子對書籍的思考越多，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強烈，他學習起來就越容易。
童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。作為父母應該在孩子幼小的心靈里播下什么種子呢？播下閱讀的種子，播下熱愛閱讀的種子！想想，我們在讀書的時候，有各種各樣的書，有特別豐富的各個方面的營養(yǎng)。我們在播下熱愛閱讀種子的同時，就在孩子的心靈里播下了許許多多的美麗的種子，播下這些美麗的種子后，孩子的人生就一定會更加美麗。播了種不一定這個種子會發(fā)芽，但是如果你不播種，它是一定不會發(fā)芽的，所以我們一定要播種，播種了就有希望，就是你對孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的種子。美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學習的時間就越長，獲得的文憑就越多，你受雇工作的時間就越長，一輩子賺的錢就越多。”這在美國是個定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。我們得想方設法鼓勵孩子讀書。
我給大家講個故事：
阿姆斯特朗（美國航天員，第一個踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到后院蹦蹦跳跳瘋玩起來。媽媽問：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去�！薄澳悄銊e忘了回家吃晚飯啊�！卑⒛匪固乩蕪奶张摮鰜�，就對記者說，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽，沒有扼殺兒子的夢想。
沒有一種快樂可以和一本好書所帶來的快樂相提并論，所有快樂中持續(xù)最久的就是從閱讀中獲得的。《會閱讀的孩子更成功》是個韓國人寫的，這個韓國人叫南美英。她也是小時候有夢想的。她小時候可愛讀書了，讀各種故事書。她媽媽著急，說，你光讀故事書長大了能干什么呀，工作都找不到。有一次南美英讀到一本書，那本書里有個小精靈，小精靈說，我可以幫你實現(xiàn)一個愿望。她就許了一個愿，就是我長大了能找到這么一份工作，光讀書就行了。后來她長大了，她的愿望實現(xiàn)了，她成了一個作家，同時也是一個兒童閱讀的教育家。她想，一定是這個小精靈幫她實現(xiàn)了這么一個夢想。孩子的閱讀量越大，想象力就會越豐富，引領孩子進入書的世界
在很多人的印象中，圖畫書、兒童書都是給小孩子看的，現(xiàn)在大人們幾乎不再讀書了，一是覺得小兒科，再是主要沒時間。其實說到底，很是沒有把讀書當成最重要的事情，想想看，如果你單位領導請你吃飯，你無論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺得很重要。太多的例子告訴我們：孩子要盡早閱讀，父母就必須是愛書之人。如果家長一有空就看電視、斗地主，你想你對孩子會造成什么影響呢？
寒假里，我也讀了10幾本孩子們應該閱讀的書，我還把《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、沈石溪的動物小說等拷到手機里隨時隨地閱讀，有時候下了課有些孩子就和我談論《城南舊事》、《草房子》等書里的故事情節(jié)，每當這時和我聊天的孩子就會眉飛色舞，非常神氣。此時的我們就成了讀書的伙伴。師生成為伙伴，是最美妙的事情。
各位家長，有一句話，我必須實事求是地告訴你們：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現(xiàn)。
永遠不要苛責孩子。我們關注的不僅是他的學習，還有他的身心、品行、對生活的熱愛。如果你以為孩子不夠聰明，請反問一下自己；如果你以為孩子行為習慣不好，也請反問一下自己。
我對每一個孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家說這些，就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學的路還很長。
不要指望別人對你的孩子多么好，只有你們兩口子才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師“管”孩子，而是循著自己的目標培養(yǎng)孩子。不要盲目地去和別人家的孩子亂比，什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。
無論用什么樣的方法，培養(yǎng)一個讀書的好習慣是最好。培養(yǎng)孩子讀書的習慣必須從舍得給孩子買書開始。書的數(shù)量可根據(jù)家庭收入而定，多少都不算多。
我還要告訴大家一句話：分數(shù)贏得的是一時，讀書贏得的是一世。
家長開放日發(fā)言稿7
各位家長：
你們好！
很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。從剛才一堂英語課中，我們可以發(fā)覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多媒體教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，并幫助養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過這半個多學期的觀察，我發(fā)覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內(nèi)容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續(xù)性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：
1．幫助孩子養(yǎng)成聽英語習慣。
⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養(yǎng)成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。
�、茙椭⒆油瓿陕犝f英語作業(yè)。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。
2．幫助孩子養(yǎng)成用英語的習慣。
我們的`英語教學不從ABC字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規(guī)律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話�？傊膭詈⒆影褜W到的在家里用起來。
最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！謝謝！
家長開放日發(fā)言稿8
列位家長：
上午好！
首先，讓我代表大（3）班的全部師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙當中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓咱們感受到了你們對咱們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信賴、理解、支持，咱們的工作才能順利開展。在此，咱們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感激！
白駒過隙，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一剎時，孩子在幼兒園與家這條路上來回已無數(shù)次。感激你們把孩子送到咱們班，讓咱們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了咱們這個緣分。咱們也要回贈給孩子無聲、無私的.愛。今天只如果來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來表示感激。相信在座的每一名家長都知道：學前教育是超級重要的，它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要咱們家長的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。咱們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續(xù)地學習，是為孩子一生的發(fā)展打基礎。具體地說，咱們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。強調孩子間的“合作”， “探索”欲望和注重孩子的“情感”“態(tài)度”的培育，還有“良好習慣”的形成。今天請列位到來是想讓你們了解一下孩子天天在幼兒園都學些什么？都玩些什么？所以今天咱們弄這個家長開放日的活動就是想讓列位對幼兒的一日生活有所了解和熟悉。
最后，再次感激列位家長放棄工作和休息時間來參加咱們的家長開放日活動。感激您對咱們工作的關心、理解與支持。謝謝大家！下面的時間請您參與咱們的一日活動，在一日活動中加倍了解咱們園，咱們將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
家長開放日發(fā)言稿9
各位家長：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝!
特別感動你們能安排好自己的工作準時的來參加我們小一班的家長開放日活動，在此我代表我們42個孩子感謝你們!我很珍惜我們這份緣分，和我們42個孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個月來孩子在園的情況：
二、介紹小一班。
我們班兩位老師都是有著較長的教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學生，對孩子的教育稍有了那么一點經(jīng)驗吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊在我們小一班。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。
各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?今天家長看到的是孩子在園的半日活動內(nèi)容，中午12點到14點是午睡時間，下午還有游戲活動，使孩子們在玩中學，學中玩。我們每天都這樣安排，教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯(lián)系欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲，家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正(有時我會把內(nèi)容通過校訊通返給你們)。我們還張貼著每個主題中孩子學過的故事圖片，孩子的繪畫作品，家長來接送孩子時可以進教室看一看，家長對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了。
三、介紹幼兒一日活動情況(結合照片)
今天由于時間關系，孩子在園的一日活動情況不作一一介紹了。那些早已日活動照片在重陽節(jié)爺爺奶奶來時已經(jīng)介紹過了。當然阿今天孩子們在園又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。
四、介紹幼兒入園將一學期的情況匯報。
孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個學期了，那孩子們在這一個學期的時間里表現(xiàn)到底怎樣呢?我想各位家長也知道一些，上次你們寫的孩子在園三個月的所思所想都寫下來了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上，如果各位家長有時間呢可看看。
1、語言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語言表達能力上，都很強，這與我們的家長教育分不開的，平時在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽懂。同時我們家長在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來教給老師。這樣也使我們的孩子在語言表達上會愈來愈好。
2、動手方面：還有動手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚(我們的家長素質都很高，真的這給我們好多壓力)。
3、交往方面：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。這些值得我們家長注意的地方(如兩位孩子為一件玩具爭搶，搶不過的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——)
4、 自理能力：還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，因此在家讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。同時現(xiàn)在天氣冷了請注意孩子的衣著，寬松休閑一點，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅持上幼兒園，做到有事請假的好習慣。能放手就放手。
還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等) 。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的'麻煩。需中午吃藥的孩子，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名、口服劑量等說明)。早上來園時，交到我們手里，如果孩子生病不來上學，請家長及時與我們聯(lián)系。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要一個學期(4個月)，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
5、 家長工作方面：一學期來我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒發(fā)現(xiàn)，但家長知道事情，沒有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
家長開放日發(fā)言稿10
各位家長：
你們好！首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來參加這次家長會。
開學兩個月以來，孩子們在文明禮貌，學習生活等方面都有不同程度的進步。下面就各方面來說說孩子們的表現(xiàn)。
開學以來,在文明禮貌方面有很大進步的小朋友有：吉麗琰，李經(jīng)鍇，方巍然，李子佳，陳思穎；在校園里能夠主動的向老師們問好，會說“請，謝謝，請問……”等禮貌用語。作業(yè)書寫較好的小朋友：姜欣辰，吳冼桐，王祉煜，程子舟，崔文淇，黎文培；以上小朋友的作業(yè)書寫的很認真，作業(yè)整潔，美觀。現(xiàn)階段孩子午休時間要1～2個小時～以保證孩子有個飽滿的精神上下午的課，同時有利于幼兒的成長，在午休方面表現(xiàn)好的小朋友是：孫文萱，陳孝亮，陳星儒，張熙蕓，呂沛霖；自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動。上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：伍益弘，林喆，邢維行，陳翰陽，彭子瀟。在就餐方面能有很大進步的小朋友有：楊梓琳，汪宇浩，張淇涵，李宗潤，吳清暉，杜傳杰，李昊宇。在用餐時做到不挑食，吃飯不講話，細嚼慢咽，吃完后帶走桌面上的飯粒，能夠整齊有序擺放餐盤。動手能力方面：剛入學到現(xiàn)在，孩子們在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，會掃地，倒垃圾，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙等。以上所說的都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們配合我們工作的結果。希望在我們的共同引導下，他們會有更大的進步。
接下來說一說家長更加關心的幾個方面：
喝水：老師從孩子進入校園開始就開始監(jiān)督孩子喝水，冬天到了，也會提醒他們和溫水；水果餐：水果都會用鹽水泡，需要打皮的也會打皮，請家長們放心；衣服被子的更換：引導孩子自覺更換衣物，被子需要更換的請家長們及時更換。
在教學生需要家長們配合的'是：作業(yè)要求：寫字描紅，現(xiàn)階段孩子們所書寫的是筆畫，下學期是單個獨體字的書寫�；竟P畫書寫是寫好漢字的基礎，所以描紅對于孩子們寫好漢字是很重很基礎的，希望家長們重視孩子們的書寫作業(yè)，如果孩子們在課堂上沒有完成的作業(yè)，那回家后一樣家長們監(jiān)督他完成，書寫要求是工整，美觀，作業(yè)頁面要整潔，規(guī)范的描紅。我希望收到孩子能工整，美觀，令人賞心悅目的作業(yè)，希望我們一起努力，讓孩子寫好筆畫，寫好漢字。
最后，我想說，我們的工作就是教育孩子，讓在我們班的每個孩子每天都要進步一點點，這需要家長能的配合。在教育孩子的過程中，有收獲的喜悅，有片刻的失落，有開心的回憶，也有憂傷的時候。在瑣碎的教學工作中，難免有這樣那樣的疏忽與不足，就像天空中不可能沒有烏云一樣，我們工作中也會存在美麗的云彩和烏云，這就一樣家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和孩子們，幫助，理解，支持我們的工作，陪伴，引導，根據(jù)孩子的年齡特點培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，生活習慣和學習習慣。
事實上，我們也得到了各位家長寬容的支持與理解，非常的感謝各位家長，希望您們能一如既往地理解，支持我們的工作，謝謝大家，接下來把時間交給我們非常有責任心，對待每一個孩子都很用心，很有愛心的x老師。
家長開放日發(fā)言稿11
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束.所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多.
二.生活方面：
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng).在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng).用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒.外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣.
三.學習方面：
積極的促進.有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行.由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正.所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音.但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎.
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長.所以，請家長堅持每天送孩子來園；
2及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來.孩子的`不良習慣有待于家園配合糾正.另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝
五.需要和家長共同配合所做的工作
1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時作息的好習慣.
2、發(fā)現(xiàn)問題及時進行交流.
3、關注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快.
4、春天是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.請家長送孩子到門口（安全問題）.讓孩子學習自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率.
5、注意各方面的安全問題.
六.請假情況
如果孩子要請假應該要向我或者是配班老師講一下，有的家長就只向接車的老師請假，由于接車的老師再接孩子的時候怕會遺忘，畢竟那么多的孩子，
七.作業(yè)情況
家長在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內(nèi)的就只能要求家長的配合
七.衛(wèi)生習慣
冬天到了，天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習慣
八.預防針的單子，還沒上交的盡快交上來，好讓我們存檔。
家長開放日發(fā)言稿12
各位家長：
大家上午好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們?nèi)w家長最后一次聚在一起了，說到這里未免有些傷感，回過頭想想我是從中班開始接觸這些孩子，到現(xiàn)在的大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們在一起的日子是快樂的，是幸福的。三年來相信我們在坐的各位都為孩子付出了很多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過幾個月就要面臨分別，難免有些不舍，但天下沒有不散的宴席，相信我們分別之后相見依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加此次家長開放日。
那今天的家長會最主要的目的就是讓我?guī)е銈円黄鹑W習《指南》精神，現(xiàn)在就把這本《指南》宣傳冊發(fā)下來，每位家長可以先瀏覽一遍。
第一、幼兒在游戲中學習
在我們的教育教學中，《指南》告訴我們在教學活動中應有游戲的成分滲透在里面，比如說：語言游戲、數(shù)學游戲、音樂游戲、健康游戲等等。先來說說語言游戲，我們經(jīng)常玩的語言游戲《小狗》，其實它也是一個民間游戲，在游戲中，孩子們會扮演三種角色：張家伯伯李嬸嬸、母狗、小狗，當孩子們知道自己的角色后，他們就會融入到游戲之中。這就是張家伯伯李嬸嬸和母狗的一些對話需要小朋友自己去想（舉例）充分地激發(fā)幼兒語言表達的能力，最主要的是一個交流，能不能順利的交流。又如數(shù)學游戲，比如上學期我執(zhí)教了一個數(shù)學活動，學了一些相鄰數(shù)，采用一問一答的方式讓孩子學習。（舉例5的好朋友是幾和幾，小朋友就會回答，5的好朋友是4和6），就是采用游戲的形式讓孩子們在互動中學得更好、更扎實。再來說一說音樂游戲，以前我們的教法可能就是純粹的讓孩子們學唱一首歌，唱會了就學得好，其實《指南》里面提到，我們在學習音樂的時候可以加一些表演性的動作，增加活動的趣味性，大大的激發(fā)孩子們的音樂活動的興趣。只要他們感興趣了，就會不知不覺把這首歌學會了，不是唱了一遍又一遍，反復教反復唱，突破了以往的教學策略。那健康游戲我們都知道，發(fā)展孩子的身體小肌肉，這樣的游戲也體現(xiàn)在晨間活動、健康活動、戶外自主游戲等等。
第二、本學期的自主游戲
和以往最大的不同點就是從上個學期期末的時候我們就深入挖掘自主游戲。那什么叫自主游戲：是幼兒自主選擇游戲材料和活動空間，在已有經(jīng)驗的`基礎上按照自己的意愿進行游戲的活動。自主不等于自由，自主不等于游戲中完全遵照幼兒的意愿，自主要與指導相結合。
比如在晨間活動時，我們?yōu)橛變禾峁┮恍┲鞑牧虾鸵恍┹o助材料（舉例皮球和花布、椅子、輪胎做游戲），讓孩子們自主去選擇材料，充分擴展幼兒的思維，在游戲中玩出花樣、玩出一些令人欣喜的東西。其次我們的早操做完以后，一部分小朋友吃餐點、一部分小朋友灣區(qū)域材料。餐點的提供也是多樣性，目的就是讓幼兒按照自己的意愿選擇性的吃。今天我們看到這四張桌子上每張桌子的餐點都是不一樣的，孩子想吃什么就會坐在哪里。再來說一說這邊的孩子――玩區(qū)域。區(qū)域活動我們不是亂玩的，而是有目的的去玩，在第二個活動時我們也看到了小朋友玩區(qū)域的一些場景……（舉例）還有吃完午飯后又是自主游戲的時間，又能選擇性的進行玩耍。下午起床之后也是這樣，可以先玩也可以先吃，真正體現(xiàn)自主性�，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)慢慢習慣了這一做法�！吨改稀返穆鋵嵞康木褪前l(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和思維的活躍能力，不能把孩子框住，要給他們自主選擇的機會，這樣才有利于孩子的成長。
那我就說這兩點，其它我們家長回去可以自己去看一看，好像在五月份的時候幼兒園還要求我們家長撰寫《指南》讀后感，到時候請你們積極撰寫，及時上交，所以回去一定要認真看、仔細讀。
我們在教育教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和配合�？傊�，我們大家為了同一個目標，一起走過了將近3年的時間，我和方老師、龔老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過最后一學期，也希望我們大三班這個大集體，所有的老師和小朋友們能夠珍惜這短短的兩個多月的時間，給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會議能帶給你小小的啟發(fā)。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長！
家長開放日發(fā)言稿13
尊敬的老師、家長和親愛的小朋友們：
放眼 學校，我讀到了陽光無限;走進校園，我感受到了激情的燃點，夢想的放飛，仿佛一切都在展示著成長的動力;參與活動，我看到了孩子們像一場沒有拘束的雨，話語可以盡情散落;似一條沒有終點的線，思維可以無限的延長;如一首沒有譜的歌，節(jié)奏可以自由的去和。我們的孩子在如同雨一般不受拘束，好似線一般盡情的發(fā)揮，宛若歌一般快樂自由的環(huán)境里成長，是多么的幸福、多么的陽光、多么的快樂。在此，我謹代表我們?nèi)蚁虿晦o辛苦、讓教育在愛中行走的熊老師、 老師表示誠摯的感謝。
教育孩子不是給孩子穿衣服、也不是給孩子一只空手套，而是用“愛”生成兒童的堅強、勇敢與感恩，用“嚴”鑄就孩子的習慣、嚴謹與性格。在哺育蔡甲、蔡乙成長的七年中，我們付出的是辛勞、堅持與堅守，收獲的是喜悅、傍徨與成功。我們信奉的是“興趣、習慣與堅持”的育子良方，講究的.是“重激勵、共成長、衛(wèi)自尊”的育子方略。
一、習慣決定成敗。
毛躁、好動，坐不住是男孩的天性，對于雙胞胎的蔡甲、蔡乙來說更是如此。他們在相互逗打中長大，在相互攀比中成長，識字只求形似不求全解(譬如常把“鹵字讀成“降”字)，算數(shù)只求快不求對。如何培養(yǎng)他們細致、靜心學習的好習慣是我們夫妻倆不得不考慮的問題。譬如為了讓他們能坐得住，在上幼兒園時，我們選擇了讓他們學下圍棋，只有下圍棋時才可能坐上一個小時，久而久之就習慣坐了，這樣讀小學一年級就能上課靜心聽講了。為了有意識地培養(yǎng)他們細致、自覺完成學習任務的習慣，我們總是對他們提出階段學習目標與任務，從淺層次開始，陪練、陪讀，一問一答，慢慢地讓他們學會“今日事今日畢”，不為完不成任務找理由。
二、成功源于堅持。
如果說帶孩子走進自然、走進社會是對現(xiàn)實的觸摸的話，那么讓孩子走進叢書則是對歷史、對未來、對很多現(xiàn)實中不可見的知識的間接獲得。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，早期開發(fā)孩子智力，我的妻子總是買來一些自然的、人文的、歷史的、數(shù)學的、腦筋急轉彎一類的書籍與孩子們一起學習，蹲下身子與孩子對話，在母子相互問答中，共同成長;在相互探討補充中，分享他們的樂與悲。譬如有一天蔡乙說上體育課累，不愿意上體育課，他母親沒有過多的指責他，而是平等地與他探討，告誡他學習不僅是學知識，掌握一定的體能訓練技能和學習一樣重要。蔡甲見下圍棋下不贏蔡乙，不愿再去上圍棋課，他的外公就與蔡甲下，讓他從中品味到下贏外公的成功。平時，妻子在工作之余也總是和孩子在一起，甘當孩子的學生，耐心地聽孩子講學校的所見所聞，講述課堂學到的知識，讓孩子在一次次的復述中不經(jīng)意地鞏固當天所學內(nèi)容。我的妻子如此堅持把育子當作事業(yè)，才迎來了蔡甲、蔡乙的小有成功。在此，我也真誠地對妻子道一聲，你辛苦了!
三、興趣成就精彩。
狼總是對周圍的環(huán)境感興趣，因而他們能不斷的在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物而生存下來，這就是教育學上著名的教育原則《狼性法則》。由此得出要培養(yǎng)孩子超強的學習能力，一定要培養(yǎng)孩子對世界的好奇心，讓他們仔細觀察生活，用興趣來作為孩子學習的最好老師。在培養(yǎng)孩子興趣方面，我們一是利用工休時間帶孩子走向自然，讓他們觸摸自然，感悟社會，讓他們自由的去說他們的所見所感，去寫下自己的所見所聞，哪怕只有幾句話幾個字，我們也給予鼓勵和肯定。二是像保護眼睛一樣保護孩子的自尊。只要他們有了一點小小的成績，就找準機會好好夸獎一番。即使兒子考砸了，也安慰他們，然后和孩子一起分析失敗的原因，將錯題找出，仔細分析，并讓他們把錯題牢記在心。譬如蔡甲每次考試都與蔡乙有一定的差距，我們總是分析蔡甲的閃光點，讓他重新自信奮進。三是堅持與他們多交流。譬如蔡甲上課發(fā)言不主動，我的妻子就與他溝通，問他別人都舉手了，你為何不舉手呀，誰知他說，大家都舉手了，老師一定不會喊他們，我沒舉手，老師一定喊我發(fā)言。你看現(xiàn)在的孩子是多么的聰明，我們作為成年人還有資格去不相信他們，不解放他們嗎?
各位家長：我們“因愛而承諾，因創(chuàng)造而嬗變”，我相信只要我們讓家庭教育在愛中行走，剛柔相濟，極力營造一個對生命的尊重與感動的教育圈，我們的后代一定會不辱使命，無愧于時代。
謝謝大家!
家長開放日發(fā)言稿14
各位家長：
下午好！首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表現(xiàn)熱烈的接待，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來到場這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子發(fā)展的體貼，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才氣順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上來回已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子�；厥浊皫讉�學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。
人無完人，我們的工作難免有如許那樣的疏忽，有種種的短缺和不敷，就向天空中不大概沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的資助以及經(jīng)心的庇護。本學期是幼兒在幼兒園上學的末了一個學期，孩子下學期立刻就要上小學了，大多數(shù)父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和怙恃想得差別的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對情況變革的適應能力，這也是我們教師和家長配合努的偏向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經(jīng)驗介紹，下面有請，說的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長都有本身的教誨要領，下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度舉行了履歷先容，真的非常感謝。讓我們學到了很多。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的`努力培養(yǎng)孩子們各方面的本領，讓孩子們順利有用的完成幼小銜接。大家聆聽了2位家長的履歷先容后，讓我們學到了很多的教誨履歷和知識，我相信在座的家長面臨孩子的教誨題目，大多數(shù)家長是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時在教育孩子時碰到的困惑或者問題提出來來和我們各人一起來交換探究。（家長自由發(fā)言，教師和家長一起解答）幼兒園的事變都是零碎繁瑣的，但是我們不停在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。謝謝家長的積極參與，大家有什么好的發(fā)起或意見，歡迎各人向我們提出來。
家長開放日發(fā)言稿15
首先、和家長要分享的一句話是：孩子成長的過程就是不斷犯錯、不斷完善的過程，所以智慧家長所要做的一件事，也是相當難的一件事是客觀看待孩子的優(yōu)缺點。
俗話說：是別人家的好，而兒子肯定是自己的好，所以作為一位母親，我深有這樣的體會，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聰明，如何能做到客觀的對待孩子的缺點相當?shù)碾y得。
這里跟大家分享一個案例，是我?guī)У纳弦粚靡晃粌?yōu)秀的媽媽，當時擔任學校家長委員會的副主席，每次她碰到的第一句話就是：方老師，孩子最近有什么問題么？當時不理解，
這是一個崇尚鼓勵教育理念的家長，而且孩子是相當棒的，在班級里的各項素質都相當拔尖。能用發(fā)現(xiàn)問題的眼光對待孩子的缺點，才能把孩子的短板找出來，從實踐論的理念來說，只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。
這里要表揚的是家長的不斷付出：在上個學期末的時候，孩子轉入班級，當時有整整一本書的內(nèi)容沒有學過，進入以后的第一次測驗是63分，當時孩子和我說，這個分數(shù)是她這輩子拿到最低分，因為她在原來的學校年年都是校級三好生，這個時候孩子良好的情商素質就體現(xiàn)出來，對于從未碰到過的困難，孩子表現(xiàn)除了樂觀、自信積極的`心理狀態(tài)，而且家長配合的相當好，每一次遇到我都問：方老師，需要我們家長配合做什么？而且是百分之一百執(zhí)行，可以說她的作業(yè)是全部最工整、正確率最高的作業(yè)，僅僅半個學期，孩子的成績就上來了，達到了班級中等偏上的水平。而且相信這樣的孩子有了這樣的家長以后將會更優(yōu)秀。但是，這里說的錯誤有三種錯誤不能犯，第一個低級的錯誤不能犯，結合我的學科，比如說一些審題啊，單位��！這里就不展開了，第二個是重復的錯誤不能犯，第三個是原則的錯誤不能犯。
接著要和大家交流的一個觀點是：鼓勵孩子，激發(fā)孩子美好的潛能。先和大家說說我們班上的一個案例，我上學期接手以后，第一次班級期中考，有一個孩子考了46分，是幾個不及格的同學之一。第二次考了58分，每次考完以后我都會對孩子的成績進行評價，第一批是優(yōu)秀的孩子，第二批是進步大的孩子，學生們一個一個提名，最后我提出來要求掌聲送給他，當時全班都驚奇的看著我，心里肯定在想：方老師，他都沒考及格，怎么還要表揚他呢？我給大家算了一下帳，這個孩子第二次考試雖然考了58分，但是比第一次進步了12分啊，如果下一次再進步12分呢？第四次也進步12分呢？能堅持每考一次都進步12分，那他將是班級上最優(yōu)秀的孩子了。孩子們一聽有道理，全班掌聲雷動，這個孩子非常爭氣，第三次真的又進步12分，考了70分。所以我跟孩子們說：我們不比起點、比終點，每個孩子都有一個信念：每天進步一點點。我問學生，你們每天進步0.1分，難不難？孩子們笑嘻嘻的說：不難。我就讓他們算一算：如果進步了10天呢？100天呢？這個結果的累積是非常驚人的，所以最后呼吁家長們，請參與到孩子的成長過程中來，祝愿所有的孩子在家長們不斷完善的過程中走向優(yōu)秀，走向成功！
【家長開放日發(fā)言稿】相關文章：
家長開放日的教案08-18
家長開放日作文07-26
家長開放日通知12-01
家長開放日計劃09-17
家長開放日反思02-29
家長開放日的活動方案06-15
家長開放日活動方案05-18
家長開放日發(fā)言資料05-25
家長開放日感想作文08-29
（熱門）家長開放日作文10-24